Факторы, определяющие социальное благополучие, воспитательный потенциал семьи

• социальный статус,

• уровень образования,
• общая и психолого-педагогическая культура,
• ценностные ориентации и установки на воспитание и образование детей

4. Психологический климат в семье, система и характер взаимоотношений между ее членами, их совместная деятельность.

5. Помощь семье со стороны общества и государства в образовании и воспитании детей.
6. Факторы макросреды и те изменения, которые в ней происходят;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Повышение воспитательных возможностей семьи

 

1. Подготовка молодых людей к семейной жизни

• Формирование педагогических знаний у будущих родителей:

Понимание важности авторитета родителя, общие сведения о воспитании ребенка, психология половых различий для половой идентичности детей, различия мужчин и женщин для нормализации супружеских отношений, причины ранних отклонений (если они есть у ребенка), особенности личности ребенка и их проявления, границы дозволенного поведения детей разного возраста.

• Овладение родителями средствами и методиками воспитательной работы с ребенком на разных этапах его возраста (воспитание трудом в семье, педагогика детских поручений, воспитание игрой).
• Формирование  у родителей опыта создания педагогически целеобразных отношений с ребенком.

 

2. Поддержание нравственного климата в семье.

3. Психологическая и  нравственная подготовка к рождению  ребенка.

4. Обеспечение единства  и согласованности воспитательных усилий

     родителей.

5. Формирование критического  подхода родителей к своей  педагогической деятельности, разумного  поиска путей совершенствования  воспитания детей и др.

6. Обеспечение взаимодействия  семьи, детского сада, школы.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

 Нами выделены основные факторы, влияющие на воспитательный потенциал семьи:

• социально-культурный
• социально-экономический
• технико-гигиенический
• демографический

Затронут вопрос о  повышении воспитательных возможностей семьи.

На основе этого мы можем сделать следующие выводы:

• семейное воспитание имеет особое значение в формировании личности ребенка и является приоритетным по сравнению с другими институтами воспитания;
• на семейное воспитание оказывают влияние такие особенности семьи, как ее тип, структура, материальная обеспеченность, место проживания, психологический микроклимат, традиции и обычаи, уровень культуры образования родителей и многое другое;
• уровень доходов семьи не является фактором, однозначно определяющим результат воспитания, но он вносит специфику в реализацию этого процесса;

Таким образом, повышение  качества семейного воспитания –  задача сложная, но ее решение предупредит  появление множества других проблем  и затрат.

 

ЛИТЕРАТУРА

 

 

  1.  Мудрик А. В.Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед.  

        вузов Под ред. В.А. Сластенина. 2000.  

2.  Зверева С., Ганичева А. Семейная педагогика и домашнее воспитание.

        Издательский   центр «Академия», 2000.

3.  КуликоваТ.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник  

      для студ. сред. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр

      «Академия», 2000. М.: Издательский центр «Академия», 2000.