Воображение

МИНИСТЕРСТВО  СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА 

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ                                                                                                                                      «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

  

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по психологии                                                                                                                                                                                                                   Тема: «Воображение».

Выполнил :                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             студентка I курса (ускоренного), з/о                                                                                                                                                                                                                               Фак - т заочного, и дополнительного образования                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Спец - ть  бухгалтерский учет, анализ и аудит                                                                                                                                                                                                                              Шифр:                                                          Майорова Е. Н.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Проверил :                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Барнаул 2010

План:

1. Понятие о воображении и его виды………………………………..3
2. Роль воображения в жизни человека. Его основные функции…...6
3. Связь творческого процесса и воображения………………………8
4. Воображение и познавательные процессы………………….....…10
5. Воображение и органические процессы……………………...…..12
6. Список литературы……………………………………………...…14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Понятие о воображении  и его виды.

Воображение - это психический процесс создания новых образов на основе прошлых восприятий. Оно возникло и развилось в процессе труда, на основе потребности изменить те или иные предметы, представить то, чего человек непосредственно не воспринимал и не воспринимает.

Другими словами, воображение есть особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью, что характерно только для человека. Что же касается загадочности воображения, то она состоит в том, что до сих пор почти ничего не известно именно о механизме воображения, в том числе о его анатомо-физиологической основе. Воображение неразрывно связано с нашей способностью изменять мир, действенно преобразовывать действительность и творить что-то новое.

Образы воображения отличаются тем, что не всегда соответствуют реальности, в них есть элементы фантазии, вымысла. Если воображение рисует сознанию такие картины, которым ничего или мало что соответствует в действительности, то оно носит название фантазии. Если, кроме того, воображение нацелено на будущее, его именуют мечтой. Воображение может быть четырех основных видов: активное, пассивное, продуктивное и репродуктивное.

Основные виды воображения:

1. Активное (или произвольное) - пользуясь им, человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы, заставляя работать свое воображение. Чаще всего творческий процесс в искусстве связан с активным воображением: прежде чем запечатлеть какой-либо образ на бумаге, холсте или нотном листе, художник или поэт создает его в своем воображении, прилагая к этому сознательные волевые усилия. Нередко активное воображение настолько захватывает творца, что он утрачивает связь со своим временем, своим «я», «вживаясь» в создаваемый им образ.

Формы активного (произвольного) воображения:

а) воссоздающее - процесс создания образов на основе личного опыта, восприятия речи, текста, чертежа, карты, схемы и т.д.

б) творческое (более сложный процесс) - это самостоятельное создание образов объектов, которых пока еще нет в действительности.

2. Пассивное (или непроизвольное) - то есть образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека, без заранее поставленной цели, сами собой (например, сновидения). Неудовлетворение материальной или духовной потребности может непроизвольно вызвать в сознании яркое представление той ситуации, в которой эта потребность могла бы быть удовлетворена. Возникающие в той или иной обстановке чувства и эмоциональные состояния также могут быть причиной появления образов непроизвольного воображения.

3. Продуктивное воображение отличается тем, что в нем действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается. Но при этом в образе она все, же творчески преобразуется. Таким образом, с продуктивным воображением в искусстве мы встречаемся в тех случаях, когда воссоздание действительности реалистичным методом художника или поэта не устраивает (плодом такого воображения является роман Булгакова «Мастер и Маргарита»).

4. В репродуктивном воображении ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и хотя здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие или память, чем творчество (с репродуктивным воображением может быть соотнесено направление в искусстве, называемое натурализмом, а также отчасти реализм).

Работа человеческого  воображения, разумеется, не ограничивается литературой и искусством. Воображение  также проявляется в научном, техническом, других видах творчества. Во всех этих случаях фантазия как разновидность воображения играет положительную роль. Но есть и другие виды воображения (сновидения, галлюцинации, грезы и мечты).

Другие виды воображения:

1. Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения. Подлинная их роль в жизни человека до сих пор не установлена, хотя известно, что в сновидениях человека находят выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности, которые в силу ряда причин не могут получить реализации в жизни.

2. Галлюцинациями называют фантастические видения, не имеющие, по-видимому, почти никакой связи с окружающей человека действительнотью. Обычно они — результат тех или иных нарушений психики или работы организма.

3. Грезы в отличие от галлюцинаций — это вполне нормальное психическое состояние, представляющее собой фантазию, связанную с желанием, чаще всего несколько идеализируемым будущим.

4. Мечта от грезы отличается тем, что она несколько более реалистична и в большей степени связана с действительностью, т.е. в принципе осуществима.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Роль воображения в  жизни человека. Его основные  функции.

Роль воображения в  жизни может быть различной в  зависимости от того, в какой мере воображение включается в реальную деятельность.

Воображение как мысленное  преобразование действительности в  образной форме может быть тесно  связано с изменением действительности, с ее практическим, действенным преобразованием. Предвосхищая результаты нашей деятельности, мечта, создаваемая воображением, стимулирует  к тому, чтобы работать над ее воплощением в действительности. Но из стимула к действию мечта воображения может дать обратный результат, перерождаясь в ту пустую мечтательность, которой некоторые люди, как дымовой завесой, заслоняются от реального мира. Роль воображения и его характер существенно определяются тем, что представляют собой его продукты. Одни находят себе легкое удовлетворение в мимолетных и праздных мечтаниях. Другие, наделенные достаточными творческими силами, превращают воплощение своего воображения в реальное дело творчества. В созданных творчеством произведениях искусства люди созерцают преображенный, углубленный образ мира, далеко выходящего за ограниченные рамки их существования.

Люди так много мечтают  потому, что их разум не может  быть «безработным». Он продолжает функционировать  и тогда, когда в мозг человека не поступает новая информация, когда  он не решает никаких проблем. Именно в это время и начинает работать воображение. Установлено, что человек  по своему желанию не в состоянии  прекратить поток мыслей, остановить воображение. В жизни человека воображение  выполняет ряд специфических  функций.

 

Функции воображения:

1. Представлять действительность  в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Эта функция воображения связана с мышлением и органически в него включена.

2. Регулирование эмоциональных  состояний. При помощи своего воображения человек способен, хотя бы отчасти, удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность. Данная важная функция особенно подчеркивается и разрабатывается в психоанализе.

3. Произвольная регуляция  познавательных процессов и состояний  человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события. Посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.

4. Формирование внутреннего  плана действий - способность выполнять их в уме, манипулируя образами.

5. Планирование и программирование  деятельности - составление программ, оценка их правильности, процесса реализации.

С помощью воображения  мы можем управлять многими психофизиологическими  состояниями организма, настраивать  его на предстоящую деятельность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Связь творческого процесса  и воображения.

Образы фантазии никогда не бывают совершенно оторванными от реальности, не имеющими с ней ничего общего. Замечено, что если любой продукт фантазии разложить на составляющие его элементы, то среди них трудно будет отыскать нечто такое, чего в действительности бы не существовало. Даже тогда, когда подобного рода анализу мы подвергаем произведения художников-абстракционистов, в составляющих их элементах мы видим, по крайней мере, всем нам знакомые геометрические фигуры.

Воображение человека выступает  как отражение свойств его  личности, его психологического состояния  в данный момент времени. Известно, что продукт творчества, его содержание и форма хорошо отражают личность творца. Воображение играет существенную роль в каждом творческом процессе. Его значение особенно велико в художественном творчестве. Всякое художественное произведение, имеет идейное содержание, но в отличие от научного трактата оно выражает его в наглядно-образной форме.  Особая мощь художественного воображения заключается в том, чтобы создать новую ситуацию не путем нарушения, а при условии сохранения основных требований жизненной реальности.

В корне ошибочным является то представление, что чем причудливее  и диковиннее произведение, тем о  большей силе воображения оно  свидетельствует. Для того чтобы создать новые образы и нарисовать картину, максимально соблюдая условия объективной действительности, нужны особая оригинальность, пластичность и творческая самостоятельность воображения. И задача художественного произведения — показать другим то, что видит художник, с такой пластичностью, чтобы это увидели другие.

Не в меньшей мере, но лишь в других формах формируется  воображение в процессе научного творчества. Раскрываемая наукой бесконечность  в большом и малом, в мирах  и атомах, в неисчислимом многообразии конкретных форм и их единстве, в  непрерывном движении и изменении, дает для развития воображения в своем роде не меньше, чем может дать и самое богатое воображение художника.