Характерные черты русской культуры 18 века

Министерство  образования и науки Российской Федерации Новосибирский государственный  университет экономики и управления «НИНХ»

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

Номер группы: БУО12

Направление (профиль): Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Студент: Гребенькова Татьяна Евгеньевна

Номер зачетной книжки: 111668

Кафедра: Философии

Учебная дисциплина: Культурология

Номер варианта работы: 8

Дата регистрации  на кафедре: «____» ___________ 2013 г.

Проверила: Макарова Н.И

 

 

 

 

 

 

 

Новосибирск 2013

Теоретическое задание. Характерные черты русской культуры 18 века.

1.1. В чем значение  реформ Петра I для русской  культуры?

Во время правления Петра I  преобразования в области культуры были органичной частью реформирования страны. Реформы культуры, с одной стороны удовлетворяли насущные требования других преобразований и с другой стороны нередко сами служили импульсом ускорения изменений. Необходимо подчеркнуть также, что реформы Петра I были глобальными. История России до Петра и после него знала немало реформ. Главное отличие петровских преобразований от реформ предшествующего и последующего времени состоит в том, что они охватывали все стороны жизни народа, в то время как другие внедряли новшества, касающиеся лишь отдельных сторон жизни общества и государства.

В результате реформ и активной военной  политики страна получила выход к  Балтийскому морю, было покончено  с политической и экономической  изоляцией, укрепился международный  престиж России, она стала великой  европейской державой.

Наиболее долговечным осталось культурное наследие Петра I, сохранились  многие учреждения культуры, памятники  искусства и архитектуры, которыми страна гордится и сегодня.

Петр I по праву считается одним  из ярких исторических деятелей мирового масштаба. Много исторических исследований и художественных произведений посвящено  преобразованиям, связанным с его  именем. Историки и писатели по-разному, порой прямо противоположно оценивали  личность Петра I и значение его реформ. Уже современники Петра разделились  на два лагеря: сторонников и противников  его преобразований.

 

1.2. Какие новые общественные  институты появились в России 18 века?

Государство и право

В XVIII в. в России среди социально-политических идей важнейшее место занимает обоснование абсолютизма, во второй половине века широкое распространение получают идеи «просвещенного абсолютизма». Отсюда — сама направленность общественно-политической мысли, стремление «учить царствовать монарха» (Н.И. Новиков, Д.И. Фонвизин и др.). В то же время А.Н. Радищев утверждал, что самодержавие есть «наипротивнейшее человеческому естеству состояние».

Религия и церковь

Русская православная церковь неодобрительно отнеслась к петровским реформам, поэтому, чтобы взять церковь под больший государственный контроль, Петр I в 1721 г. своим указом ликвидирует патриаршество, а во главе церкви ставит Святейший Синод, состоящий как из священников, так и из светских чиновников. Возглавляет Синод обер-прокурор — светский чиновник. В дальнейшем, на протяжении всего рассматриваемого периода, церковь находится под жестким контролем государства.

В XVIII в. в Россию проникает масонство (примерно с 1730 г.), в 1822 г. распоряжением  правительства масонские ложи были закрыты, но неофициально существовали даже и в XX в.

В правление Павла I (1796—1801 гг.) в  России была разрешена деятельность ордена иезуитов, стремившегося к распространению католицизма в России (запрещена в 1820 г.). Павел дал в стране убежище мальтийским рыцарям и сам принял пост главы ордена.

Философия

В XVIII веке зарождается русская философия. К первым русским философам можно отнести Григория Сковороду, М.В. Ломоносова, А.Н. Радищева.

Наука

Петровские реформы в значительной степени способствовали развитию науки  и техники в России. По указам Петра I в России создаются Российская Академия наук, ряд светских школ, в которых преподавались естественные науки, из Европы приглашается большое количество ученых. Начинается активная работа как в сфере теоретических, так и в сфере прикладных наук. Большой вклад в развитие русской науки сделал академик Михаил Ломоносов, которым в 1755 году им был основан Московский университет.

В середине и во второй половине XVIII века в России возникает ряд специальных учебных заведений для дворян. Это шляхетский корпус (1731 г.), Морской Шляхетский корпус (1752 г.), Пажеский корпус (1759 г.). В 1764 г. В Петербурге был открыт Смольный институт благородных девиц (первое в Европе светское учебное заведение для девушек дворянского происхождения).

Книги и периодическая  печать

В 1708—1710 гг. в России была проведена  реформа азбуки и печати, появились  гражданская азбука (упрощенный вариант кириллицы) и соответствующий ей новый типографский шрифт.

В XVIII в. издается большое количество учебников, справочников, словарей, руководств по различным наукам. Особое место среди них занимает «Арифметика» 1703 г. Л.Ф. Магницкого. В Москве в 1705 г. Была открыта первая гражданская типография.

В 1721 г. в России возникает официальная  цензура, так как запрещается  печатать книги и картинки без разрешения Синода.

Важную роль в развитии просвещения  и науки в России сыграла университетская  типография, которая была по сути дела первой вольной типографией в России.

1.3. Чем отличается русская  архитектура 18 века от средневековой  русской архитектуры?

В отличие от средневековой застройки  русских городов, где жилые строения стояли за заборами в глубине участков, все дома в столице должны были выходить фасадами на красные линии улиц и набережных, формируя фронт их застройки и тем самым придавая городу организованный вид. Это градостроительное новшество нашло отражение и в застройке Москвы. Наряду с жилыми домами в Петербурге и его пригородах строились дворцы с представительными фасадами и обширными, богато украшенными парадными помещениями. В строительстве Петербурга нашли наиболее полное воплощение принципы архитектуры Нового времени: предварительный план застройки города, выработка особого типа регулярной планировки городских ансамблей, системы улиц, кварталов, площадей.

Середина XVIII века в архитектуре  была ознаменована сложением явления, которое получило название "русского барокко" – в дворцах Ф.Б. Растрелли  причудливо сочетаются барочная пластика стен и рокайльный орнамент, вынесенный из интерьера на стены фасадов.

1.4. Чем отличается русское  изобразительное искусство 18 века  от средневекового искусства?

В начале XVIII в. ведущую роль в русской  живописи играл портрет, который  постепенно освобождался от условности и схематизма иконы, унаследованных парсуной.

Во второй половине XVIII в. особых успехов  достигла историческая живопись, запечатление героических образов прошлого, и в особенности русской истории, было ее основной задачей, связанной с общим подъемом национального самосознания. В этот же период получает развитие бытовая и пейзажная живопись.

1.5. Что можно сказать  о социально-политической организации  российского общества 18 века?

Социальная структура дореволюционного российского общества не была официально классовой, а сословной и со второй половины XVIII века характеризовалась  делением на следующие сословия: духовенство, дворянство, купечество, крестьянство, мещанство (средние городские слои). Из них только дворяне и духовенство  относились к привилегированным  сословиям.

 Своеобразие общественного  развития России заключалось  в том, что гарантом социaльной  стабильности, высшим арбитром во  взаимоотношениях  между сословиями  выступала самодержавная государственная  власть, на которую были ориентированы все сословия. Государственный аппарат, чиновничество регулировало отношения между ними. Такая модель регулирования общественных отношений не благоприятствовала формированию сильного и многочисленного российского среднего класса. С XVIII века начинают появляться его зачатки в среде интеллигенции, офицерства, чиновничьего и купеческого сословий.

1.6. Что такое россика?

 

Россика — термин, использующийся в отечественной истории искусства  для обозначения западноевропейских художников, работавших в России в XVIII в. — 1-й пол. XIX в., в особенности  по заказам императорского двора.

«Термин „россика“, которым оперировали  старые исследователи, разумеется, условен, хотя удобен в силу своей привычности  и лаконизма. Обычно под ним подразумевают  произведения иностранцев, работавших в России, главным образом, живописцев, а из них — портретистов».

1.7. Какие общественные  идеи и основные события связаны  с правлением Екатерины II?

Во времена правления Екатерины II под влиянием идей французского Просвещения XVIII в возникла политика «просвещенного абсолютизма», которая включает в себя критику феодальных институтов власти, государственного строя и церкви.

В годы правления Екатерины II можно заметить значительное поощрение предпринимательства со стороны государства. Правление Екатерины II называют «золотым веком дворянства» - крепостное право вступило в свою третью, завершающую фазу, когда оно превратилось в полную зависимость крепостных, ставших частной собственностью землевладельцев.

Екатерина II провозглашала политику веротерпимости. В результате для  старообрядцев отменялся двойной  налог на отправление обрядов. Перестали  ущемлять права мусульман, началось сооружение мечетей и медресе.

Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева привела к значительному изменению внутренней политики Екатерины II. Она стала более консервативной. Кроме того, реформы управления были также следствием «пугачевского бунта».

Россия получила выход к Черному  морю, построила Черноморский флот и стала претендовать на выход  в Средиземное море. Внешняя политика Екатерины II в целом была успешной.

1.8. Что такое русский  классицизм в литературе?

В середине XVIII в. в русской литературе утверждается классицизм. Возник он под  воздействием западноевропейского, более  раннего по времени, но приобрел свои характерные черты — пафос  национальной государственности, абсолютной монархии. Родоначальник классицизма  в России — А. Д. Кантемир, сын  молдавского господаря, перешедшего  на службу к Петру Великому. Вершины  это направление достигло в торжественных, философских одах Ломоносова с их идеями мудрого монарха и общенародного  культурного прогресса.

Русский классицизм представлен именами  А. П. Сумарокова, его главы, М.М.Хераскова (тоже из молдаван), В. И.Майкова, Я. Б. Княжнина и др. Проповедуя высокие гражданские  чувства, благородные поступки, они  исходили из мысли о неразрывности  интересов дворянства и самодержавной  государственности.

1.9. Какие идеи были  положены в основание Московского  университета и Академии художеств?

Экономическое и социально-политическое развитие Российской империи в середине XVIII века требовало значительного  числа образованных людей. Петербургский  академический университет, военно-учебные  заведения и профессиональные школы  не могли удовлетворить потребности  государства в отечественных  специалистах. В среде наиболее просвещенных людей России зрела мысль о  необходимости создания классического  государственного университета, где  могли бы обучаться не только дворяне, но и разночинцы, каким и стал Московский университет.

Идея создания «Академии наук и  художеств» в России впервые была высказана императором Петром I еще  в конце 1690 годов. Но реализована  идея была только в 1757 г. в царствование императрицы Елизаветы Петровны  по инициативе М.В. Ломоносова и графа  И.И. Шувалова. Хотя предыстория  создания очень долгая и довольно запутанная: непосредственно  Академия художеств формировалась в недрах Академии наук и, по мнению Ломоносова, отягощала «ученый корпус». Он планировал организовать вторую Академию художеств при Московском университете.

1.10. В чем сказалось  влияние идей Просвещения в  русской культуре 18 века?

В России эпоха Просвещения занимает преимущественно вторую половину XVIII века, когда правительство активно  способствовало развитию наук и искусств. В этот период возникли первые российские университеты, библиотеки, театр, публичные  музеи и относительно независимая  пресса. Наибольший вклад в российское Просвещение принадлежит Екатерине  Великой, которая, как и прочие просвещенные монархи, играла ключевую роль в поддержке  искусств, наук и образования. Хотя в России, как и в других европейских  странах, в эту эпоху произошли  существенные перемены, отличие России от западного Просвещения состоит  в том, что здесь не только не произошло  сдвига общественного мнения в сторону  развития либеральных идей, но напротив, они были встречены крайне настороженно. В особенности русское дворянство сопротивлялось нападкам на крепостничество. Тем не менее, восстание Пугачева и Великая французская революция  и в России породили иллюзии предстоящих  политических перемен и оказали  значительное влияние на интеллектуальное развитие общества.

2. Тестовые задания.

2.1. Основной строительный  материал Месопотамии – это 

а) дерево,

б) камень,

в) кирпич,

г) бетон.