Рольова гра у процесі навчання діалогічного мовлення

Актуальність теми обумовлена комунікативним підходом до навчання іншомовного спілкування, зокрема навчання діалогічного мовлення. Необхідність раціональної побудови, організації і застосування рольових ігор у процесі навчання і виховання школярів засобами англійської мови вимагає ретельного і детального вивчення цього питання. Рольова гра подібна виставі в театрі. Це виконання школярами ролей, заданих певними ситуаціями, які вимагають використання особливої поведінки та відповідної лексики. Гра забезпечує невимушену обстановку, в якій діти є настільки винахідливими і жвавими, наскільки це можливо. Учні підсвідомо творять свою власну реальність. Таким чином, діти експериментують, використовуючи свої знання про реальний світ, і водночас розвивають здатність взаємодіяти з іншими людьми.

I Розділ
Характеристика рольової гри у процесі навчання діалогічного мовлення.
1.1 Поняття, функції та види рольових ігор, їх доцільність використання на уроках англійської мови……………………………………………………………………………..4
1.2 Рольова гра як засіб стимуляції та оптимізації уроку ………………………………...9
1.3 Сутність діалогічного мовлення………………………………………………………11
ІІ Розділ
Методика використання рольової гри у процесі навчання діалогічного мовлення на середньому ступені середньої загальноосвітньої школи.
2.1 Характеристика середнього ступеня середньої загальноосвітньої школи………….15
2.2 Етапи навчання діалогічного мовлення засобами рольової гри…………………….17
Висновки…………………………………………………………………………………….27
Список використаної літератури…………………………………………………………..28
Summary……………………………………………………………………………………..30