Социологическое исследование

Содержание

1. Понятия: метод, методология, техника, процедура социологического исследования

Введение ………………………………………………………………………………. стр. 3

1. Методы социологического исследования ………………………………………. стр. 4
2. Методология социологического исследования ………………………………… стр. 7
3. Техника социологического исследования ………………………………………. стр. 9
4. Процедура социологического исследования …………………………………... стр. 11

Заключение …………………………………………………………………………... стр. 12

2. Социальная дифференциация общества

Введение ……………………………………………………………………………... стр. 15

1. Социальная дифференциация общества ……………………………………….. стр. 16

Заключение …………………………………………………………………………... стр. 19

Список литературы ………………………………………………………………….. стр. 20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Понятия: метод, методология, техника, процедура социологического исследования

Введение

Программа социологического исследования является основным документом, фиксирующим  особенности построения концептуальной модели этого исследования. Программа  представляет собой формализованную  версию изложения данной модели, т. е. строится в соответствии с определенными  правилами и стандартами. Это  означает, что социолог должен структурно упорядочить предварительный материал исследования, логически обосновать направления поиска информации.

Программа социологического исследования является своеобразным компасом, позволяющим  выбрать верное направление в  огромном массиве социальной информации. Она выступает способом систематизации и формализации действий социолога  на первоначальном этапе исследования - этапе концептуализации (мысленном обосновании) материала, с которым предстоит работать в дальнейшем. Суть мыслительных процессов, которые осуществляются в данном случае, можно образно передать следующей формулой: «Чтобы найти то, что я должен найти, я должен определить, что именно я должен искать». Внешним отражением этого субъективного процесса и выступает программа исследования. Несмотря на то, что данное отражение носит предельно формализованный характер, оно дает возможность проследить за ходом мысли автора, воссоздать внутреннюю логику исследования.

Для понимания специфики социологического исследования важно учесть, что главной  отличительной чертой социологии выступает  стремление к эмпирическому обоснованию  выдвигаемых теорий. Конкретные социологические  исследования представляют собой лишь один из структурных уровней социологического знания и являются исходным фундаментом, над которым «надстраиваются» «верхние этажи» специальные и общие социологические  теории.

 

 

1.1 Методы социологического исследования

 

 

 Подразделяются на методы сбора  информации и методы её анализа. К числу первых относятся различные формы опроса (массовое анкетирование, интервью, экспертные опросы и т. д.), наблюдение, обработка документов. К числу методов анализа материала относятся использование статистических группировок, ранжирование, шкалирование, индексирование, выявление количественных зависимостей между изучаемыми переменными. Применение электронно-вычислительной техники позволяет использовать для анализа массива полученных данных различные формы многомерной классификации (факторный, регрессионный, дисперсионный анализ), с помощью которых можно выявлять устойчивые типы, основанные на сочетании большой совокупности признаков.  

Вопрос о целесообразности использования того или иного  метода в каждом данном исследовании решается в зависимости от содержания исследуемой проблемы, от степени  разработанности её в литре, от тех  ресурсов, которыми располагает исследовательский коллектив. Методическая сторона каждого исследования заключается в обеспечении достоверности и надёжности получаемых данных, и, следовательно, в новизне и истинности конечных выводов исследования. Особое место в решении этих задач принадлежит организации выборки, которая должна обеспечить определенную степень соответствия между обследуемой и генеральной совокупностями. Определение меры этого соответствия, т. е. оценка репрезентативности выборочной совокупности по наиболее важным параметрам — одна из важных методических сторон каждого социологического исследования. Надёжность и достоверность данных, полученных в ходе исследования, обеспечивается благодаря соблюдению определенных правил, во-первых, при разработке основных инструментов исследования — бланков, анкет, планов интервью, карточек наблюдения, ключевых понятий при контент-анализе документов и т. д.; во-вторых, при осуществлении полевых работ, т. е. при опросе обследуемой совокупности респондентов; в-третьих, при первичной обработке полученных материалов — выбраковке анкет, шифровке и кодировании ответов на вопросы анкеты. Каждый из этих этапов работы требует своеобразных навыков и определенной специализации.

Так, при разработке анкеты должны соблюдаться следующие правила:

1) содержание анкеты должно  быть подчинено теме и задачам  исследования. Для этого каждый  из вопросов анкеты должен  быть соотнесён с исследовательскими  задачами. Эта процедура должна  быть зафиксирована в рабочем  варианте анкеты.

2) Язык анкеты должен  быть освобождён от распространённых  клише, газетных штампов и стереотипных  оборотов. Он должен быть близок  к разговорной речи обследуемой  совокупности лиц и оперировать  ситуациями, достаточно близкими  и понятными респондентам. Последовательность  вопросов должна строиться таким  образом, чтобы на всём протяжении  заполнения анкеты у респондента  сохранялся интерес к ней и  стимулировалось желание отвечать  на вопросы. 

3) При формулировках «подсказок»  — избираемых вариантов ответа  — необходимо избегать психологического давления на респондента, навязывания ему точки зрения, наиболее удобной для исследователя. Необходимо соблюдать пропорции в подборе «положительных» и «отрицательных» суждений, обращать внимание на их расположение в самой анкете.

4) Респондент не должен  решать в ходе опроса сложных  задач, отнимающих у него много  времени. 

5) Анкета должна быть  выверена во времени и построена  с учётом обстоятельств, проистекающих  из места проведения опроса.

6) Анкета должна быть  оформлена аккуратно, в полиграфическом оформлении анкеты рекомендуется использовать разные шрифты, отделяющие формулировки вопросов и ответов, пояснения респондентам относительно заполнения анкеты. При составлении анкеты наиболее часто встречаются такие ошибки, как обнаружение установки исследователя, неадекватность терминов и ошибка несоразмерности, состоящая в предложении выбрать одну или несколько из ряда ценностей, не сопоставимых между собою. 

При отборе тех или иных методов социологического исследования необходимо иметь в виду, что массовость опроса не является гарантией достоверности.

Гораздо эффективнее использовать более точный инструментарий, требующий квалифицированной работы интервьюеров, статистиков, вычислителей и аналитиков, нежели проводить многотысячные опросы, которые в силу профессиональной слабости не могут дать новой информации о состоянии общественного мнения.     Важным средством обработки методики является пробный опрос, в ходе которого на несколько десятках человек уточняется реакция респондентов на предлагаемые вопросы и возможности последующей интерпретации результатов исследования. 

Наиболее плодотворным методом сбора материала в социологическом исследовании оказывается стандартизированное интервью, т. е. очный индивидуальный опрос по заранее отработанной анкете с возможными устными пояснениями респонденту со стороны интервьюера. Такой опрос позволяет свести к минимуму число невозвращённых анкет и позволяет достаточно строго провести в жизнь намеченный план выборки. 

Методы анализа материала в социологическом исследований в принципе не отличаются от принятых в статистике. Предварительным условием надёжности сложных видов анализа является получение общей картины простых распределений ответов на заданные вопросы, группировки по наиболее важным признакам, исчисление средних, величин и анализ отклонений от средних в ту или другую сторону. При изучении силы влияния тех или иных факторов на изучаемые процессы необходимо различать факторы общего характера, в равной мере действующие на всю совокупность обследуемых, и факторы специфические. Последние в свою очередь подразделяются на две группы; "факторы социально-демографического порядка (пол, возpacт, образование, профессия и т. д.) и факторы, свидетельствующие о разной степени включённости (партийность или членство в ВЛКСМ при изучении уровня сознательности обследуемых; семейное состояние и на наличие детей при изучении проблем семейного, воспитания, социологических аспектов рождаемости; наличие опыта участия в управлении при изучении общественно-политической активности в коллективе и т. д.). Основное правило, которое необходимо иметь в виду на этой стадии работы,— постоянное соединение содержательного и формального анализа, уяснения реального социологического смысла получаемых индексов, статистических

зависимостей и моделей  частных социальных процессов. Содержат анализ, опирающийся на разработку специальных социологических теорий, раскрывающих закономерности частных социальных процессов, позволяет дать более глубокую интерпретацию данных исследования, сформулировать выводы, имеющие глубокое теоретическое и практическое значение.

 

1.2 Методология социологического исследования

Составная часть и особая область социологического познания, имеющая своим содержанием совокупность  принципов и способов организации, развития и оценки  теоретического и эмпирического социологического знания, систему норм и регулятивов проведения социологических исследований. Как вид социологического знания М.с.и. относительно независима от теории и эмпирии, как направление деятельности социолога М.с.и. подчинена задачам их развития. Вырастая из потребностей организации и регулирования социологического познания, являясь обобщением практики социологического исследования и др. видов научной деятельности социолога, М.с.и. в то же время  выступает конкретизацией философской и общенаучной методологии применительно к специфике познавательной ситуации в социологии. Тем самым социологическая методология  является одним из источников развития методологии науки в целом, она вносит вклад в соц. самоопределение  науки. Такое понимание  М.с.и. сложилось в последние десятилетия. В методологии социологии выделяют следующие уровни: а) анализ  философских оснований социологического познания, б) анализ проблем теоретического познания, в) анализ проблем эмпирического исследования, г) методический анализ процедуры, техник, инструментов, организации исследования в целом, д) практического  и   междисциплинарного,  контекста  социологического исследования. Социология  приобрела конкретно и характер по мере развития ее логико-методологического арсенала и укрепления эмпирического базиса.  В структуре теоретической социологии различают уровень общих и специальных (частных) теорий. Содержанием общих теорий являются понятия и концептуальные системы отражающие формы общественной деятельности и отношений, характерные для значительных исторических периодов (одна или несколько общественно-экономических формаций). Специальные теории имеют обычно - более узкий исторический горизонт. Однако граница между общей и частной теорией относительна, поскольку всякая теоретическая деятельность  в социологии так или иначе обнаруживает свою связь с филос. основаниями. В силу логико-методологических требований к теории (полнота составных частей, внутренняя логичность, связанность, непротиворечивость, эмпирическая обоснованность и т. п.) наиболее важной характеристикой всякого теоретического построения в социологии оказывается масштаб предметной области, подлежащей рассмотрению (напр., государство, политика). Частная теория  может возникнуть в силу особого подхода,  ракурса рассмотрения, наличия специальных методов или своеобразия эмпирического базиса. Так, семья  может быть рассмотрена как малая группа,  соц. ин-т или как часть социальной микросреды, особый тип первичных социальных связей. Методологические проблемы эмпирического исследования обусловлены как своеобразием применяемых методов, так и использованием соответствующих теоретических понятий, средств анализам синтеза (логической, математической и статистической техники). Наиболее важной методологической проблемой эмпирического уровня исследования является концептуализация эмпирических данных или эмпирическая интерпретация  используемых понятий и связок между ними. От решения этих проблем зависит статус  социологических индикаторов и эмпирическая обоснованность социологической теории, достоверность  выводов и прогнозов. Проблема  концептуализации данных и выводов затрагивает прямо или косвенно любые уровни социологической теории. Междисциплинарные связи социологии имеют традиционный характер как внутри дисциплин социального и гуманитарного циклов, так и за пределами - с философскими и технический науками. В последние десятилетия взаимодействие  между науками не только определенными предметными, методологическими и служебно-функциональными связями, но и становится во все большей мере следствием общих практических задач. Социологи

активно включаются в разработку комплексных проблем социального развития, политики, образования и т. д. Во многих социальная наука,  но осваивается выработанный в социологии арсенал методик и средств анализа, все шире используются социологические понятия и концепции. Иначе говоря, институализация социологии в России приобретает всесторонний характер. В методологическом отношении практическая ориентация  социологии приводит к укреплению междисциплинарных связей, повышается значимость общенаучных концепций и методов в процессе  социологического исследования. Соответственно происходят важные изменения и в структуре социологических теорий (теория соц. организаций, семиотический анализ социальных текстов и новый взгляд на социологическую информацию, системные модели в соц. психологии и др.). Выдвигаются концепции прикладных форм социологического знания и разработки особой техники внедрения (идея социальной технологии). Практический статус социологических знаний подвергается все более детальному рассмотрению в М.с.и. в связи с включением социологии в общий контекст междисциплинарных связей растет методология, роль  социологии для других наук, обогащается предмет социологии  и ее методическая оснащенность. В практическом отношении возникает возможность комплексного подхода к изучению социальных проблем; в гносеологии,  плане  все настоятельней становится необходимость отстаивания онтология,  и методология, специфики социологии, чтобы противостоять неблагоприятным тенденциям  натурализма,  техницизма,  формализма и нормативизма в развитии соц. науки в целом.

1.3 Техника социологического исследования

От англ. technics/ technique, sociological research; нем. Technik der soziologischen Forschung. Совокупность преимущественно организованных и методических приемов и способов сбора, обработки и анализа данных (искусство формулирования вопросов, построение шкал, компоновка анкеты в целом и разработка ее графики). 

Многие социологи выделяют четыре последовательных, взаимосвязанных  этапа:

1) подготовка исследования;

2) сбор первичной социологической  информации;

3) подготовка собранной информации  к обработке и обработка на  электронно-вычислительной машине;

4) анализ обработанной информации, подготовка отчета по итогам  исследования, формулировка выводов.

В зависимости от целей прикладных исследований они подразделяются на разведывательные, описательные и аналитические.

Разведывательное исследование (пилотажное) используется в качестве предварительного этапа масштабных исследований. Оно  охватывает небольшие обследуемые  совокупности и основывается на упрощенной программе и методике. Разновидность  разведывательного исследования - экспресс-опрос (так называемый зондаж общественного  мнения).