Автобіографія Чарльза Діккенса

               Реалістичне зображення життя  не укладалося в рамки ідейного  задуму Діккенса. Цим пояснюється  «подвійна» композиція роману  — дві лінії оповідання, що  йдуть в ньому паралельно і  не завжди пов'язані між собою.  Реалістично довести перемогу  добра над злом без перешкод,  що виникають на життєвому  шляху героя, або навіть всупереч  ним — було неможливо. В той  же час, в передмові до роману  декларувалося завдання змалювати життя злочинного Лондона «таким,яким вона є», показати соціальне «дно» у всій його «суровій правді». Не дивлячись на всі порочні впливи, які він випробовує(останній етап випробувань хлопчика в романі — його перебування серед злодіїв зграї Фейджіна), Олівер Твіст залишається вірний етичним принципам, закладеним в ньому від природи. Під кінець романа  він не лише досягає багатства і благополуччя, але і торжествує в своїй нічим не заплямованій чесноті. Чарльз Діккенс, як реаліст і великий художник, проявив усю силу свого дарування там, де його не зв'язувала необхідність доводити недоказове — у зображенні тих живих людей і реальних обставин, над якими повинен був восторжествувати і восторжествував Олівер Твіст.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     Висновки

                Чарльза Діккенса в житті вирізняли пристрасне співчуття до життя, і долі бідної людини . Протягом усього життя він активно займався благодійництвом , був прекрасним актором , оратором, надзвичайно цікавим моралістом . Для Діккенса характерні потяг до спокійного домашнього затишку , вміння перевтілитись у свого літературного героя, ані із чим не зрівняна щедрість , делікатність та гордість. Нетлінний спадок Ч. Діккенса – це нескінченно прекрасне   світло у його романах, животворне й неповторне світло дитинства. Світ дітей особливий й водночас невід’ємний від світу дорослих , дуже тендітний , що потребує постійного піклування , такий світло уперше в художній літературі було б відкрито Діккенсом . Зацікавлення письменника дитячим й юнацьким віком було б зумовлене його власними ранніми переживаннями , його розумінням обездоленого дитинства й співчуття йому , розумінням того, що становище дитини відбиває становище сім’ї загалом .  

               У дитинстві все, що відбувається , закарбовується в пам'яті не подіями , а    переживаннями .  Для дитячого серця немає ані багатих , ані бідних , немає знатних й знаменитих , є лише люблячі й байдужі , злі й         добрі . Дитинство має бути щасливим. Про все це твори Чарльза Діккенса. Розповідаючи про пригоди Олівера Твіста, Ч. Діккенс розгортає широку панораму дна суспільства. Холодні сірі нічні лондонські вулиці, у яких не знайдеш притулок; забруднені й смердючі лігвища — обитель всіх пороків. Ця атмосфера теж виховує. Не переважають у всіх вистачає мужності протистояти бруду, що панує навколо. Голод  часто примушує маленьких людей хитрувати, брехати і зраджувати. Жорстокість світу породжує жорстокість дитини. Саме це хвилює письменника, який свідомо оголює найстрашніші виразки англійського дна, бажаючи привернути увагу суспільства. Письменник вважає, що проблему виховання — справа всього суспільства. Одне із завдань роману «Пригоди Олівера Твіста» — показати сувору правду через те, щоб змусити суспільство бути справедливішим і милосерднішим.

                    Список використаної літератури

1. Анікин Г.В. Історія англійської літератури/ Г.В. Анікин – М.:Вища школа, 1985.- 256с.

2. Белінський В.Г. Повна збірка творів/ В.Г. Белінський- М.:АН СРСР,1955.- т.8.- 1955. -185с.

3. Белінський В.Г. Паризькі таємниці Е.Сю.Збірка творів/ В.Г.Белінський – М.:Художня література,1948. – т.2 -1948.-644с.

4. Нерсесова М. А. Творчість Ч. Діккенса/М.А.Нерсесова- М.:Знання, 1957. – 124с.

5. Діккенс Чарльз Пригоди Олівера Твіста/ Чарльз Діккенс -М.: Художня література,1984. -256с.

6. Іванова В.В. Творчість  Діккенса/В.В.Іванова – М.: Знання,1954.-167с.

7. Михальська Н. Чарльз Диккенс. Очерк життя та творчості/ Н.Михальська - М.: Учпедгиз, 1959.-124с.

8. Катарський І.М. Діккенс. Критико-біографичний нарис/І.М.катарський -   М.: Гослитиздат, 1960. – 272с.

9. Ланн Є. Л.Біографія Діккенса/Є.Л.Ланн - М.: Гослитиздат, 1946.- 264с.

10. Івашева В.В. Англійська реалістичний роман ХІХ століття у його сучасному звучанні/В.В.Івашева – М.: Художня література,1974.- 464с.

11. Шахова К. Смуток і сміх Чарльза Діккенса. Нариси творчості зарубіжних письменників-реалістів ХІХ- ХХ століття/К.Шахова – К.:Знання, 1975. – 24с.

12. Тугушева М. П. Чарльз Діккенс/М.П.Тугушева - М.: Художня література,1979. - 230 с.

14. Честертон Г.К. Чарльз Діккенс/Г.К.Честерон – М:Радуга,1982. - 207 с.

15.Островський А.Н. Про глибоко народний характер творів Діккенса/А.Н.Островський -М.:Радуга,1952.- 137с.

16. Проскурин Б. Чарльз Діккенс (1812-1870) /Б. Проскурин,Р. Яшенькина. -М.:Видання московського універитета, 2004. – 186с.

17. Адріан А. Про взаємини батьків та дітей у романах Ч. Діккенса/А.Адріан – К.:Дніпро, 1968. – 208с.

18. Левченко О. Подорож до вікторіанської Англії – з Олівером Твістом/О.Левченко // Зарубіжна література. – 2002. — №17. – С.15-16.

19. Богачевська Л. Художнє втілення дитячих образів у творчій спадщині Ч. Діккенса /Л.Богачевська //Зарубіжна література в нз. – 2004. — №3. – С.14-17. 
20. Лібман З. Чарльз Діккенс: Життя і творчість/З.Лібман- К.:Дніпро, 1982.-186с. 
21. Мосейчук М.Я. «Пригоди Олівера Твіста» — сумна книга про 
дитину-сироту/М.Я.Мосуйчук //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. –2007. — №12. – С.3-4 
22. Логвин Г. Що проповідував Діккенс?/Г.Логвин //Зарубіжна література в нз. – 1997. — №7. – С.28-32.

23. Султанов Ю. Принципы Добра. Художній світ Ч.Діккенса/Ю.Султанов // 
Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2001. — №9. – С.51-56 
24. Мацапура В. Своєрідність англійського реалізму та його відображення у творчості Ч. Діккенса «Пригоди Олівера Твіста»/В.Мацапура // Всесвітня література та культура. – 2000. - №10. – С.39-41. 
25.Урнов Д. Чарльз Діккенс та його роман «Пригоди Олівера 
Твіста» /Д.Урнов - М.: Просвещение, 1985. – 274с.