Речевая деятельность реферат

Вместе с тем для речевой  деятельности в целом и всех ее видов имеется и ряд общих  характеристик. Согласно концепции И.А Зимней, к ним относятся: структурная организация, включающая фазовое или уровневое строение и операционную структуру; 2) предметное (психологическое) содержание; 3) единство внутренней и внешней сторон; 4) единство содержания и формы его реализации; 5) обусловленность речевой деятельности человека функционированием психических процессов восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, которые выступают в качестве первичных психологических механизмов РД.

Важнейшей характеристикой РД выступает  определяющее ее единство внутреннего  и внешнего содержания - внешней  исполнительной, реализующей стороны  и внутренней, внешне не наблюдаемой.

В качестве внутренней стороны речевой  деятельности, осуществляющей организацию, планирование, программирование деятельности, выступают те психические функции, которыми она реализуется. Это потребность  и эмоции, мышление и память, восприятие и внимание. Сложное их единство рассматривается в качестве того психологического механизма, посредством  которого реализуется деятельность вообще и РД в частности. (А.А. Леонтьев, 1974; И.А. Зимняя, 1978 и др.). Так, внутренней стороной или основным психологическим механизмом рецептивных видов РД является «смысловое решение»; внутренней стороной продуктивных видов РД - процесс смысловыражения, формирования и формулирования мысли.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Речевая деятельность является специфическим  видом деятельности человека, существенно  отличающимся от других видов деятельности. К числу наиболее важных отличительных  особенностей РД относятся следующие.

 

 Одной из специфических особенностей  РД является ее «биполярность»: это тот вид деятельности, который  всегда имеет два субъекта (два  лица, ее осуществляющих). Первым  из них является говорящий или пишущий, а вторым - слушающий или читающий. Первый субъект РД (Sx) в психолингвистике определяется понятиями передатчик, или агенс; второй субъект (S2) - как приемник, или реципиент.

 

 В одностороннем (однонаправленном) варианте речевая деятельность  не является «нормативной» (можно  сказать, что в таком виде  она не существует вовсе): нет  речи без адресата, обращенной  «в никуда», тем более невозможны, как полностью самостоятельные (без воспринимаемого и анализируемого «речевого материала»), процессы слушания и чтения. Следует отметить, что возможный вариант речевой деятельности говорения в отсутствие другого человека определяется в психологии речи и психолингвистике как общение человека с самим собой. В этом случае человек одновременно выступает в качестве обоих субъектов РД (говорящего и слушающего или пишущего и читающего). Этот вариант осуществления РД не является для нее типичным, а следовательно, достаточно распространенным; если же основной вариант РД по каким-то исключительным причинам невозможен, то учитывая «социальную» природу человека и социальную направленность его РД, второй субъект РД чаще всего создается искусственно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  литературы

 

1. Абрамова  Г.С. Практическая психология: Учебник  для студентов вузов. - Изд. 6-е, перераб. и доп. - М.: Академический проект, 2001. - 480 с.
2. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида /Пер. с англ. - М.: Педагогика, 1991. - 88 с.
3. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М.: Независимая фирма "Класс", 2000. - 208 с.
4. Алешина Ю.Е. Семейное и индивидуальное психологическое консультирование. - М.: Редакционно-издательский центр Консорциума "Социальное здоровье России", 1993. - 172 с.
5. Алешина Ю.Е. Специфика психологического консультирования //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Журнал. - 1994. - №1. - С.22 - 33.
6. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. - 120 с.
7. Психология. СловарьПод общ. ред. А.В. Петровского М. Политиздат, 1990 494 с.
8. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов выш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. М. Просвещение, 1995 576 с.
9. Хрестоматия по общей психологии психология мышления М 1981.