Деятельность педагога-психолога в социально-педагогических учереждениях

(Введение) Деят.педагога-псих.в соц.педагогич.учереждениях.

 

Соц.педагогические учреждения- учреждения образования, кот.реализуют программу воспитания и защиты прав детей и законных интересов детей, находящихся в соц.опасном положении, образовательную программу дошкольного образования, обр.прогр специального образования. (кодекс РБ об образовании, ст.184).

 

В 2004 г.было разработано, а затем  принято положение о СП учреждении. После принятия кодекса об образовании  в это положение были внесены  определ.изменения, но цель, структура и особ-ти этих учреждений в целом не изменились. В положении были оговорены порядок создания, функционирования и прекращение деятельности СП учреждений.  
 
1) Особ-ности функционирования СППС в СП учреждении;

К СП учреждениям относ:  
-соу.пед.центры   

-детские соц-ые приюты   

-др.учреждения целью кот.явл.оказание  соц-ой, педагогич-ой, псих-ой, правовой  помощи детям, оказавшимся в  трудной жизненной ситуации и  нуждающимся в соц-ой реабилитации. А также детям, наход.в соц.опасном  положении и детям, признанным нуждающимися в гос-ой защите. 

Задачи СП учреждений:

- обеспечение прав детей на  получение всех видов квалифицированной  помощи со стороны гос-ва;

- оказание соц-псих, педагогич и  правовой помощи жертвам торговли  людьми в возрасте от 3-15 лет и их реабилитация в детских соц-ых приютах;

- обеспечение необх.условий   для развития личности несовершеннолетнего,  укрепление физич и псих здоровья, творческого труда, проф.самоопределения;

- оказание соц-псих, педагогич и  правовой помощи выпускникам интернатных учреждений

- профилактическая работа по  предупрежд.соц.сиротства, семейного  неблагополучия, асоциального поведения  без надзорностей и правонаруш.несоверш.

-осуществл.сопровождения семей,  принявших на воспитание сирот

- организ.соц.потраната детей, возращенных в семьи; 

СП центр в пределах своей  компетенции осущ.деят: 
- организует и координирует раб.уч.обр-ия по выявл.и учету детей, наход в СОП 
- оказывает соц-псих и др.помощь неверш, их родителям, усыновителям и опекунам в ликвидации трудной жизненной ситуации

- разрабатывает и реализует  комплексные прогр.помощи разным категориям несоверш. 
- проводят  консультир. Бывает анонимное и по тел.

- осущ.поис, подбор и подготовку  семей, принимающих на воспит.детей-сирот

 

Детский соц-ый приют предназначен для временного проживания(не более 6 месяцев в течении года) и соц реабилитации детей от 3-18 лет в кол-ве не менее 14 чел.

 

Он осущ.деят:

- предоставляет детям,  оказ в СОП временное место  проживания и гос.обеспечение  до возвращ.их в семьи или до определения др.формы жизнеустройства

- осущ.реабилитацию детей,  оказавшихся в трудной жизненной  ситуации 
- оказывает содействие органам опеки и попечительства в осущ.устройства детей- сирот 
- оказывает первую доврачебную помощь и проведение санитарной обработки

- осущ.психолого-пед.диагностику,  организ.оказание мед.помощи по  показаниям, диагностику Ур. Псих.и  физич.разв и отклон.в его повед.

- ведет поиск и подготовку  семей для устройства в них  сирот

 

Прием несоверш.КРУГЛОСУТОЧНО. Основанием для помещения в СП уч. Явл:

- личные обращения  несоверш. 
- направл.органа,осущ.профилактику безнадзорности и правонаруш.несовершеннолетних 
- заявл.рад, опекунов и т.д. (10 лет) 
-постановление суда, следователя, прокурора в случае задержания, заключения под стражу или осуждения родителей или лиц их замещающих 
 
НЕ МОГУТ БЫТЬ ПОМЕЩЕНЫ 
- все болезни в остром периоде или стадии обострения 
- с забол. Туберкулез, эпилепсия, злокачественные болезни крови, выр-ые псих.расстройства

-пьяные наркоманы

- под следствием 
 
Работники СППС соц-пед центров и приютов работают с категорией детей, кот.имеют негативный жизненный опыт. 
Чаще всего имеют проблемы со здоровьем

 

 

 

 
2) Документация пед-псих. 
При поступлении ребенка заполняется журнал, в кот. в виде табл. Указываются данные: ФИО, дата рождения, дата, час поступления, от кого поступили сведения о несоверш., кем доставлен, обстоятельства при кот.ребенок попал туда, данные о родителях, данные о сост.здоровья, кто принял несоверш., особые замечания о судьбе несовершл.(постановка на потронатное наблюдение,  временная передача в семью и т.д.). Психолог в приюте вместе с соц.работниками разрабатывает и реализует конкретные программы помощи несовершл. Эти программы и сведения об их реализации так же хранятся в приюте. ДАГНОСТИЧЕСКИЕ КАРТЫ ЗАПОЛНЯЮТСЯ!!!

 

 

 

 
3)