Контрольная работа по "Лексике современного русского языка"

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 ПО ЛЕКСИКЕ  СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

 

1.

Однозначные

Многозначные

крыл вальдшнеп иволга соловей проворных сыростью ветер замирает. рощу  опушки  пистон прошло село (гл.) птицы лепечут; изумруда поднимается переходит румяное запах

нос (нос корабля, сопливый нос) темный (темная душа, темный квартал) глубокий (глубокий синий цвет, глубокое море) карканье (карканье ворон, мальчик «накаркал») пеночка (в лесу пела пеночка, снять с молока пеночки) теплый (теплый взгляд, теплая батарея) небо (в небе плывут облака, небо его покарало, дотронуться до нёба.) голые (голые факты, голые женщины) заря (На заре нового тысячелетия. На горизонте пылала заря) стволы (Он приставил ствол к виску. Древесный ствол) молодая (молодая женщина. В роту прибыли молодые.) трава (отвар из трав, трава у дома) светло (на душе светло, за окном светло) собаки (свора собак. На куртке сломалась собачка) охотник (охотник слушать, охотник за головами) тяга (реактивная тяга, тяга к знаниям) слушать (слушать джаз, слушание судебного дела) входить (входить в курс дела, войти в дверь) засыпающим (С засыпающим ребенком на руках, девушка шла мимо засыпающего дороги песком дворника.)

 

 

2.

• Лучи горят (метафора), птицы говорят (метафора).
• свежий и колкий бродит ветер (метафора).
• Сердце будет пламенем палимо (синекдоха), взойдут стены (метафора), Нового Иерусалима (синекдоха).
• Млечный путь расцвел (метафора), садом ослепительных планет (метафора).
• мечтает (метафора) февраль, твердя имя (метафора); о соловье, влекущем вдаль (метафора)
• рябина зажглась (метафора). Спорили сотни колоколов (метафора), жаркой рябины (метафора)
• Век мой, зверь мой (метонимия), кто сумеет заглянуть в твои зрачки (метафора), и своею кровью склеит двух столетий позвонки (метафора)?
• я лишился и чаши (синекдоха), на пире отцов (синекдоха), кидается век-волкодав (метафора), шубы сибирских степей (метонимия).

 

 

3.

• Изменения, произошедшие в стране за последние 8–10 лет, необратимы.
• Лечебные учреждения проводят дифференцированное питание больных.
• Дети близко к сердцу принимают огорчения родителей.
• Он был настоящим сподвижником книги, плоды его просветительской деятельности заметны и поныне.
• Больше ста человек заселилось в общежитие, которое только что построили сами студенты.
• Вслед за черешней поспели ранние сорта яблок.
• Первое время научная работа давалась нелегко.
• Налоговые декларации предоставлены вовремя.

 

 

4.

4.1. 1) а) Доминанта – дует. Синонимический ряд: свищет, срывает шапки, уносит;

 б) Доминанта – течёт. С.р.: переливается, бежит, бурлит, ниспадает;

 в) Доминанта: идёт. С.р.: бежит, плетётся, несётся, ползёт.

2) а) Доминанта: пасмурный. С.р: безрадостный, хмурый, дождливый,

б) Доминанта: вежливый. С.р.: услужливый, открытый, порядочный.,

в) Домината: притягивающие. С.р.: лучистые, ясные, привлекательные, воодушевляющие,

г) Доминанта: отталкивающий. С.р.: мерзкий, противный, отвращающий.

4.2. а) Хороший, потрясающий, отличный, клёвый, добрый, отзывчивый.

б) Аноним, икс, незнакомец, инкогнито, некто (в сером), неизвестный

в) Сильно, здорово, крепко, страшно, изо всех сил, что есть мочи, очень

4.3. Лексические: Пища: кушанье, снедь, еда, брашно, яства, стол, харчи, хлеб, хлеба, продовольствие, провизия.

Фразеологические: ни в городе Богдан ни в селе Селифан, ни богу свечка ни чёрту кочерга, ни рыба ни мясо.

 

 

 

5.

Весело – грустно, (Весело прыгает – грустно улыбнулся)

Весёлый – печальный, (Весёлый смех – печальная комната)

Веселиться – грустить, (Веселиться на природе – грустить от одиночества)

Ветреный – безветренный/верный (ветреная погода – безветренный день/верный друг)

Встреча – разлука, (Скорая встреча – непреодолимая разлука)

Встречать – провожать (Встречать друга – провожать в командировку)

Встречаться – расставаться, (Встречаться с психологом – расставаться на год)

Глубокий – мелкий/тусклый, (Глубокий цвет/ глубокая река – мелкая лужа/тусклый канделябр)

Глубина – поверхность/поверхностность; (На глубине – поверхность стекла)

Лёгкий – тяжёлый/насыщенный, (Лёгкий на подъём – тяжёлый груз/насыщенный цвет)

Легкомысленно – осознанно; (Легкомысленно вести себя – осознанно принять решение)

Полнота – нехватка/худоба, (Полнота действий – нехватка знаний)

Полный – пустой/худой, (Полная бутыль – пустая трата времени/худой человек)

Полнеть – стройнеть; (Полнеть от переедания – стройнеть от диеты)

Толстый – тонкий; (толстый ствол – тонкий провод)

Тихий – громкий/буйный; (Тихий звук – громкий стук/буйный характер)

Смелый – трусливый, (Смелый, как лев – трусливая девушка)

Смелость – трусость; (Смелость города берет – трусость не порок)

Твёрдый – мягкий/податливый, (твёрдый пень – мягкий пластилин/податливое растение)

Твёрдость – мягкость/«бесхребетность»; (Твёрдость характера – мягкость древесины/бесхребетность человека)

Хвалить – ругать; (Хвалить ученика за успехи – ругать ребёнка)

Хитрый – простодушный, (Хитрая лиса – простодушный человек)

Хитрость – открытость. (Хитрость – дело тонкое – открытость характера)

 

 

 

6.

Жемчужины мысли — перл сознания.

Родина-мать зовёт — Защищать отечество.

Чернильная помета — пометка на память.

Одинаковые стулья — Люди все равные.

Как хотите, принимайте это  за правду или за вымысел — несбыточная фантазия

Альтернативный источник энергии — непреодолимая дилемма

Школьный учитель — преподаватель закончил лекцию вовремя.

Школьный учитель — Великий педагог (о Макаренко)

лингвист — языковед,

лингвист — филолог,

Экранизировать книгу — экранировать от непогоды

Надеяться на лучшее — души не чаять

Жара на улице — жарища адская,

Трагическая смерть — Трагичное событие ,

Запрет на ввоз товара — Наложить запрещение,

Беспорядок в отделе кадров — устроить в комнате кавардак,

литературовед — литератор,

Расточительский — расточительный,

Вакантная должность — свободное место.

 

 

 

7. На днях один из знаменитейших ерундистов (неолог.) упрекнул меня: вы, говорит, для глупцов пишете, вы глуповский (неолог.) писатель! Неужели же вы думали, милостивый (арх.) государь (арх.), что я пишу не для глупцов, а желаю просвещать китайского богдыхана (неолог.)? Нет, я и в мыслях не имею такой высокой мысли и представляю ее ерундистам (неолог.) высшей школы. Я деятель скромный, и в этом качестве скромно разрабатываю скромный глуповский (неолог.) вертоград (неолог.). Поэтому-то я и говорю с глуповцами (неолог.) языком им понятным и очень рад, если писания мои им любезны.

 

 

 

8. 1. Писатель идет в ногу со своим временем.

2. Он знал всю его подноготную.

3. Ее душа предавалась гордостью за сына.

4. Это была последняя  капля, которая переполнила чашу терпения.

5. Я буду говорить сегодня  совершенно откровенно, так как  здесь собрался узкий круг людей!

6. Он не из робкого десятка.

7. Воронцов теперь организовал  театр на широкую ногу.

8. Все у них было шито белыми нитками, так что комар носа не подточит.

9. Гребцы взялись за  весла, и корабль во все паруса..

10. Нехорошо выносить сор из избы.

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 ПО ЛЕКСИКЕ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

Восьмого декабря 1915 года Мэгги  Клири исполнилось четыре года. Прибрав после завтрака посуду, мать молча сунула ей в руки свёрток в коричневой бумаге и велела идти во двор. И вот Мэгги сидит на корточках под кустом утёсника у ворот и нетерпеливо теребит свёрток. Не так-то легко развернуть неловкими пальцами плотную бумагу; от нее немножко пахнет большим магазином в Уэхайне, и Мэгги догадывается: то, что внутри, не сами делали и никто не дал, а — вот чудеса! — купили в магазине.

С одного уголка начинает просвечивать что-то тонкое, золотистое; Мэгги еще торопливей набрасывается на обёртку, отдирает от нее длинные неровные полосы.

— Агнес! Ой, Агнес! — говорит она с нежностью и мигает, не веря глазам: в растрёпанном бумажном гнезде лежит кукла.

Конечно, это чудо. За всю свою жизнь Мэгги только раз была в Уэхайне — давно-давно, еще в мае, ее туда взяли, потому что она была пай-девочкой. Она забралась тогда в двуколку рядом с матерью и вела себя лучше некуда, но от волнения почти ничего не видела и не запомнила, только одну Агнес. Красавица кукла сидела на прилавке нарядная, в розовом шёлковом кринолине, пышно отделанном кремовыми кружевными оборками. Мэгги в ту же минуту окрестила ее Агнес — она не знала более изысканного имени, достойного такой необыкновенной красавицы.

Маккалоу К. Поющие в терновнике/ К.Маккалоу. – Москва: АСТ, 2006. – 608 с.

 

Изысканный

1. Многозначное слово
2. Отсутствуют.
3. Аристократический, аристократичный, аттический, вылощенный, вычурный, галантный, гламурный, грациозный, живописный, изощрённый, изящный.
4. Грубый, примитивный.
5. Книжное.
6. Исконно русское.
7. Пассивный запас (архаизм).
8. В образовании фразеологизмов не участвует.

 

Исполниться

1. Многозначное.
2. Отсутствуют.
3. Отсутствуют.
4. Расстроиться.
5. Нейтральное.
6. Исконно русское.
7. Активный запас.
8. В образовании фразеологизмов не участвует.

 

Завтрак

1. Однозначное.
2. Отсутствуют.
3. Ленч, перекусон.
4. Ужин (контекстный).
5. Нейтральное.
6. Исконно русское
7. Активный запас.
8. В образовании фразеологизмов не участвует.

 

Свёрток

1. Однозначное.
2. Отсутствуют.
3. Комок, кукла, куколь, пакет, рулон, свёрточек, свёртыш, сворот, сгусток, тюк
4. Отсутствуют.
5. Нейтральное.
6. Исконно русское.
7. Активный запас.
8. В образовании фразеологизмов не участвует.

 

Мать

1. Однозначное.
2. Отсутствуют.
3. Матушка, мама, кормилица.
4. Отсутствуют.
5. Нейтральное.
6. Исконно русское.
7. Активный.
8. Всосать с молоком матери (сращение), в чем мать родила (сращение).

 

Бумага

1. Тип значения слова с точки зрения многозначности (при необходимости укажите тип переноса).
2. Возможные омонимы к слову с указанием типов.
3. Возможные синонимы к слову с указанием типов.
4. Возможные антонимы.
5. Стилистическая характеристика слова.
6. Происхождение слова (исконно русское, заимствованное или содержащее иноязычные элементы, славянизм), указать черты заимствованного / старославянского происхождения.
7. Принадлежность слова к активному или пассивному запасу (с конкретизацией: историзм, архаизм, неологизм, окказионализм).
8. Участие слова в образовании фразеологизмов и их характеристика с точки зрения семантической слитности (сращение, единство, сочетание, фразеологическое выражение). Приведите примеры.

 

теребит

1. Тип значения слова с точки зрения многозначности (при необходимости укажите тип переноса).
2. Возможные омонимы к слову с указанием типов.
3. Возможные синонимы к слову с указанием типов.
4. Возможные антонимы.
5. Стилистическая характеристика слова.
6. Происхождение слова (исконно русское, заимствованное или содержащее иноязычные элементы, славянизм), указать черты заимствованного / старославянского происхождения.
7. Принадлежность слова к активному или пассивному запасу (с конкретизацией: историзм, архаизм, неологизм, окказионализм).
8. Участие слова в образовании фразеологизмов и их характеристика с точки зрения семантической слитности (сращение, единство, сочетание, фразеологическое выражение). Приведите примеры.

 

внутри

1. Тип значения слова с точки зрения многозначности (при необходимости укажите тип переноса).
2. Возможные омонимы к слову с указанием типов.
3. Возможные синонимы к слову с указанием типов.
4. Возможные антонимы.
5. Стилистическая характеристика слова.
6. Происхождение слова (исконно русское, заимствованное или содержащее иноязычные элементы, славянизм), указать черты заимствованного / старославянского происхождения.
7. Принадлежность слова к активному или пассивному запасу (с конкретизацией: историзм, архаизм, неологизм, окказионализм).
8. Участие слова в образовании фразеологизмов и их характеристика с точки зрения семантической слитности (сращение, единство, сочетание, фразеологическое выражение). Приведите примеры.