Соціальними цінностями є зайнятість населення, злагода в суспільстві, порядок, мир, демократія

Соціальними цінностями є зайнятість населення, злагода в суспільстві, порядок, мир, демократія.

Народившись, людина вже  стає членом суспільства. Найперший осередок суспільства - сім'я. Людина живе, росте, спілкуючись, підтримуючи стосунки з членами сім'ї.  Саме сім'я формує первинний соціум, потім розвивається дитина, саме в родині закладаються традиції, норми моралі, ставлення до навколишнього світу, дитина їх всмоктує, відтворює, транслює

До 3-х років коло спілкування  людини розширюється.  Вона потрапляє в суспільство своїх ровесників. Вона переймає чужі звички, вчиться жити за загальними правилами і нормами. Долучається до колективних занять, навчаючись навичкам, прищеплений вихователями дитячого саду. У період з 3 до 6 років виникає відносно стійке супідрядність мотивів, опосередкованих зразками діяльності дорослих.

Шкільні роки - етап становлення  особистості. Підлітковий вік (від 11-12 до 14-15 років) є періодом особливо інтенсивного освоєння навколишнього соціального  середовища.  Підліток проходить шлях через внутрішні конфлікти з іншими і з самим собою, через зовнішні зриви, розчарування і величезні досягнення. Він знаходить почуття дорослості, приходить до порогу юності. Саме в цей період проявляється соціальна компетентність і формування громадянської позиції, формування ціннісного ставлення до себе, інших і людству; розвиток соціальних навичок поведінки й установок на самостійне вирішення соціальних проблемних ситуацій. Відбувається соціалізація в основних сферах: практична діяльність, спілкування, самосвідомість.

   Гармонійний розвиток і вдосконалення лише самого себе явно недостатньо, тому що людина живе серед інших людей, в суспільстві, в соціумі, в державі. Якщо недосконале суспільство і держава, то досягти повної досконалості людини не можна, тому що недосконале суспільство неминуче і постійно буде "псувати" будь-яку, навіть найдосконалішу людину.

Освіта традиційно було і залишається однією з найвищих соціальних цінностей. Центральна завдання освіти - розвиток індивідуальності, формування вміння і готовність вчитися, розвиток гнучкості мислення, творчої активності. Готовність і прагнення до навчання протягом всього життя стає визначальною характеристикою суспільства, тому можна говорити про суспільство безперервної освіти.

Кар'єра - це мотивація до досягнення успіху, знання самого себе, успіх і  самовіддача, самоконтроль і працездатність, впевненість в собі і об'єктивність. Це процес успішної самореалізації, що супроводжується соціальним визнанням і є результатом просування по службових сходах.

Сім'я - наріжний камінь у фундаменті країни. Для кожної людини проблеми сім'ї актуальні протягом всього його життя і ніколи не втрачають своєї гостроти. Інститут сім'ї є найважливішим елементом соціальної структури і вищою цінністю. Сім'я як соціальна спільність виконує найважливіші функції по відтворенню населення, організації побутового споживання, первинному соціальному контролю, формуванню і підтримці ціннісних орієнтації, морально-етичних норм, зовнішньої і внутрішньої культури, зразків способу життя.