Контрольная работа по "Безопасности жизнедеятельности"

Оглавление

1. Защита  от низких температур 2

2. Расчет  и проектирование искусственного  освещения 5

3. Защита  производственных объектов от  взрыва 8

 

 

 

1. Защита от низких температур

1.3.1. Рассчитать тепловое  сопротивление спецодежды, предназначенной  для защиты от низких температур  при работе на открытом воздухе.

Категория тяжести работ  – III

Время непрерывной работы на открытом воздухе – 0,5 ч.

Средний рост работающих – 175 см.

Средняя масса работающих – 70 кг

Допустимое теплоощущение – «Прохладно»

Место работы – Воркута.

Данные для  расчета:

Средняя температура наиболее холодного месяца  -26°С

Расчетная скорость ветра  – 5,8 м/с

Средняя величина энергозатрат рабочего при выполнении работ III категории М = 290 Вт.

Поверхность площади тела рабочего:

 м²

Расчет:

Определяем средневзвешенную температуру кожи рабочего для состояния  некоторого охлаждения, субъективно  оцениваемого как «прохладно»:

 

Определяем средневзвешенную величину теплового потока с поверхности  тела рабочего:

Вт/м², где Д – дефецит тепла в организме, Дж (принимается для теплоощущения прохладно 208∙10³ Дж); Q_дых – теплопотери на нагрев вдыхаемого воздуха, Вт (при энергозатратах 290 Вт и температуре наружного воздуха -25⁰С принимается 22,4 Дж);-время непрерывной работы в условиях пониженной температуры.

Определяем суммарное  тепловое сопротивление спецодежды:

м²∙С/Вт

Определяем суммарное  тепловое сопротивление одежды с  учетом потерь от скорости ветра и  воздухопроницаемости одежды:

м²∙⁰С/Вт

 

1.3.2. Выбрать требуемый  тип спецодежды для защиты  от пониженной температуры (в  соответствии с ГОСТ 12.4.084-80 ССБТ ) и рассчитать толщину пакета материалов спецодежды.

Для требуемого суммарного сопротивления спецодежды м²∙⁰С/Вт принимаем толщину пакета материалов 8 мм.

Выбираем перечень пододеваемой одежды в зависимости от климатической зоны: хлопчатобумажное белье (тонкое), хлопчатобумажное белье с начесом, свитер, тренировочные брюки, валенки.

Определяем требуемую  толщину пакета материалов одежды по участкам тела:

Туловище – 8∙1,26= 10,08 мм

Плечо и предплечье 8∙1,13=9,04 мм

Бедро 8∙1,13=9,04 мм

Голень 8∙0,9=7,2 мм.

Определяем требуемую  толщину пакета материалов спецодежды:

Туловище: 10,08-(0,86+1,9+2,5)=4,82 мм

Плеча и предплечья: 9,04-(0,86+1,9+2,5)=3,42 мм

Бедра: 9,04-(0,86+1,9+1,9)=4,38 мм

Голени: 7,2-(0,86+1,9+1,9+4)=-1,46 мм

Определяем толщину утеплителя спецодежды в области:

Туловища: 4,82-(1,5+0,5)=2,82 мм

Плеча и предплечья: 3,42-(1,5+0,5)=1,42 мм

Бедра: 4,38-(1,5+0,5)=2,38 мм

Голени: 0 мм

 

2. Расчет и проектирование искусственного освещения

 

3.8. Рассчитать и запроектировать  искусственную освещенность в  машинном зале вычислительного  центра дороги.

Исходные данные:

Размеры цеха:

Длина –    a = 40 м

Ширина – b = 4 м

Высота    - Н = 3 м

Высота рабочей поверхности (горизонтальной) h=0,8 м

Решение:

Выбираем нормируемые  параметры освещенности:

поверхность нормирования освещенности	Фон	Разряд  подразряд зрительной работы	Освещенность, лк,  не менее		Качественные показатели
			Комбинированное освещение	Общее освещение	Показатель ослепленности  , не более	Коэффициент пульсации, %, не более
Г-0,8	Средний	-	-	300	40	20

 

Выбираем систему освещения. В ОСТ 32-9-81 установлена система  общего освещения.

В качестве источника света  выбираем люминесцентные лампы.

Выбираем тип светильника.

Определяем требуемый  уровень взрывозащиты и степень защиты светильника в зависимости от класса взрывоопасной зоны.

Помещение машинного зала относится к классу В-Iб. Уровень взрывозащиты должен быть IP53/

Выбираем класс светильника  по светораспределению. Принимаем светильник класса П. Принимаем тип КСС – Г.

Выбираем следующие типы светильников:

 

Наименование серии, типа	Кол-во ламп	Мощность, Вт	Конструктивно-эксплуатационные параметры		Светотехнические характеристики
			Конструктивно-светотехническая схема	Степень защиты	Кривая силы света	КПД % Общий	Класс светораспределения
ЛВП33	2,4	80	IV B	IP53	Г-1	50	П

 

Для расчета освещенности принимаем метод светового потока.

Порядок расчета	Расчетные формулы	Результат
Определяем индекс помещения
Определяем коэффициент  использования светового потока	hhh	0,4264
Определяем потребное  количество светильников, шт. Принимаем l=0,8	Lсв = l∙hр = 0,8∙2,2=1,76 n=b/ Lсв = 4/1,76=3 m= а/ Lсв = 40/1,76=23 N=n∙m=3∙23=46	46
Определяем требуемый  световой поток одного светильника	h	4038

 

Принимаем для освещения  машинного зала светильник ЛВП33 с  люминесцентной лампой ЛД20 мощностью 20 Вт и световым потоком 1000 Лм.

Для обеспечения требуемого светового потока 4038 лм в светильник устанавливается 4 лампы, обеспечивая  суммарный поток 4000 лм. Световой поток  находится в пределах допуска.

 

3. Защита производственных объектов от взрыва

 

3.4. Проверить соответствие фактических площадей остекления взрывоопасного помещения по требованиям безопасности.

Исходные данные:

Площадь остекления – 480 м²

Наименование взрывоопасного вещества – Этиловый спирт

Масса взрывоопасного вещества – 110 кг.

Коэффициент эжекции b=3

Остекление – двойное

Толщина стекла – 4 мм

Площадь листа стекла – 1.2 м²

Соотношение сторон – 1:1,33

Решение:

Определим скорость горения  для этилового спирта. Г = 0,556 м/с

Определим расчетную степень  расширения продуктов горения этилового  спирта по формуле 

В зависимости от содержания смеси в объеме помещения:

 

Отсюда:

м³

Определим воздействие взрыва на оконное листовое стекло:

 

Определим требуемую площадь  остекления:

 м²

Требуемая площадь остекления меньше заданной, следовательно, площадь  остекления достаточна. 

4. Аксиомы безопасности  жизнедеятельности в техносфере

 

Аксиома 1. Техногенные опасности  существуют, если повседневные потоки вещества, энергии и информации в  техносфере превышают пороговые значения.

Пороговые или предельно  допустимые значения опасностей устанавливаются  из условия сохранения функциональной и структурной целостности человека и природной среды. Соблюдение предельно  допустимых значений потоков создает  безопасные условия жизнедеятельности  человека в жизненном пространстве и исключает негативное влияние  техносферы на природную среду.

Аксиома 2. Источниками техногенных  опасностей являются элементы техносферы.

Опасности возникают при  наличии дефектов и иных неисправностей в технических системах, при неправильном использовании технических систем, а также из-за наличия отходов, сопровождающих эксплуатацию технических  систем. Технические неисправности  и нарушения режимов использования  технических систем приводят, как  правило, к возникновению травмоопасных ситуаций, а выделение отходов (выбросы в атмосферу, стоки в гидросферу, поступление твердых веществ на земную поверхность, энергетические излучения и поля) сопровождается формированием вредных воздействий на человека, природную среду и элементы техносферы.

Аксиома 3. Техногенные опасности  действуют в пространстве и во времени.

Травмоопасные воздействия действуют, как правило, кратковременно и спонтанно в ограниченном пространстве. Они возникают при авариях и катастрофах, при взрывах и внезапных разрушениях зданий и сооружений. Зоны влияния таких негативных воздействий, как правило, ограничены, хотя возможно распространение их влияния и на значительные территории, например, при аварии на ЧЭАЭС.

Для вредных воздействий  характерно длительное или периодическое  негативное влияние на человека, природную  среду и элементы техносферы. Пространственные зоны вредных воздействий изменяются в широких пределах от рабочих и бытовых зон до размеров всего земного пространства. К последним относятся воздействия выбросов парниковых и озоно-разрушающих газов, поступление радиоактивных веществ в атмосферу и т.п.

Аксиома 4. Техногенные опасности  оказывают негативное воздействие  на человека, природную среду и  элементы техносферы одновременно.

Человек и окружающая его  техносфера, находясь в непрерывном материальном, энергетическом и информационном обмене, образуют постоянно действующую пространственную систему «человек – техносфера» Одновременно существует и система «техносфера – природная среда» (рис.0.5). Техногенные опасности не действуют избирательно, они негативно воздействуют на все составляющие вышеупомянутых систем одновременно, если последние оказываются в зоне влияния опасностей.

Аксиома 5. Техногенные опасности  ухудшают здоровье людей, приводят к  травмам, материальным потерям и  к деградации природной среды.

Воздействие травмоопасных факторов приводит к травмам или гибели людей, часто сопровождается очаговыми разрушениями природной среды и техносферы. Для воздействия таких факторов характерны значительные материальные потери.

Воздействие вредных факторов, как правило, длительное, оно оказывает  негативное влияние на состояние  здоровья людей, приводит к профессиональным или региональным заболеваниям. Воздействуя  на природную среду, вредные факторы  приводят к деградации представителей флоры и фауны, изменяют состав компонент  биосферы.

При высоких концентрациях  вредных веществ или при высоких  потоках энергии вредные факторы  по характеру своего воздействия  могут приближаться к травмоопасным воздействиям. Так, например, высокие концентрации токсичных веществ в воздухе, воде, пище могут вызывать отравления.

Аксиома 6. Защита от техногенных  опасностей достигается совершенствованием источников опасности, увеличением  расстояния между источником опасности  и объектом защиты, применением защитных мер.

Уменьшить потоки веществ, энергий  или информации в зоне деятельности человека можно, уменьшая эти потоки на выходе из источника опасности (или  увеличением расстояния от источника  до человека). Если это практически  неосуществимо, то нужно применять  защитные меры: защитную технику, организационные  мероприятия и т.п.

Аксиома 7. Компетентность людей  в мире опасностей и способах защиты от них – необходимое условие  достижения безопасности жизнедеятельности.

Широкая и все нарастающая  гамма техногенных опасностей, отсутствие естественных механизмов защиты от них, все это требует приобретения человеком навыков обнаружения  опасностей и применения средств  защиты. Это достижимо только в  результате обучения и приобретения опыта на всех этапах образования  и практической деятельности человека. Начальный этап обучения вопросам безопасности жизнедеятельности должен совпадать  с периодом дошкольного образования, а конечный – с периодом повышения  квалификации и переподготовки кадров во всех сферах экономики.

Из вышесказанного следует, что мир техногенных опасностей вполне познаваем и что у человека есть достаточно средств и способов защиты от техногенных опасностей. Существование техногенных опасностей и их высокая значимость в современном  обществе обусловлены недостаточным  вниманием человека к проблеме техногенной  безопасности, склонностью к риску  и пренебрежению опасностью. Во многом это связано с ограниченными  знаниями человека о мире опасностей и негативных последствиях их проявления.