Социальная мобильность. Миграция

 

 

Министерство  образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

 

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

Кафедра «Социологии и социольной работы»

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Социальная мобильность.Миграция»

 

 

 

Разработал студент группы СРБ-12-1           __________               Даваацэрэн С.

             подпись                 И.О. Фамилия

 

 

Нормоконтроль                     __________               Н.И.Гаврилова

              подпись                 И.О. Фамилия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Иркутск  2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

Введение ……………………………………………………………………… 3

1. Сущность  социальной мобильности ……………………………………... 4

1.1 Формы  социальной мобильности ……………………………………….. 5

1.2 Каналы, механизмы и факторы социальной мобильности ……………. 6

1.3 Социальная мобильности в индустриальных обществах в условиях динамизации общественного развития ……………………………………... 9

2. Сущность миграции и основные ее показатели ………………………... 11

Заключение ………………………………………………………………….. 17

Список использованных источников ……………………………………… 19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 

Социология в целом (т.е. общая  социология) - это наука, изучающая  отношения между группами людей, занимающих различное положение  в обществе, принимающих неодинаковое участие в экономической, социальной и политической жизни, различающихся  не только уровнем, но и источником своих доходов, структурой потребления, образом, качеством и стилем жизни, а также структурой ценностных ориентации, мотивами и типом поведения.

Общество – это совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей, имеющую общую  территорию, общие культурные ценности и социальные нормы. Общество – это  термин, обозначающий коллективистскую целостность населения конкретной страны.

Люди находятся в постоянном движении, а общество — в развитии. Совокупность социальных перемещений  людей в обществе, т.е. изменений  своего статуса, называется социальной мобильностью.

Под социальной мобильностью понимается перемещение индивида или группы вверх, вниз или по горизонтали. Социальная мобильность характеризуется направлением, разновидностью и дистанцией социальных перемещений людей в обществе (индивидуально и группами).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Сущность социальной мобильности

 

 

Теория социальной стратификации (смотри предыдущий раздел "Социальная стратификация") призвана описать  ранговую структуру общества, основные ее особенности и закономерности существования и развития, выполняемые  ею социально значимые функции. Однако очевидно, что, единожды получив статус, человек далеко не всегда остается носителем этого статуса на протяжении всей жизни. Например, статус ребенка, рано или поздно, теряется, а на смену  ему приходит целый набор статусов, связанных с взрослым состоянием.

Общество находится в постоянном движении, развитии. Меняется социальная структура, сменяются люди, выполняющие  те или иные социальные роли, занимающие определенные статусные позиции. Соответственно в постоянном движении находятся  и индивиды как основные элементы социальной структуры общества. Для  описаний этого перемещения индивида по социальной структуре общества и  существует теория социальной мобильности. Ее автором является Питирим Сорокин, который в 1927 году ввел в социологическую  науку понятие социальная мобильность.

В самом общем смысле под социальной мобильностью понимается изменение статуса индивида или социальной группы, вследствие чего он (она) изменяет свое положение в социальной структуре, приобретает новые ролевые наборы, изменяет свои характеристики на основных шкалах стратификации. Сам П. Сорокин определил социальную мобильность как любой переход индивида или социального объекта (ценности), то есть всего того, что создано или модифицировано человеческой деятельностью, из одной социальной позиции в другую.

В процессе социальной мобильности  происходит постоянное перераспределение  индивидов в рамках социальной структуры  в соответствии с существующими  в этой системе принципами социальной дифференциации. То есть та или иная социальная подсистема всегда имеет  фиксированный или закрепленный в традиции набор требований, которые  предъявляются к желающим стать  акторами этой подсистемы. Соответственно, в идеале, в наибольшей степени  преуспеет тот, кто в большей  степени соответствует этим требованиям.

Например, обучение в вузе требует  от молодых людей и девушек  усвоения учебной программы, при  этом основным критерием выступает  эффективность этого усвоения, что  проверяется во время зачетной и  экзаменационной сессий. Тот, кто  не удовлетворяет минимальному уровню требований к его знаниям, теряет возможность продолжать обучение. Тот  же, кто успешнее остальных усваивает  материал, повышает свои шансы на эффективное  использование полученного образования  (поступление в аспирантуру, приобщение к научной деятельности, высокооплачиваемая работа по специальности). Добросовестное выполнение своей социальной роли способствует изменению к лучшему социального положения. Таким образом, социальная система стимулирует желательные для нее виды индивидуальной и коллективной деятельности.

 

 

1. Формы социальной мобильности

 

 

В системе стратификации индивиды или группы, могут перемещаться с одного уровня (слоя) на другой. Этот процесс был назван П. Сорокиным социальной мобильностью. Социальное неравенство предполагает различия в распределении благ и ответственности, а социальная стратификация – структурированную систему неравенства. Социальная мобильность проявляется в движении индивидов или групп от одного социального статуса к другому.

Выделяют множество форм социальной мобильности: вертикальную и горизонтальную, межпоколенную и внутрипоколенную и т.д.

Вертикальная мобильность – изменение положения индивида, которое вызывает повышение и понижение его социального статуса.

Если автомеханик станет директором завода, это проявление восходящей мобильности, но, если автомеханик станет мусорщиком, такое перемещение будет  показателем нисходящей мобильности. Если же автомеханик получит работу слесаря, такое перемещение будет указывать на горизонтальную мобильность.

Горизонтальная мобильность – изменение социального положения, которое не приводит к повышению или понижению социального статуса. Примером может служить перемещение из православной в католическую религиозную группу, смена гражданства.

Социологи различают также мобильность  между поколениями и мобильность  в пределах одного поколения.

Межпоколенная мобильность (интергенерационная) описывает повышение, или, наоборот, понижение социального статуса представителей последующих поколений по сравнению со статусом нынешнего. Предполагается, что дети достигают боле высокой социальной позиции либо опускаются на более низкую ступеньку, чем их родители. Например: сын шахтера становится инженером – восходящая мобильность, а сын профессора работает слесарем-сантехником – нисходящая. Исследования показывают, что значительная часть, возможно даже большинство, российского населения перемещается хотя бы немного вверх или вниз в классовой иерархии в каждом поколении.

Внутрипоколенная мобильность (интрагенерационная) относится к ситуации, где один и тот же индивид, вне сравнения с отцом, на протяжении жизни несколько раз меняет свои социальные позиции. По-другому этот процесс называется социальной карьерой. Например: токарь становится инженером, а затем начальноиком цеха, директором завода и, наконец, министром машиностроительной отрасли.

Географическая мобильность подразумевает не изменение статуса или группы, а смену места жительства, перемещение на другую территорию.

Если же к перемене места добавляется  перемена статуса, то географическая мобильность  превращается в миграцию.

Можно предложить классификацию социальной мобильности и по иным критериям. Так, например, различают индивидуальную мобильность – перемещение конкретного человека по социальной лестнице вниз, вверх или по горизонтали независимо от других людей, и групповую мобильность – перемещение по социальной лестнице вниз, вверх или по горизонтали той или иной группы людей. Пример последней – старый класс уступает господствующие позиции новому классу в результате социальной революции.

Кроме перечисленных выше иногда выделяют организованную мобильность, когда перемещения человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали управляется государством – с согласия самих людей или без такового.

К добровольной организованной мобильности  можно отнести так называемый социалистический набор, общественные призывы на комсомольские стройки  и т.п. К недобровольной организованной мобильности можно отнести депортацию (переселение) малых народов и  раскулачивание в годы сталинизма.

От организованной мобильности  надо отличать структурную мобильность. Она вызвана изменениями в  структуре экономики или народного  хозяйства и происходит помимо воли и сознания индивидов.

Скажем, исчезновение или сокращение отраслей или профессий приводит к перемещениям больших масс людей. Структурные изменения в экономике, произошедшие после августовского  дефолта 1998 г. привели к массовому  изменению статусов миллионов россиян, связанную с резким снижением  доходов.

 

 

2. Каналы, механизмы и факторы социальной мобильности

 

 

В качестве каналов социальной мобильности рассматриваются способы — условно их называют «ступенями лестницы», «лифтами», — используя которые люди могут перемещаться вверх-вниз по социальной иерархии. По большей части такими каналами являлись: органы политической власти и обществен но-политические организации, экономические структуры и профессионально-трудовыс организации (трудовые коллекти вы, фирмы с встроенной в них системой производственной собственности, корпоративных институтов и др.), а также армия, церковь, школа, семейно-клановые связи (действовали факторы домашнего воспитания, социального авторитета семьи, частной собственности, семейной поддержки в целом).

В традиционном обществе перечисленные каналы социальной мобильности использовались весьма широко. В современном обществе роль некоторых из этих структур как каналов со циальной подвижности снижается (например, церкви, семьи), но усиливается значение других канатов, в рамках которых от рабатываются новые формы социальной мобильности. Поэтому приведенный список следует конкретизировать, выделив в качестве каналов мобильности финансово-банковские операции ,научно-техническую деятельность, активность в области мас совой информации и компьютерных технологий. Выделим так же действие устойчивого в разные эпохи в разных странах ка ната повышения статуса представителей определенных слоев за счет причастности к теневой или криминальной деятельности.

Действие  указанных каналов социальной мобильности (за исключением криминального, притягивающего определенные социально-психологические типы людей), как правило, тесно переплетено между собой, т. с. они действуют одновременно, то конфронтируя, то дополняя друг друга. Взятые в целом, каналы социальной мобильности создают систему институциональ но-правовых требований, организационных возможностей, конк ретных правил продвижения людей вверх или вниз по социальной лестнице, образуя, таким образом, сложные механизмы социального отбора людей на те или иные позиции и статусные роли.

В прошлом  ведущими в этих механизмах оставались наслед ственно-сословные связи, что позволяло подавляющему боль шинству молодого поколения сохранять аскриптивное статус ное положение. При этом сохранение высших аскриптивных статусов сопровождалось выполнением немалого числа соци альных обязанностей. Переход из одного сословия в другое, хотя и был затруднен, также оставался возможным. Так, в средневековом императорском Китае, в Российской империи представитель средних слоев (включая зажиточных крестьян, торговцев, детей священнослужителей) мог продвигаться на государственной службе при наличии высшего образования .

В условиях современною общества основной акцент в меха низмах социальной мобильности переносится на образователь но-профессиональную подготовку, при этом повышается роль 
индивидуальных качеств человека, стремящегося улучшить свое положение. Рассмотрим процесс профессиональной се лекции на примере научно-творческой деятельности. Чтобы общество признало молодого человека ученым, необходимо, хотя и недостаточно, наличие у него диплома о высшем образо вании, который позволяет ему начать научную карьеру. Профес сиональная среда тогда признает его научный статус, когда ре зультаты его самостоятельной работы будут квалифицированы коллегами как значительные. При этом результаты его труда по стоянно будут подвергаться придирчивому анализу. Сам он дол жен овладеть искусством вести научную полемику, находить сто ронников, добиваться практического внедрения своих открытий. Должностное и квалификационное продвижение поможет ему утвердиться в профессиональной среде, в которой помимо офи циального статуса весьма важными предпосылками становления человека как ученого, выступают круг общения, единомышлен ники. Но главным фактором признания выступят научные ре зультаты, признанные широкими общественными кругами. На этом пути ученый должен обрести сторонников в практических сферах; ему не помешает известность среди широкой публики, в том числе достигнутая благодаря СМИ. Члены семьи должны терпеливо помогать в его творческом развитии, не ожидая бы строй материальной отдачи и публичного признания. В сово купности все эти обстоятельства и составляют механизмы со циальной селекции в сфере научно-исследовательской деятель-ности.