Гидрологические чрезвычайные ситуации.

Министерство образования  и науки Российской Федерации

Федеральное государственное  автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования  «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

 

Институт менеджмента  и экономической безопасности.

Кафедра физиологии и безопасности жизнедеятельности

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА

по дисциплине

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

 

 

 

 

 

Выполнил: студент гр. Кп-111С  ЭкП

Кобач М.М.

 

Проверил:

 

 

 

 

 

 

 

Екатеринбург

2013 г.

Вариант № 7

Вопрос 1.

Гидрологические чрезвычайные ситуации.

Содержание:

Введение -    2 

1. Гидрологические  чрезвычайные ситуации.         -    3

1.1Наводнение.                                                            -    3

1.2 Лавосюк.                                                                  -    4

1.3 Заторы и зажоры льда  на реках.                            -   4

1.4Нагоны.                                                                    -   5

1.5 Цунами.                                                                    -   6

Заключение.                                                                   -   7

 

Введение 

Чрезвычайная ситуация –  это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые  могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб  здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери.Чрезвычайные ситуации природного характера угрожают обитателям нашей планеты с начала цивилизации. Размер ущерба зависит от интенсивности природных катастроф, уровня развития общества и условий жизнедеятельности.ЧС природного происхождения в последние годы имеют тенденцию к росту. Активизируются действия вулканов (Камчатка), учащаются случаи землетрясений (Камчатка, Сахалин, Курилы, Забайкалье, Северный Кавказ), возрастает их разрушительная сила. Гололед, снежные заносы, бури, ураганы и смерчи стали почти привычным явлением.Почти регулярными становятся наводнения.Наводнение в Краснодарском крае 2012 войдет в историю. Это самое крупное и разрушительное наводнение на Кубани.

 

 

Гидрологические  чрезвычайные ситуации 

Гидрологические чрезвычайные ситуации  по характеру подразделяются, на бедствия и вызываемые:

• высоким уровнем воды — наводнения, при которых происходит затопление пониженных частей городов  и населенных пунктов, посевов сельскохозяйственных культур, повреждение промышленных и транспортных объектов;

• низким уровнем воды, когда  нарушается судоходство, водоснабжение  городов и народнохозяйственных объектов, оросительных систем;

• селями (при прорыве  завальных и моренных озер, угрожающих населенным пунктам, дорожным и другим сооружениям);

• снежными лавинами (при  угрозе населенным пунктам, автомобильным  и железным дорогам, линиям электропередачи, объектам промышленности и сельского  хозяйства);

• ранним ледоставом и появлением льда на судоходных водоемах.

        К  этой группе ЧС можно отнести  и морские гидрологические явления  — цунами, сильные волнения на  морях и океанах, напор льдов  и интенсивный их дрейф.

Наводнение

Наводнение - это значительное затопление водой местности в результате подъема уровня воды в реке, озере или море, вызываемое различными причинами. Оно часто причиняет материальный ущерб, наносит урон здоровью населения и приводит к гибели людей.

        Наводнение  — наиболее распространенная  природная опасность. На реке  оно происходит от резкого  возрастания количества воды  вследствие таяния снега или  ледников, расположенных в ее  бассейне, а также в результате  выпадения обильных осадков. Наводнения  нередко вызывают загромождение  русла льдом при ледоходе (затор)  или закупоривание русла внутренним  льдом под неподвижным ледяным  покровом и образование ледяной  пробки (зажор). Они часто возникают  под действием ветров, нагоняющих  воду с моря и вызывающих  повышение уровня за счет задержки  в устье приносимой рекой воды. Эти наводнения называют нагонными.  Наводнения такого типа наблюдались в дельте Невы,в Голландии, Англии, Гамбурге и других регионах земного шара.

        На  морских побережьях и островах  наводнения могут возникнуть  в результате затопления волной, образующейся при землетрясениях, извержениях вулканов, цунами. Различают  такие понятия, как половодье  и паводок.

        Половодьем  называют ежегодно повторяющееся  в один и тот же сезон  относительно длинное увеличение  водоносности рек, сопровождающееся  повышением уровня воды.

Лавосюк

Лавосюк - сравнительно кратковременное и непериодическое поднятие уровня вод. Следующие один за другим паводки могут образовать половодье, а последнее — наводнение. Наводнения угрожают 3/4 земной суши. Глобальное потепление и обильные дожди стали причиной наводнений в европейских странах и на юге России летом 2002 года. Специалисты считают, что людям грозит опасность, когда слой воды достигает 1 м, а скорость потока превышает 1 м/с. Подъем воды на 3 м уже приводит к разрушению домов.

        Наводнения  на реках по высоте подъема  воды, площади затопления и величине  ущерба подразделяют на низкие, высокие, выдающиеся и катастрофические.

        Частота  наводнений различна в различных  регионах. Низкие наводнения повторяются  через 5-10 лет, высокие — через  20-25 лет, выдающиеся — через  50-100 лет, катастрофические не  чаще одного раза в 100-200 лет.  Продолжительность наводнений —  от нескольких до 80-90 дней.

Заторы и зажоры льда на реках.

 Затор — это скопление  льда в русле, ограничивающее  течение реки, в результате чего  происходит подъем воды и ее  разлив. Затор образуется обычно  в конце зимы и в весенний  период при вскрытии рек во  время разрушения ледяного покрова.  Состоит он из крупных и  мелких льдин.

        Зажор  — явление, сходное с затором  льда. Однако, во-первых, зажор состоит  из скопления рыхлого льда (шуга, небольшие льдинки), тогда как  затор есть скопление крупных  и небольших льдин. Во-вторых, зажор льда наблюдается в начале  зимы, в то время как затор  — в конце зимы и весной.

        Зажоры  образуются на реках в период  формирования ледяного покрова.  Необходимым условием их образования  является возникновение в русле  внутриводного льда и его вовлечение  под кромку ледяного покрова.  Решающее значение имеет поверхностная  скорость течения (более 0,4 м/с), а также температура воздуха  в период замерзания. Зажоры образуются  на островах, отмелях, валунах,  крутых поворотах, в местах  сужения русла.

        Главным  критерием при классификации  заторов или зажоров является  их мощность. Они подразделяются  на катастрофически мощные, сильные,  средние и слабые.

        Непосредственная  опасность этих явлений заключается  в резком подъеме воды и  в значительных пределах. Вода  выходит из берегов и затопляет  прилегающую местность, кроме  того, опасность представляют и  навалы льда на берегах высотой  до 15 м, которые часто разрушают прибрежные сооружения.

        По  частоте зажорных наводнений  и величине подъема воды первенство  принадлежит двум самым крупным  озерным рекам — Ангаре и  Неве.

Нагоны 

Нагоны  - это подъем уровня воды, вызванный воздействием ветра на водную поверхность. Такие явления случаются в морских устьях крупных рек, а также на больших озерах и водохранилищах.

        Ветровой  нагон, так же как половодье,  затор, зажор, является стихийным  бедствием, если уровень воды  настолько высок, что происходит  затопление городов и населенных  пунктов, повреждение промышленных  и транспортных объектов, посевов  сельскохозяйственных культур.

        Главное  условие возникновения нагонов  — сильный и продолжительный  ветер, который характерен для  глубоких циклонов. Основной характеристикой,  по которой можно судить о  величине нагона, является нагонный  подъем уровня воды, обычно выражающийся  в метрах. Другими показателями  служат глубина распространения  нагонной волны, площадь и продолжительность  затопления. На величину нагонного  уровня влияют скорость и направление  ветра.

        Нагонные  наводнения нередко охватывают  большие территории. Продолжительность  затопления обычно колеблется  от нескольких десятков часов  до нескольких суток. Чем крупнее  водоем и меньше его глубина,  тем больших размеров достигают  нагоны.

        По  величине подъема уровня, повторяемости  и материальному ущербу нагонные  наводнения в устье реки Невы  в пределах Санкт-Петербурга занимают  первое место в России. Наводнения  здесь возникают во все времена  года, в том числе и зимой,  но самые опасные — осенние.  На них приходится до 70%, включая  и катастрофические.

Цунами 

Цунами  - это гравитационные волны очень большой длины, возникающие в результате сдвига вверх или вниз протяженных участков дна при сильных подводных землетрясениях, реже — вулканических извержениях.

        Из-за  малой сжимаемости воды и быстроты  процесса деформации участков  дна опирающийся на них столб  воды смещается, не успевая  растечься, в результате чего  на поверхности воды образуется  некоторое возвышение или понижение.  Образовавшееся возмущение переходит  в колебательное движение толщи  воды, распространяющееся со скоростью  50-1000 км/ч. Расстояние между соседними  гребнями волн находится в  пределах 5-1500 км. Высота волн в  области их возникновения находится  в пределах 0,1—5 м, у побережья  — до 10 м, а в клинообразных  бухтах, долинах рек — свыше  50 м. В глубь суши цунами  могут распространяться до 3 км. Известно  более 1000 случаев цунами, причем  примерно 100 из них с катастрофическими  последствиями.

        Основной  район, где проявляются цунами, — побережье Тихого океана  и Атлантический океан (80% случаев), реже Средиземное море. Цунами  очень быстро достигают берега, и, обладая большой энергией, иногда  порядка 10 эрг, они производят  значительные разрушения и представляют  угрозу для людей.

        Надежной  защиты от цунами нет, однако  частично эту роль выполняют  волнорезы, молы, насыпи, лесные полосы, гавани. Цунами для судов в  открытом море не опасно.

Важное значение для защиты населения от цунами имеют службы предупреждения о приближении волн, основанные на опережающей регистрации  землетрясений береговыми сейсмографами.

 

Заключение

Следует заметить, что человечество уже не так беспомощно; ряд катастроф  можно предсказать, а некоторым  успешно противостоять. Однако любые  действия против природных процессов  требуют глубоких знаний причин их возникновения и характера проявления.

 

Литература:

"Безопасность жизнедеятельности"  Под редакцией проф. Э. А. Арустамова.Изд-во  «Дашков и К» 2001г.

Положение “О классификации  чрезвычайных ситуаций природного и  техногенного характера” // Гражданская  защита. 1996. № 12. С. 62 - 63.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос  2:

Действие преподавателя  по обеспечению безопасности обучающихся  при авариях, катастрофах и стихийных  бедствиях.

Содержание:

Введение - 8

Общие  правила действий учителя при ЧС - 8

Заключение - 9

Введение

Забота о детях должна, постоянно находится в центре внимания взрослых. Защита здоровья и  жизни детей в любых чрезвычайных ситуациях – одна из самых важных задач. За прошедшие   20 лет вследствие природных катаклизм погибло  около 3 млн. человек, каждый третий из них ребёнок.

Общие  правила  действий учителя при ЧС

Действия учителя при  авариях, катастрофах и стихийных  бедствиях должны основываться на инструкциях-памятках, разработанных службами ГО и ЧС в  соответствии с местными условиями.                                                                     В каждом классе, кабинете, учебной мастерской на видном месте должен находиться план эвакуации из конкретного помещения. Если по плану эвакуации предусмотрено использование запасного выхода, то он должен быть свободен, не загроможден разными предметами. Если дверь запасного выхода по условиям охраны здания запирается на замок, то в плане эвакуации необходимо указать, где находится ключ от запасного выхода.В каждом кабинете, классе, учебной мастерской должны обязательно находиться средства пожаротушения в виде универсального или порошкового огнетушителя.Во всех помещениях образовательного учреждения обязательно должны иметься медицинские аптечки с набором основных средств первой медицинской помощи: йода, бинтов, перевязочных резиновых жгутов, водного раствора аммиака.Во всех общеобразовательных учреждениях должна иметься местная или собственная радиоточка, радиосеть, по которой в случае чрезвычайных ситуаций будут передаваться сообщения, оповещения, предупреждения или указания учителям о необходимых действиях.Самое главное, учителю ни в коем случае нельзя терять самообладания, паниковать самому и не допускать паники среди учащихся. Покидать помещение при возникшей чрезвычайной ситуации можно только в организованном порядке. Учителю нужно помнить, что паника обычно создает толчею, давку, причем эвакуация значительно затрудняется, увеличивается угроза жизни учащихся.Чтобы облегчить учителю его действия во время чрезвычайной ситуации, необходимо периодически проводить учения определенной направленности с эвакуацией из здания.Учителю необходимо также знать его дальнейшие действия после эвакуации из здания и местонахождение безопасных укрытий.Обычно при крупномасштабных чрезвычайных ситуациях местные службы ГО и ЧС оповещают население и сообщают, какие действия необходимо предпринимать, на эти оповещения и сообщения учителю необходимо ориентироваться.Учителю надо помнить о том, что эвакуация в безопасное место образовательных учреждений, их учащихся и персонала производится в первую очередь.В настоящее время в образовательных учреждениях участились случаи пожаров с трагическими последствиями, поэтому нужно быть предельно внимательным и осторожным в обращении с электроприборами, не перегружать электросеть включением нескольких электроприборов большой мощности.В обязательном порядке периодически необходимо приглашать в образовательные учреждения специалистов ГО и ЧС для ознакомления учителей и персонала со складывающейся обстановкой в районе нахождения этого учреждения.