Министерство
образования Республики Беларусь
Учреждение
образования
«Белорусский
государственный университет
информатики
и радиоэлектроники»
Кафедра
экологии.
Контрольная
работа
по
дисциплине
«Философия»
студента 3 курса ФЗО
специальность ВМСиС
группа 100501
Долинян
Анастасии Романовны
Минск
БГУИР 2014г.
Тема
№ 13
Немецкая классическая философия
и ее роль в развитии европейской философской
традиции
Вопросы:
Немецкая классическая философия
как образец философии классического
типа.
Особенности и основные идеи
теория познания И. Канта.
Философская система и диалектический
метод Г. Гегеля.
Учение о человека, обществе и религии в антропологическом материализме Л. Фейербаха.
ВСТУПЛЕНИЕ
Немецкая классическая философия
– это значительнейший этап в развитии
философской мысли и культуры человечества.
Она представлена философским творчеством
Иммануила Канта (1724–1804), Иоганна Готлиба
Фихте (1762– 1814), Фридриха Вильгельма Шеллинга
(1775–1854), Георга Вильгельма Фридриха Гегеля
(1770– 1831), Людвига Андреаса Фейербаха (1804–
1872).
Каждый из названных философов создал
свою философскую систему, отличающуюся
богатством идей и концепций. Немецкая классическая философия
внесла существенный вклад в постановку
и разработку философских проблем. В рамках
этого течения была переосмыслена и заново
сформулирована проблема отношения субъекта
и объекта, разработан диалектический
метод познания и преобразования действительности.
1. Немецкая классическая
философия как образец философии
классического типа.
Немецкая классическая философия (конец
XVIII – начало XIX в.) – одно из самых мощных
интеллектуальных течений в истории западной
культуры. Ее можно рассматривать как
последнюю фазу развития классического
европейского философствования. Немецкая
классическая философия имеет всемирно-историческое
значение в истории философии. Именно
с нее в Германии, а во многом и в Европе
вообще, получил развитие метод "разумного",
теоретического рассмотрения проблем.
С этим методом связан поворотный пункт
всего новоевропейского стиля мышления:
если Средние века характеризовались
разрывом мира и сознания на поту и потусторонность,
то философия Нового времени занималась
преодолением этого разрыва.
Важную роль в формировании немецкой философии
сыграли
достижения естествознания и общественных
наук: стали развиваться
физика и химия, продвинулось вперед изучение
органической
природы. Открытия в области математики,
позволившие понять
процессы в их точном количественном выражении,
учение Ламарка
об обусловленности развития организма
окружающей средой,
астрономические, геологические, эмбриологические
теории, а также
теории развития человеческого общества
– все это со всей остротой
и неизбежностью выдвигало на первый план
идею развития как
теорию и метод познания действительности.
Интерес почти всех основных философских
учений направлялся на постижение единства
Бога и мира, мышления и бытия. Мышление
становилось менее зависимым от теологии
и культа. Восторжествовала установка
на свободное и открытое исследование,
критическое испытание перед судом непредвзятого
разума. Эта установка стала мыслиться
как социальная норма, порожденная новой
эпохой. Перед окрепшим разумом раскинулся
необъятный мир, требующий своего познания,
и в лице немецкой классической философии
разум попытался объять необъятное.
Было подвергнуто критике и теоретическому
исследованию все, начиная от вопросов
метафизики и кончая историей, правом,
искусством, моралью, наукой и т.д. Немецкая
классика, проявляя такую всеядность,
стремилась снабдить происшедшие в социальной
и духовной сферах изменения своего рода
"мандатом общеметафизического процесса",
т.е. пыталась и в метафизике произвести
революцию, которая уже происходила в
общественных отношениях.
Необходимо было философию привести в
соответствие с жизнью, и жизнь в соответствии
с положениями философии. В этой связи
в немецкой классике был проявлен универсальный
интерес к человеческой активности. Необходимо
было новое учение о субъекте, сознательной
установкой которого было бы не послушание,
но самостоятельная активность: именно
такой индивид необходим был развивающемуся
капитализму. Таким образом, развитию
немецкой классической философии способствовали
глубочайшие изменения, которые происходили
в экономической, социально-политической
и духовно-идеологической жизни всей Европы.
Если говорить о последнем факторе, то
ему способствовали как борьба просвещенческого
свободомыслия с религией, так и перемены
и достижения в естествознании (стал отходить
в прошлое механицизм, зарождались такие
науки как химия и биология, учения о магнетизме
и электричестве).
Развитие немецкой классической философии
было
одним из важнейших выражений эпохального
подъема
духовной культуры, начавшегося в германских
государствах с середины XVIII в. Этот подъем
был включен в общеевропейское движение
общественной мысли, получившее название
Просвещения.
Немецкая классическая философия развивалась
в эпоху глубочайших изменений, которые
происходили в экономической, социально-политической
и духовно-идеологической жизни всей Европы,
прямо или косвенно затрагивая также немецкие
государства и становясь предметом осмысления
живших в них философов, чей мировоззренческий
кругозор при всей его определенности
условиями своей страны не был национально
ограниченным.
Немецкая классическая философия представляет
собой единое духовное образование, которое
характеризуется следующими общими чертами:
Своеобразным пониманием роли философии
в истории человечества, в развитии мировой
культуры. Классические немецкие философы
полагали, что философия призвана быть
критической совестью культуры, «конфронтирующим
сознанием», «усмехающимся над действительностью»,
«душой» культуры.
Исследовались не только человеческая
история, но и человеческая сущность.
2. Особенности
и основные идеи теории познания
И. Канта.
Родоначальником классической немецкой
философии является Иммануил Кант (1724-1804)
. Философское творчество Канта делится
на два периода: докритический (до начала
70-х годов) и критический. В первый период
своей деятельности философ занимался
исследованием вопросов естествознания
и пытался дать их решение с материалистической
позиции. Особенно большое значение для
науки и философии имела гипотеза Канта
о возникновении Солнечной системы из
гигантской газовой туманности. В ней
он высказал в самом общем виде диалектическую
мысль об историческом возникновении
и развитии Солнечной системы. И. Кант
высказал предположение о замедлении
вращения Земли благодаря действию приливов
и отливов в океане.
С 70-х годов начинается критический период
деятельности Канта. Он переходит на позиции
философского дуализма и на основе критического
анализа познавательных способностей
человека разрабатывает новый круг проблем.
Единство системы взглядов Канта в этот
период определяется той связью, которую
он придает постановке и решению следующих
вопросов: Что я могу знать? Что я могу
делать? На что я могу надеяться? Что такое
человек? Ответ на первый вопрос ведет
к решению проблемы границ познавательных
возможностей человека.
Характерными чертами его теории познания
являются агностицизм и априоризм. Приступая
к анализу процесса познания, Кант исходил
из того, что существует независимый от
сознания людей внешний мир, мир «вещей
в себе», который является источником
наших ощущений. Наряду с ним, по Канту,
существует мир явлений, который он называет
природой, - это тот мир, который мы видим,
воспринимаем, в котором мы живём и действуем.
Мир явлений, или природа не обладает самостоятельным,
независимым от человеческого сознания
существованием, а возникает в результате
воздействия «вещи в себе» на органы чувств
и представляет собой не что иное, как
совокупность человеческих представлений.
Мир явлений, создаваемых человеком, согласно
учению Канта, совершенно не похож на мир
«вещей в себе». Человек же имеет дело
лишь с миром явлений. А если это так, то
мир «вещей в себе» абсолютно не доступен
ему. Человек о нём ничего не знает и не
может знать, он не познаваем. Все, что
человек знает, по Канту, относится лишь
к миру явлений, т.е. к его собственным
представлениям.
Мир явлений, согласно Канту, беспорядочен,
хаотичен, в нём нет никакой закономерности,
необходимости, он существует даже вне
пространства и времени. И лишь человек
в процессе познания вносит в этот хаос
определенный порядок, помещает все явления
в пространственные и временные рамки,
сообщает им необходимость, закономерность,
причинно-следственные связи. Получается,
что человек создаёт, творит как мир явлений
(поскольку он, по Канту, есть не что иное,
как совокупность человеческих ощущений,
представлений), так и законы, действующие
в этом мире. Здесь отчётливо проявляется
идеалистическая позиция Канта в вопросе
о взаимоотношении человеческого сознания
и природы.
И. Кант разработал сложную гносеологическую
конструкцию, включив в процесс познания
три этапа, три ступени. Первым идет этап
чувственного познания. Он характеризуется
способностью человека упорядочивать
хаос ощущений при помощи их субъективных
форм – пространства и времени. Таким
путем образуется предмет чувственности,
мир явлений. Вторая ступень – это область
рассудка. Рассудок выполняет функцию
подведения многообразия чувственного
материала под единство понятия. Третья
ступень – разум, обладающий, по мнению
И. Канта, способностью руководить деятельностью
рассудка, ставя перед ним определенные
цели. Разум в отличие от рассудка порождает
«трансцендентальные» идеи, выходящие
за пределы опыта. Они выражают стремление
разума к постижению «вещей в себе». Однако
разум здесь бессилен. Как только он пытается
выйти за границы опыта, вещи «бегут от
него».
Признавая независимое существование
объективной реальности и утверждая невозможность
её познания, Кант пытается в одной философской
системе объединить материализм и идеализм.
Ведущим в этой системе оказывается идеализм.
Учение Канта преследует цель оправдать
и обосновать религию. Человек, по мнению
Канта, не в состоянии проникнуть в мир
«вещей в себе». В этом мире находятся
Бог, душа, свободная воля. И поэтому наука
не в состоянии и не имеет права судить
о Боге, о душе (доказывать отсутствие
Бога или смертность души), ибо всё это
ей не доступно. Единственно, по Канту,
что может проникнуть в мир «вещей в себе»,
в состоянии оторваться от наблюдаемого
мира явлений и заглянуть в потусторонний
мир, - это религия, соединяющая человека
с Богом, предоставляющая в потустороннем
мире свободную волю, освобождая его от
всевозможных тягот, которые его угнетают
и преследуют в чувственном мире. Ограничив
область знания, он дал место вере.
Заслугой И. Канта является то, что он первым
в философии Нового времени показал сложность
и противоречивость процесса познания.
Эти его идеи нашли продолжение и более
глубокую разработку в философии Г.В.Ф.
Гегеля.
3. Философская
система и диалектический метод
Г. Гегеля.
Георг Вильгельм Фридрих Гегель, исходя
из принципа развития, дает впечатляющую
модель бытия во всех его проявлениях,
уровнях и стадиях развития. Именно он
конструирует диалектику как систему,
формулируя основные законы и категории
диалектики применительно к развитию
абсолютной идеи. При этом Гегель осознает
тот факт, что описание развития абсолютной
идеи не является самоцелью философского
исследования.
Рассматривая соотношение идеи и реальности,
Гегель ставит проблему самой сути перехода
от идеального (логического) к реальному,
от абсолютной идеи к природе. Абсолютная
идея должна «вырваться» из абсолютности,
то есть сама выйти из себя и вступить
в другие сферы. Природа оказывается лишь
одной из этих сфер и соответственно этапом
внутреннего развития идеи, ее инобытием
или ее иным воплощением.
Таким образом, природа принципиально
объясняется из идеи, которая изначально
лежит в ее основе. Безусловно, эта мысль
глубоко идеалистична, но это не отнимает
у нее смысловой эффективности при решении
в том числе (а может быть, и в первую очередь)
проблем исследования реального бытия,
мира, всеобщих законов развития. Философский
анализ проблем с позиции диалектики является
одной из наиболее эффективных форм философской
рефлексии над миром, которая позволяет
рассматривать последний как особую целостную
систему, развивающуюся по специфическим
универсальным законам.
В основе диалектики как особой модели
философского подхода к миру лежат выделенные
Гегелем основные законы диалектики: «закон
отрицания отрицания», «закон перехода
количества в качество», «закон единства
и борьбы противоположностей». Эти законы
не существуют оторвано друг от друга,
а реализуются как компоненты единого
общего процесса развития.
Любой предмет, явление представляет собой
некоторое качество, единство его сторон,
которые в результате количественного
накопления противоречивых тенденций
и свойств внутри этого качества приходят
в противоречие, и развитие предмета осуществляется
через отрицание данного качества, но
с сохранением некоторых свойств в образовавшемся
новом качестве.
«Почка исчезает, когда распускается цветок,
и можно было бы сказать, что она опровергается
цветком; точно так же при появлении плода
цветок признается ложным наличным бытием
растения, а в качестве его истины вместо
цветка выступает плод. Эти формы не только
различаются между собой, но и вытесняют
друг друга как несовместимые. Однако
их текучая природа делает их в то же время
моментами органического единства, в котором
они не только не противоречат друг другу,
но один так же необходим, как и другой;
и только эта одинаковая необходимость
и составляет жизнь целого».
Законы диалектики тесно взаимосвязаны
между собой, являясь сторонами одного
процесса развития, характеризуя его с
разных сторон. Законы диалектики образуют
своеобразный понятийный каркас, позволяющий
диалектически смотреть на мир, описывать
его с помощью данных законов, не допуская
абсолютизации каких-то процессов или
явлений мира, рассматривать последний
как развивающийся объект. В результате
Гегелю удается создать грандиозную философскую
систему всей духовной культуры человечества,
рассмотрев отдельные ее этапы как процесс
становления духа. Это своеобразная лестница,
по ступеням которой шло человечество
и по которой может идти каждый человек,
приобщаясь к общемировой культуре и проходя
при этом все стадии развития мирового
духа. На вершине этой лестницы достигается
абсолютное тождество мышления и бытия,
после чего начинается чистое мышление,
то есть сфера логики.
Философия в своем развитии распадается
у Гегеля на следующие три части:
I. Логика наука об идее в себе и для себя:
1) логика бытия, 2) логика сущности и 3) логика
понятия.
II. Философия природы как наука об идее
в ее инобытии, в форме овнешнения. "Природа
есть идея в форме инобытия", так Гегель
определяет ее понятие.
III. Философия духа как идея, возвращающаяся
в самое себя из своего инобытия.
Но зачем идее вообще понадобилась природа?
Зачем ее творить? Гегель отвечает: "Божественная
идея именно и состоит в том, что решается
положить из себя это иное и снова вобрать
его в себя, чтобы стать субъективностью
и духом. Философия природы сама составляет
часть этого пути возвращения, ибо она-то
и снимает разъединение природы и духа
и дает духу возможность утвердить свою
сущность в природе".
Переходя к более анализу развития духа
Гегель выделяет следующие этапы его осуществления:
в форме отношения к самому себе, т.е. субъективный
дух; в форме реальности, т.е. объективный
дух; как в себе и для себя сущее и вечно
себя порождающее единство объективности
духа и его идеальности, или его понятие,
дух в его абсолютной истине, т.е. абсолютный
дух.
Несмотря на данное деление, Гегель говорит,
что "дух есть всегда идея; но первоначально
он есть только понятие идеи, или идея
в ее неопределенности", бытии, это неразвитое
определение духа. Гегель здесь приводит
аналогию с ребенком, который является
взрослым человеком только в возможности,
по своему понятию. Несоответствие духа
своему понятию порождает противоречие,
являющееся залогом его необходимого
развития. Через снятие своего непосредственного
бытия он приходит к самому себе, т.е. выступает
как дух. "До тех пор, пока дух находится
в отношении к самому себе как к некоторому
другому, он является только субъективным
духом, духом, берущим свое начало из природы".
Если же он поднимает себя до для-себя-бытия,
то становится объективным.
Здесь обретается знание духа о самом
себе как свободном, и эта свобода приобретает
форму наличного бытия в виде личности.
Реализация понятия объективного духа,
считает Гегель, завершается только в
государстве, где он "развивает свою
свободу до уровня мира, положенного им
самим, до нравственного мира". Но и
эта ступень не является завершающей,
дух должен снять положенную объективность,
достигнув абсолютного состояния в форме
искусства, религии и философии.
- Учение о человеке,
обществе и религии в антропологическом
материализме Л. Феербаха.
Классическая немецкая философия находит
своё завершение в материализме Л. Фейербаха
(1804-1872). Он показал, что гегелевская абсолютная
идея представляет собой не что иное, как
человеческий разум, оторванный от его
носителя – человека и превращенный в
самостоятельное существо, из себя творящее
мир. Ту роль, которую выполняет в гегелевской
философии абсолютная идея, отмечает Фейербах,
в теологии выполняет Бог. Поэтому абсолютная
идея ничем не отличается от Бога, а гегелевская
философия является лишь разновидностью
теологии. Согласно Фейербаху, единственными
объективными реальными вещами являются
природа и человек. Он призывает перейти
от размышлений о потусторонних сущностях,
как это делают идеалисты, к изучению природы
и человека. Основой философии, ее исходным
пунктом должен быть человек, а не абсолютная
идея. Поэтому Фейербах сам назвал свою
философию «антропологией».
За отправной пункт решения вопроса о
соотношении бытия и мышления берется
человек. Человек, по Фейербаху, есть единство
материального и духовного. Однако для
него человек – это, абстрактное биологическое,
природное существо, поэтому Фейербах
не смог ответить на вопрос, почему сознание
людей разных социальных групп неодинаково.
Фейербах делает попытку, исходя из антропологического
материализма, рассмотреть различные
формы общественного сознания и прежде
всего религию.
Фейербах разрабатывал теорию познания
на основе материализма. Он вел острую
борьбу против агностической теории познания
И. Канта, заявляя, что Кант границы разума
истолковал ложно, поставив перед ним
границы как некие ограничения. История
же познания, подчеркивал Фейербах, свидетельствует,
что границы познания постоянно расширяются,
что человеческий разум способен в своем
развитии открывать глубочайшие тайны
природы. Фейербах не согласен с утверждением
агностиков, что природа так устроена,
что она не поддается познанию. Природа,
возражает он, отнюдь не прячется, наоборот,
она навязывается человеку со всей силой
и, так сказать, бесстыдством: то, чего
мы еще не познали, познают наши потомки.
Согласно Фейербаху, исходный пункт познания
– это ощущения, источником которых является
материальный мир. «Мое ощущение субъективно,
но его основа, или причина, объективна»,
– пишет философ. На базе ощущений возникает
мышление. По содержанию мышление не говорит
ничего кроме того, что говорят чувства.
Но мышление дает в связи то, что чувства
дают отдельно. Он писал: «Чувствами мы
читаем книгу природы, но понимаем ее не
чувствами». Однако роль разума не в том,
чтобы вносить порядок и взаимосвязь в
мир опыта, а в том, чтобы установить отношения
причины и следствия, причины и действия
между явлениями потому, что эти отношения
фактически, чувственно, предметно существуют.
Разум идет от единичного к всеобщему.
Фейербах пытается снять противоречие
между эмпиризмом и рационализмом, старается
показать единство чувственного и рационального
моментов в познании, утверждая, что ощущения
человека обязательно сопровождаются
мыслью. Фейербах принял практику как
активное взаимодействие субъекта с объектом,
не понял ее общественно-исторического
характера. В его философии человек выступает
как бесстрастный созерцатель природы.
Рассматривая природу, он отмечает, что
все находится в ней во взаимосвязях, все
относительно, одновременно являясь и
причиной, и следствием. Он признает вечность
движения, а также единство движения, материи,
пространства и времени. В теории познания
просматривается понимание им истины
(применительно к истории человечества)
как процесса; он высказывает идеи о возможности
безграничного познания природы; единстве
чувственного и рационального познания.
Однако направленность материализма Фейербаха
против идеализма не позволила ему осознать
опасность абсолютизации метафизики как
метода и подлинную роль в познании метода
диалектического. Антропологизм и натурализм
материализма Фейербаха не позволяли
ему увидеть познавательную ценность
диалектики. Для него диалектика осталась
монологом «одинокого мыслителя с самим
собой» и диалогом «между Я и Ты», а субъект
познания оказался лишенным практической
активности, созерцателем.
Антропологический материализм Фейербаха
определил его социально-философские
воззрения. Дело в том, что при осмыслении
проблем сущности религии, морали, истории
немецкий философ исходил из своего понимания
сущности человека как абстрактного биологического
существа. Он характеризовал человека
через единство его чувств, мысли и воли.
Причем отличие человека от животных видел
в наличии у него особого религиозного
чувства, которое человек стремится удовлетворить.
Согласно Фейербаху, мышление не может
существовать вне человека и независимо
от него, ибо оно является свойством мозга
человека, его деятельностью, в которой
духовное и материальное начала органически
связаны. Отсюда мышление, духовное не
первично, как это представлял Гегель,
а вторично, произведено от материи, природы.
Свою философскую систему Л. Фейербах
называл «новой философией» или «философией
будущего». Предметом этой философии,
по его мнению, должен стать человек, а
сама философия – учением о человеке,
или антропологией. Единство бытия и мышления
для философа имеет смысл лишь тогда, когда
основанием, субъектом этого единства
берется человек. Фейербах говорит о человеке
вообще как о родовом существе. Он встал
на защиту именно природно-биологического
начала в человеке, от которого в большей
мере абстрагировался немецкий идеализм
после Канта.
Материалистически решая вопрос о соотношении
материи и сознания, Фейербах стоял на
точке зрения познаваемости мира и подверг
резкой критике кантовский агностицизм.
Исходным в процессе познания он считал
ощущения. Органы чувств дают человеку
все сведения об объективной реальности.
Однако всё это осуществляется при участии
мышления: оно не только дополняет чувства,
связывая то, что они воспринимают раздельно,
но и присутствует на стадии чувственного
познания. Всё это свидетельствует о том,
что Фейербах понимал органическую взаимосвязь
ощущения и мышления, чувственного и рационального.
Философской системой Фейербаха завершается
классический период существования немецкой
и всей западноевропейской философии.
В середине XIX века завершила свое развитие
классическая философия. Ее отличительной
особенностью было возвеличивание человеческого
разума, утверждение безграничности человеческого
познания как залога осуществления гуманистических
идеалов. Это была специфическая философская
форма утверждения капиталистических
общественных отношений. Именно культ
разума послужил идеологическим выражением
оппозиции «темному», «неразумному» феодальному
обществу со стороны буржуазии. С ним было
связано определенное понимание человека
и общества, которое составило специфику
философии Просвещения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, можно сделать вывод, что немецкая
классическая философия охватывает сравнительно
краткий период, который ограничен 80-ми
годами XVIII столетия, с одной стороны, и
1831 годом – годом смерти Гегеля – с другой.
Тем не менее, по целому ряду моментов
она представляет собой вершину философского
развития, которая в то время могла быть
достигнута, а тем самым и вершину домарксистской
философии вообще. Перечислим по крайней
мере некоторые из ее положительных моментов.
Философия Канта довершает поэтическую
философию. В философии Канта нашло свое
выражение теоретическое отражение рефлексии
человеческой свободы и равенства в период
до французской революции.
Послекантовская философия вносит серьезную
критику агностицизма и всей предшествующей
поэтической позиции. В философии Гегеля
разрабатываются законы не только объективной,
но и субъективной диалектики.
Оборотной стороной этих позитивных результатов
является мировоззренческое утверждение
большинства философов в идеализме. Эта
тенденция связана с рядом обстоятельств,
которые лежат в концепции идеализма,
где не требуется строго научного объяснения
при формулировании новых открытий, идей,
теорий. Материалистическая позиция предъявляет
большие требования к точности изложения,
к строгости формулировок, что предполагает
определенный временной период. Идеализм
немецкой классической философии связан
с доведением концепции до абсурдных результатов
вопреки опыту или эмпирическим доказательствам.
Свою роль в этом сыграла экономическая
и политическая слабость немецкой буржуазии,
что привело к тому, что Германия переживала
свое существование скорее в теории, чем
на практике.
Ряд философов Нового времени делают больший
упор на субъект, чем на объект, а вопросу
о характере познания отдают предпочтение
перед вопросом о характере бытия. В философии
Канта также проявляется подобное привилегированное
положение субъекта. Хотя в последующей
спекулятивной фазе развития философии
наблюдается переход к онтологической
позиции, прежний поэтический приоритет
субъекта проецируется на концепцию оснований
всякой реальности.
Менее известно, что характерной чертой
этого идеализма был пантеизм толчок развитию
дал Кант своей критикой метафизических
идей (бог, душа, идея мировой целостности).
В социальном плане немецкая философия
– свидетельство идейного пробуждения
«третьего сословия» Германии. Экономическая
незрелость и политическая слабость немецкой
буржуазии, территориальная раздробленность
Германии наложили на нее свой отпечаток.
В то же время немецкая философия использовала
результаты развития философской мысли
Италии, Франции, Англии и Голландии. Этот
момент весьма положителен.
Значение немецкой классической философии
было отчасти обесценено идеалистической
формой, которая впоследствии стала для
неё роковой. Вместе с тем она способствовала
– несмотря на свой неконкретный, мистифицирующий
характер, который исключал строгий причинный
анализ исследуемых феноменов, – тому,
что отражение новых научных познаний
и воздействие общественного развития
происходили так своевременно, что, как
говорится, она мгновенно реагировала
на новые стимулы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ