Техника и технологии

 

Научная технология

 

Научная технология изучает и обобщает опыт создания потребительных стоимостей. Предмет ее изучения – процессы взаимодействия средств труда, предметов труда и окружающей среды при создании всего многообразия потребительных стоимостей. В области материального производства ее задачи следующие: изучение закономерностей протекания процессов преобразования предметов труда в продукцию или товары; изыскание прогрессивных способов воздействия на предметы труда, их проверка; разработка мероприятий по защите природы; выбор и проектирование наиболее эффективной и безопасной практической технологии.

 

Теоретическая технология

 

Теоретическая технология изучает диалектику технологии и возможность использования законов развития природы и общества для преобразования материального и духовного мира человека. Предмет ее исследования – процессы развития познающей и преобразующей деятельности человека. Основные задачи: познание законов взаимодействия человека с природой; изучение возможностей и условий практического применения познанных законов или закономерностей; разработка, обоснование и экспериментальная проверка новых технологических процессов.

Основная проблема теоретической  технологии относится к развитию системы «человек-природа». Она заключается  в том, чтобы разработать стратегию  и тактику оптимального развития человеческой цивилизации на ближайшую  перспективу. Главным критерием  и одновременно ограничивающим условием при решении основной проблемы должно быть выполнение требования о недопустимости перерастания отношений между противоположностями  в антагонистические (например, противоречия между природой и техникой, между  человеком и природой и др.). С  основной проблемой связано много  других проблем, таких как специализация  и интеграция, систематизация процессов  и их форм, классификация наук, естественных и технологических процессов.

 
 

2.4 Статус технологии

 

Статус технологии можно  определит следующим образом: практическая технология, представляющая существо процессов взаимодействия человека с природой, основу его жизнедеятельности  и опыта, есть объективная реальность и критерий истины в познании природы. Она является предметом исследования многих наук, в том числе научной  технологии, изучающей технологические  процессы сами по себе, и теоретической, изучающей диалектику технологии и  общие процессы, свойственные многим видам человеческой деятельности. В  этом отражена субъективная сторона  технологии, ее научный статус.

Общетеоретический, или общенаучный, ее статус заключает в том, что  практика человека является критерием  истины в познании природы, отражает естественные процессы, или объективные  законы развития последней.

Общественный статус технологии определяется ее значимостью в жизни  человека и влиянием на формы производства, тесной взаимосвязью с потребительными  стоимостями, отношениями между  людьми в процессе общественного  производства, а также своей целесообразностью.

 
 

2.5 Метаморфозы технологии

 

Развитие технологии в  любой сфере человеческой деятельности (материальная, социальная и духовная) сопровождается соответствующим прогрессом техники при взаимных переходах  их друг в друга (метаморфозы).

Первая метаморфоза технологии: естественная технология, развивающаяся спонтанно, превратилась в гомотехнологию, развивающуюся сознательно, целенаправленно. Иначе говоря, человеческая технология (гомотехнология) возникла из естественной и основывается на ней. Следовательно, неисчерпаемым источником развития человеческой технологии была и остается природа. Причины же ее возникновения – в информационной насыщенности определенного вида материи и изменение внешних условий ее существования.  

Сначала подражание природе  носило нерегулярный характер, а подражательная технология была уделом отдельных индивидов, которые быстро развивались физически  и умственно, передавая эти способности  по наследству и путем обучения молодых  особей. В этот период почти вся  технология была ручной: элементарные жилища в виде гнезд, постель и  одежда из листьев. По мере познания природы  все это усложнялось, требуя более  длительного обучения.

Появление элементарных орудий труда расширило познание природы. Технология усложнилась, требуя вначале  коллективных усилий, затем привлечения  животных, других природных сил. Это  требовало развития различных приспособлений в сочетании с инструментами. Стали развиваться орудия труда, выросло вооружение технологии. С  этого момента началась ее специализация: отдельные операции и движения стали  переходить в устройства и приспособления. Так возникла техника. Произошла вторая метаморфоза технологии – переход части процессов в технические устройства. Технология здесь стала функционированием данных устройств: мельницы, паруса и т.д.

Все эти устройства и приспособления требовали управления со стороны  человека. Увеличение энергетического  оснащения техники вызвало механизацию  процессов управления орудиями труда. Появилась более сложная по сравнению с прежней техника. Отдельные машины объединяются в комплексы, затем в агрегаты и автоматы. Технология превратилась как бы в функциональный придаток техники. Это третья метаморфоза технологии(автотехнология), которая многими специалистами, историками и философами принята за истину в последней инстанции. При этом на первый план выдвигаются сама техника и технический процесс и убирается с поля зрения человеческий опыт (технология).

Четвертая метаморфоза технологии.

В генетическом коде живых  организмов сосредоточена та информация, в соответствии с которой развивается  определенная особь того или иного  вида и класса. К генетическому  коду природа пришла спонтанно. Приходится только удивляться, насколько генетический код по своим размерам меньше той  технической документации, которая  сегодня сопровождает, например, производство автомобиля. Это свидетельствует  о чрезвычайном отставании человеческих достижений от достижений спонтанно  развивающейся природы. Нам нужно  еще долго учиться у нее, чтобы  немного приблизиться в подобным результатам.

Наиболее близка к решению  задачи саморазмножения прецезионная технология, занимающаяся созданием микроэлектронных схем на кристаллах (микроэлектроника). Большие перспективы открываются с использованием достижений микробиологии, жидких кристаллов и голографии. Все это можно назвать предпосылками четвертой метаморфозы технологии, в результате которой в технику должны перейти и процессы размножения технологии. Это станет возможным только после полной расшифровки миссии генов и освоения синтеза белка. Четвертая метаморфоза наступит за пределами XX в., где-то в 2080 г. и будет продолжаться не менее 150 лет, пока не охватит основную часть материального производства. Параллельно будет происходить культурная революция. Поэтому данный период можно именовать биотронно-культурной революцией.

Пятая метаморфоза технологии, очевидно, произойдет где-то в 2180-2230 гг. в результате передачи интеллектуальных способностей человека технике, основанной на биосинтезах, биотронном производстве. Это период можно назвать биоинтеллектуальной революцией, которая охватит основные области человеческой деятельности, освободив его от забот о материальном производстве.

Шестая метаморфоза технологии будет сопровождаться ускорением естественных процессов, что приведет к полицивилизации и освоению Солнечной системы (начало XXV).

Сроки наступления метаморфоз технологии должны быть уточнены  комплексными исследованиями с применением глобального моделирования естественных, социальных процессов и техногенеза.

 
 

2.6 Взаимосвязь технологии с  другими науками

 

Технология прочно объединяет естествознание, с которым взаимодействует  на низших уровнях (снизу), науку и  технику (средние уровни иерархии), экономику, политику и управление (верхние).

Технология как основа жизни общества дает те потребительные стоимости, образы которых формирует  политика. Экономика, являясь своеобразным проводником и регулятором потоков  материальных и духовных ценностей, в условиях глубокого разделения труда стала играть исключительную роль в развитии производительных сил  общества. Поэтому разрыв связей между  технологией, естествознанием, техникой, экономикой и политикой недопустим.

Проникая в область  экономики, политики и управления, технология конкретизирует цели, принципы и решения  практических задач развития общества, отдельных регионов и цивилизации  в целом. Она помогает выработать тактику и стратегию глобального  развития общественно-экономических  формаций на базе системного подхода  к решению проблем политических, экономических и развития техники. Она помогает решать практические задачи на базе исследований комплекса наук, связывая их в единое целое. Сами по себе перечисленные отрасли знаний в силу своей глубокой специфичности  не способны решать подобных задач. Поэтому  часть теоретической технологии, устанавливающая взаимосвязь политики и экономики с развитием технологии и техники, выделяют в самостоятельный  раздел – социальную технологию. Задачи этой науки включают не только общественные отношения, но и производственные, экономические, социальные и политические.

 
 

2.7 Диалектика взаимосвязи техники  и технологии

 

Диалектика взаимосвязи  техники и технологии носит вполне четкий характер. Между материальными  техническими объектами (техникой) и  технологической формой движения материи (технологией) возникают, по сути, те же отношения, что и между техническим  объектом и технологической операцией. Прежде всего, технология детерминирует  развитие техники, является ведущей  стороной в этом процессе, а технологическая  революция вызывает общетехническую  революцию и управляет ею. –Одновременно с технологическим переворотом совершается и революция в производственных отношениях. «Вместе с происшедшей однажды революцией в производительных силах, - писал К. Маркс на основе анализа промышленной революции XVIII-XIX вв., - которая выступает как революция технологическая, совершается также и революция в производственных отношениях»[17]. Отсюда следует важный практический вывод: любая научно обоснованная концепция ускоренного развития общественного производства должна закладывать новые широкомасштабные концептуальные подходы к технологии и средствами технической политики обеспечивать их приоритетную реализацию в плане научно-исследовательском, проектном, инвестиционном и др.

Другой вид отношений  между техникой и технологией  обусловлен процессами их совместного  функционирования. Функционирование техники  вызывает заранее намеченные изменения  в технологическом движении. Отношение  техники и технологии в данном аспекте – это отношение управляющего и управляемого.

Опираясь на методологический анализ технологии, можно сформулировать и ряд вопросов, связанных с  перестройкой и переориентацией  техноведения, на роль теоретико-методологического ядра и интегратора которого претендует особая дисциплина – общая теория техники. Взгляд на технику и технологию как на стороны единого целого позволяет расширить и сделать логически завершенной объектную область техноведения и открыть в нем новое, более важное направление – «технологическое».

 
 

2.8 Современные технологии

 

В ХХ в., особенно со второй его  половины, произошло появление ряда новых технологий: биотехнология  органического синтеза искусственных  веществ с заданными свойствами, технология искусственных конструкционных  материалов, мембранная технология искусственных  кристаллов и сверхчистого вещества, лазерная, ядерная, космическая технологии и, наконец, информационная технология.  

 

Информационная технология

 

Подлинная информационная революция  связана, прежде всего, с созданием  электронно-вычислительных машин в  конце 40-х годов, и с этого же времени исчисляется эра развития информационной технологии, материальное ядро которой образует микроэлектроника. Микроэлектроника формирует элементную базу всех современных средств приема, передачи и обработки информации, систем управления и связи. Сама микроэлектроника возникла первоначально именно как технология: в едином кристаллическом устройстве оказалось возможным сформировать все основные элементы электронных схем.

Важным свойством информационной технологии является то, что для  нее информация является не только продуктом, но и исходным сырьем. Более  того, электронное моделирование  реального мира, осуществляемое в  компьютерах, требует обработки  неизмеримо большего объема информации, чем содержит конечный результат.

Электронное моделирование  становится неотъемлемой частью интеллектуальной деятельности человечества. Сопоставление  «электронного мозга» с человеческим привело к идее создания нейрокомпьютеров - ЭВМ, которые могут обучаться. Нейрокомпьютер поступает так же, как человек, т.е. многократно просматривает информацию, делает множество ошибок учится на них, исправляет их и, наконец, успешно справляется с задачей.  Нейрокомпьютеры  применяются для распознавания образов, восприятия человеческой речи, рукописного текста и т.д.

Каждый успешный шаг на этом пути помогает людям понять механизм процессов, лежащих в основе нашей  психики и интеллекта. Этот путь и может привести от микротехнологий к нанотехнологии и наносистемам, что пока относится к области научной фантастики.

Рождение новых технологий всегда носило революционный характер, но, с другой стороны, технологические  революции не уничтожали классических традиций. Каждая предшествующая технология создавала определенную материальную и культурную базу, необходимую для  появления последующей. Каждая смена  поколений средств информационной техники и технологии требует  переобучения и радикальной перестройки  инженерного мышления специалистов, смены чрезвычайно дорогостоящего технологического оборудования и создания все более массовой вычислительной техники. Это установление постоянных эволюционных темпов носит весьма общий  характер, тем более что передовая  область техники и технологии определяет характерный ритм времени  технического развития в целом.