Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Апреля 2014 в 20:54, курсовая работа
Анна Ахматова – одна из знаковых фигур русской литературы. К какой крупной проблеме ни обратим мы взор: поэт – история, и власть, и культура, и классика XIX столетия, и «серебряный век», и советская литература – всюду приложимы биография и творчество великой поэтессы. Она свидетельница самого кровавого и трагического периода русской истории, она испытала на собственной судьбе давление тяжкой десницы советской власти, она органично, как никто другой, соединила в своем творчестве художественные традиции XIX и ХХ веков, реализм и модернизм, и почти без потерь пережила годы свирепствования нормативной литературы. Ахматова по многим «номинациям» была первой: «научила женщин говорить», показала, как можно оставаться русским поэтом в советскую эпоху, соединила женскую эмоциональность со способностью к строгому художественному анализу, довела до совершенства искусство «тайнописи»
Книга «Вечер» вбирает в себя тяжелейшие переживания трагедии любви, повсеместности обмана, ужаса неизбежного одиночества. При явном, нарочитом сгущении красок в книге изначально определяются варианты преодоления трагедии: богатство внутреннего мира героини, светлость и чистота воспоминаний ее детства, способность ощущать гармонию природы. Но перспектива до времени остается неосознанной, а бытует как бы сама по себе в стихии книги. Активность личности, не открывшей свой внутренний, потенциал, направлена, не на преодоление трагедии, а на ее испытание.
В «Чётках», особенно в первых двух главах, трагичность бытия усиливается по сравнению с «Вечером». Однако с самого начала книги заметны важные изменения в самоощущениях личности: отныне она терзается не самой действительностью, а своей неудовлетворенностью ею. Героине предстоит усилием собственной, постепенно пробуждающейся воли, подспудным самоопределением изменять жизнь. Все та же надличностная сила снова, как будто случайно, являет ей варианты иного бытия – подлинные сокровенные чувства, раскрывает способности ее же души, непреложной стойкости в борьбе за пока неведомую Истину. Несовершенство окружающего, отсутствие настоящей душевной близости: между людьми, всеобщая греховность, усугубляющиеся мотивами самоубийств, стимулируют поиск преодолениям нравственных недугов. «Исповедь» воспринимается как первая победа воли и сознания и одновременно как необходимый плацдарм для дальнейшей внутренней работы. После таинства начинается переоценка прошлого и настоящего, через открытие уникальных свойств памяти, приближается постижение вечного. Героиня становится менее уязвимой проявлениям внешнего мира, решительно отвергает «будничную» любовь как причину разрушения гармонии души и житейские блага как препятствия на пути к Богу, утверждается на творческой стезе, постигает уникальность поэтического дара. Признание бесспорной важности для души одновременно внутренней работы и творчества в книге проявляется в равнозначности, параллельности третьей и четвертой глав.
В «Белой стае» осмысление бытия многомерно. Героиня, уже укрепленная духом, воспринимает трагедию жизни как важную необходимость, залог будущей гармонии. Из такого понимания проистекают мотивы благодарности обидчикам, усиливается накал внутренней борьбы с обыденными человеческими интересами. Духовная борьба и искусство познаются как равно важные аспекты преображения. Творчество мыслится не только как благо, дар, но как великая ответственность, миссия, крест. Подлинная вера открывает героине благость, страданий, противоестественный характер войны, прочих катастроф и несчастий делает ее способной подняться до самоотречения во имя отчизны. И наконец, вся череда вдохновенных духовных исканий венчается самым важным откровением, светом Бога – Любовию, становящейся смыслом жизни.
Архитектоника книг «Вечер», «Четки» и «Белая стая» отражает особый этап постижения личностью себя и мира. Явно прорисовывается сложный, тернистый путь духа и разума в поисках непреходящей Истины. Лирическая героиня изменилась от неосознанно мечущейся в замкнутой безысходности трагедии жизни, упрекающей во всех страданиях и несчастьях фатум, но спасаемой неведомой надличностной силой в «Вечере», до значительно более укрепленной в духе, осознавшей свой внутренний мир, постигшей его дисгармонию и пораженность грехом, сумевшей усилием собственной воли начать путь духовного и творческого восхождения в «Четках». Наконец, широко испытывающей беспредельность силы духа, смирения, основанного на прозрении человеческого счастья и страданий, постигшей жертвенность миссии поэта, открывшей Истинную Любовь в «Белой стае».
Всего важнее в утонченнейшей и земной атмосфере, окружающей лирическое «я» Ахматовой, было присутствие эпического, трагедийного начала, формул перехода биографии в историю. Неуловимым образом лиризм сочетался в лирике Ахматовой с глубочайшим психологизмом Достоевского.
1. Ахматова, А. Сочинения в двух томах. Том 1. / А. Ахматова. – М. : Цитадель, 1997. – 448 с.
2. Архитектоника – Википедия [Электронный
ресурс]: Режим доступа : http://ru.wikipedia.org/wiki/%
3. Базанова, А.Е., Рыжова, Н.В. Русская литература XIX и XX веков: Учебное пособие для старшеклассников и абитуриентов / А.Е. Базанова, Н.В. Рыжова. – 2-е изд., испр. – М. : Юристъ, 1977. – 344 с.
4. Барковская, Н.В. Поэзия «серебряного века». Учеб. пособие / Н.В. Барковская. – Издание 2-е, дополненное. – Екатеринбург : Урал. гос. пед. ин-т, 1999. – 170 с.
5. Герцик, А.В. Поэзия Анны Ахматовой в XI классе / А.В. Герцик // Русский язык и литература. – 2010. – № 12. – С. 14 – 19.
6. Горбачев, А.Ю. Творческая судьба Анны Ахматовой / А.Ю. Горбачев // Русский язык и литература. – 2011. – № 2. – С. 11 – 16.
7. Горбачев, А.Ю. Творческая судьба Анны Ахматовой / А.Ю. Горбачев // Русский язык и литература. – 2011. – № 3. – С. 20 – 30.
8. Горбачев, А.Ю. Русская литература ХХ – XXI века : избранные имена и страницы: учеб-метод. пособие / А.Ю. Горбачев. – Минск : ТетраСистемс, 2011. – 224 с.
9. Дорофеева, Т.В. Архитектоника ранних книг А.А. Ахматовой «Вечер», «Четки», «Белая стая» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Т.В. Дорофеева. – М. : Московский государственного областного университета 2011. – с. 26.
10. Егорова, Н.В., Золотарева, И.В. Поурочные разработки по русской литературе ХХ века. 11 класс. I полугодие / Н.В. Егорова, И.В. Золотарева. – М. : «ВАКО», 2003. – 320 с.
11. Егорова, Н.В., Золотарева, И.В. Поурочные разработки по русской литературе ХХ века. 11 класс. II полугодие / Н.В. Егорова, И.В. Золотарева. – М. : «ВАКО», 2002. – 320 с.
12. Жирмунский, В.М. Поэтика русской поэзии / В.М. Жирмунский. – М : Азбука-классика, 2001. – 496 с.
13. Жирмунский, В.М. Творчество Анны Ахматовой / В.М. Жирмунский. – Л. : Наука, 1973. – 183 с.
14. Кашкарова, О.Н. Из стилистического арсенала ранней лирики А. Ахматовой / О.Н. Кашкарова // Вестник ВГУ. Серия: Филология. Журналистика. – 2010. – № 2. – С. 49-54.
15. Коваленко, С. и др. Анна Ахматова: pro et contra / С. Коваленко. –СПб : Издательство Русского Христианского Гуманитарного Института, 2001. – 922 с.
16. Кормилов, С.И. История русской литературы XX века (20-90-е годы). Основные имена / С.И.. Кормилов. – М. : Московский Государственный Университет, 1998. – 480 с.
17. Литература: Справочник школьника. – М.: Издательство АНК, 1996. – 576 с.
18. Михайлова, В.М. Поэты «серебряного века» А.А. Ахматова, М.И. Цветаева, Б.Л. Пастернак (литературный сценарий) / В.М. Михайлова // Русский язык и литература. – 2000. – № 4. – С. 110 – 119.
19. Мортикова, Н.В. «Сплав мгновения и вечности (жизнь и творчество АА. Ахматовой), XI класс / Н.В. Мортикова // Русский язык и литература. – 2011. – № 12. – С. 38 – 46.
20. Овсянникова С.В. Книги лирики А. Ахматовой 1910-х годов в свете художественного новаторства Серебряного века : Дис. ... канд. филол. наук / С.В. Овсянникова. – Москва, 2004. – 237 c.
21. Павловский, А.И. Анна Ахматова / А.И. Павловский. – Л. : Лениздат, 1966. – 190 с.
22. Роговер, Е.С. Русская литература ХХ века : учебное пособие / У.С. Роговер. – 2-е изд. доп. и перераб. – СПб. : САГА: Форум, 2010. – 496 с.
23. Русская литература: Материалы к экзамену / сост. И.Л. Жуковский, С.Е. Камашинский. – Мн.: Книжный дом, 2003. – 560 с.
24. Русская литература XX века : Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 2т. – Т. 2: 1940 – 1990-е годы / Л.П. Кременцов, Л.Ф. Алексеева, Н.М.Малыгина и др.; Под ред. Л.П. Кременцова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 464 с.
25. Русская литература : учеб. пособие для 11-го кл. общеобразоват. учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / Н. И. Мищенчук [и др.] ; под ред. Н. И. Мищенчука, Т. Ф. Мушинской. – 4-е изд., перераб. – Минск : Нац. ин-т образования, 2010. – 336 с.
26. Соколов, А.Г. История русской литературы конца XIX – начала ХХ века: Учеб. / А.Г. Соколов. – 4-е изд., доп. и перераб. – М. : Высш. шк.; Издат. Центр Академия, 1999. – 432 с.
27. Чижонкова, Л.В. Стихи-эпиграф к лирике анны Ахматовой / Л.В. Чижонкова // Русский язык в школе. – 2009. – № 4. – С. 75 – 79.
28. Чалмаев, В.А., Зинин, С.А. Русская литература ХХ века : Учебник для класса: В 2 ч. Ч. 1 / В.А. Чалмаев, С.А. Зинин. – 5-е изд. – М. : ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006. – 384 с.
29. Франк, А.А. «Это было со мной и моей страной» (поэзия Анны Ахматовой). XIкласс / А.А. Франк. – Русский язык и литература. – 2007. – № 6. – С. 16 – 21.
30. Чулков, Г. Анна Ахматова. «Вечер». Стихи / Г. Чулков // Жатва. – 1912. – № 3. – С. 275.
31. Шубич, В. Художественные особенности раннего творчества Анны Ахматовой (на примере сборника «Вечер») / В. Шубич // Классика и современность: сборник научных трудов молодых ученых-филологов; научный редактор Т.В. Сенькевич. – Брест : БрГУ, 2011. – 309 – 313 с.
32. Юревич, Н.А. «Она была поэтом» (очерк жизни творчества А.А. Ахматовой). Урок-игра «Литературное кафе» / Н.А. Юревич // Русский язык и литература. Серия «У дапамогу педагогу». – 2004. – № 3. – С. 60- 67.
33. http://www.hram-feodosy.kiev.
Информация о работе Архитектоника ранних книг А.А. Ахматовой «ВЕЧЕР», «ЧЕТКИ», «БЕЛАЯ СТАЯ»