Этика юриста

 

Содержание

  

 

Введение

Широкая востребованность юридических  кадров и то влияние, которое оказывают  юристы  на  процессы,  происходящие  в  российском  обществе, определили  повышение  требований  к  профессиональной  подготовке юридических  кадров,  их  компетентности.  В  ходе  профессиональной деятельности  юристам,  независимо  от  их  специализации  постоянно приходится общаться с различными людьми, устанавливать с ними контакт, оказывая  в  необходимых  случаях  управляющее  воздействие  на коммуникативные  процессы.  Общение  для  юриста -  это  особый самостоятельный  вид  профессиональной  деятельности.  Успешное  решение поставленных  задач,   достижение  профессионально  значимого  результата  в деятельности юриста в   значительной  степени  зависит от  уровня  развития  профессиональной компетентности юриста.

Феномен профессиональной компетентности    исследовался  в работах С.Л. Братченко,  А.А. Деркача, М.Г. Дебольского,  Ю.Н. Емельянова, Г.А. Кудрявцевой,  А.А. Кидрона,  Е.С. Кузьмина,  Н.В. Кузьминой, Л.А. Петровской, Е.В. Сидоренко, Г.С. Трофимовой,  Ю.Л. Ханина и др. 

Изучение  научно-теоретической  литературы  показало,  что  проблема развития  профессиональной  компетентности  юристов-сотрудников  правоохранительных  органов   требует  специального исследования, что обусловлено сложившимися противоречиями:

-  между  социальным  заказом   общества  на  высококвалифицированные  юридические  кадры   правоохранительной  системы  с  высокой  профессиональной  компетентностью  и  недостаточной  разработанностью технологии реализации социального заказа;

-  между  осознанием  необходимости   развития   профессиональной компетентности  юриста   и  недостаточной  определенностью   в  понимании   ее  содержания  и  разработанности методологических  и  технологических основ формирования  и развития исследуемого профессионально-значимого качества.

Цель исследования – определить особенности профессиональной  компетентности  юриста, требования к его организаторским качествам. 

Для достижения указанной цели были сформулированы следующие задачи:

- раскрыть особенности профессиональной  деятельности юриста;

- определить организаторские качества юриста.

Цели и задачи контрольной работы определи ее структуру.

Контрольная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

1. Характеристика профессиональной деятельности юриста

Для успешного разрешения научной  разработки и практической реализации кадровой политики в системе правоохранительных органов, юридических служб, в том числе их кадрового обеспечения, прежде всего, необходимо всесторонне исследовать специфику профессиональной деятельности юриста, дать ее точное научное обоснованное описание. Профессиография описания системы требований, предъявляемых определенной профессией к психофизиологическим и психическим качествам индивида - основа профессиональной диагностики. Необходимо определить требования, которые предъявляет эта деятельность к психике личности юриста, к его психологическим качествам, которые должны составить содержание психограммы личности юриста с определением четких критериев его профессиональной пригодности либо непригодности к работе в правоохранительных органах, в различных государственно-правовых и других структурах. Основными особенностями профессиональной деятельности юриста являются:

- правовая регламентация профессионального поведения, принимаемых решений работников правоохранительных органов, юридических служб и других юристов, профессионально участвующих в правоприменительной деятельности;

- властный, обязательный характер профессиональных полномочий должностных лиц правоохранительных органов;

- экстремальный характер правоохранительной деятельности многих юристов, особенно тех, кто работает в органах суда, прокуратуры, налоговой службы и т.п.

- нестандартный, творческий характер труда юриста;

- процессуальная самостоятельность, персональная ответственность юристов, работающих в правоохранительных органах, государственно- правовых структурах.

Психологический анализ профессиональной деятельности юриста, охватывает также структурные компоненты подструктурной деятельности, описание различных объективных характеристик деятельности и ее требований к индивидуальным особенностям человека, определить психограмму (профессионально значимые свойства) личности юриста и в конечном итоге создать надежную систему оценки и отбора кандидатов на службу в правоохранительные органы. Характерным для всех видов деятельности является то, что ее основные структурные элементы присущи и следственной деятельности, и прокурорской, и судебной, и юрисконсультской деятельности. В зависимости от особенностей того или иного вида деятельности удельный вес, значимость каждой отдельно взятой подструктуры несколько меняется.

Основными подструктурами профессиональной деятельности юриста являются:

- познавательно-прогностическая (когнитивная);

- коммуникативная (общения);

- организационно-управленческая;

- воспитательная.

1 Познавательно-прогностическая (когнитивная)  подструктура правоохранительной  деятельности.

Характерная особенность познавательного процесса, осуществляемого следователем, судьей, адвокатом состоит в том, что главными объектами познания чаще всего являются события из прошлого. Этим событиям сопутствуют очень важные элементы настоящего, устанавливая которые, следователь, судья выявляют их связи с прошлыми фактами и по этим связям ретроспективно познают событие, имевшее место в прошлом. При этом, если познавательной деятельности следователя в большей мере присущи черты непосредственного познания объектов, которые до него еще фактически не были познаны, то судья, адвокат чаще исследуют обстоятельства, установленные следователем, проверяя их. Составной частью познавательной подструктуры является прогнозирование, то есть, мысленное представление хода и результатов действия, а также планирование предстоящих действий. Особенностями познавательных процессов, требующих от юристов определенных личностных качеств, являются:

1) строгая законодательная регламентация  процесса познания, как самой  процедуры познания, так и закрепления  ее хода и результатов;

2) ретроспективный характер процесса  познания, объектом изучения которого  являются не только настоящее, но и события прошлого;

3) негативный характер объектов  познания в виде результатов  преступной деятельности;

4) мысленное моделирование событий прошлого, последовательность процесса познания;

5) доказательственно-удостоверительный  характер процесса познания с  фиксацией результатов познания  с опорой на доказательственные  факты;

6) дефицит, неупорядоченность, разнообразие  информации, дезинформация;

7) противодействие заинтересованных  лиц процессу объективного установления  истины;

8) принудительный характер применяемых  методов познания с использованием  властных полномочий;

9) эмоционально-волевой фон, сопутствующий  процессу познания, воздействие  стресс-факторов, нередко вызывающих избыточную эмоционально-психическую напряженность;

10) общественный резонанс по  поводу познавательной деятельности  работников правоохранительных органов и ее результатов.

Изучение социальных явлений, их правовой анализ, особенности самого процесса познания предполагают наличие определенных когнитивных личностных качеств, составляющих с своей совокупности один из основных факторов профессиональной пригодности. К их числу относятся: разносторонние общие и глубокие профессиональные знания, развитый интеллект, гибкое, творческое мышление, высокая умственная работоспособность, аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделить главное, активное восприятие, емкая память, устойчивое внимание, развитое воображение, интуиция.

2 Коммуникативная подструктура  профессиональной деятельности  юриста.

Профессиональная деятельность юристов  протекает в условиях общения, которое  составляет основное содержание их деятельности, становится особым видом труда, профессиональным общением. Во многих случаях общение для юриста приобретает самостоятельный процессуальный характер, как особый вид профессиональной деятельности. Профессиональное общение следует рассматривать не только как обмен информацией (коммуникативная сторона), но и как процесс взаимодействия (интерактивная сторона), восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона). Способность устанавливать межличностные 
(психологические) контакты с различными участниками общения, коммуникативная компетентность, являются качествами, в значительной мере влияющими на эффективность труда юристов, одним из важнейших факторов их профессиональной пригодности.

3 Организационно-управленческая подструктура  в правоохранительной деятельности.

Умение работать с людьми - важнейшее  качество, которым должен обладать юрист. Особое значение это качество имеет для юриста, являющегося по своему должностному положению руководителем (заместителем, помощником руководителя), который помимо установления официальных и межличностных контактов с представителями различных государственных органов, предприятий, учреждений должен эффективно, с учетом индивидуально-психологических особенностей подчиненных, распределять между ними обязанности, координировать и контролировать ход выполнения ими служебных заданий. Ему необходимо поддерживать в коллективе благоприятный психологический климат, своевременно устранять условия, способствующие возникновению конфликтных ситуаций. Важную роль в организационно-управленческой деятельности юриста играет способность в любой конфликтной ситуации, сохраняя самообладание, принимать оптимальные решения организационного характера, прогнозируя их последствия. Важную роль в структуре организационных способностей играют следующие качества: коммуникативная компетентность, нервно-психическая устойчивость, адекватная самооценка, высокая мотивация достижения успеха.

Существуют качества, снижающие  организационные возможности юриста: психопатические черты и свойства характера, эмоциональная неустойчивость, пассивность, безответственность, избыточная мнительность, тревожность.

4. Воспитательная подструктура  правоохранительной деятельности  участие юристов в воспитательной работе предполагает наличие у них высокого общеобразовательного уровня, культуры, широкого кругозора, эрудиции. Они должны уметь выступать перед аудиторией, свободно владеть вербальными и невербальными средствами общения.

 

 

 

2. Профессионально значимые качества юриста

Определение путей повышения эффективности  и качества правоохранительной деятельности предполагает всестороннее изучение индивидуально-психических особенностей, свойств личности юриста, его соответствия требованиям, предъявляемым профессией. Установление четких связей между этими требованиями и свойствами личности юриста, выявление лиц, пригодных по своим индивидуально-психологическим качествам к этой деятельности, лежат в основе активизации человеческого фактора. Кадровое обеспечение правовой реформы предполагает создание стройной системы оценки, подбора, воспитания, подготовки и переподготовки юристов, принимаемых на работу в различные правоохранительные органы.

В этих условиях особую актуальность приобретают вопросы, относящиеся  к исследованию личности юриста, создание соответствующих методик психологической оценки и профессионального отбора лиц, направляемых на работу в сферу правоохранительной деятельности. О том, что это необходимо сделать, показал анализ деятельности прокурорско-следственных работников, тот очевидный факт, что значительная часть выпускников юридических вузов, направляемых по распределению в органы прокуратуры, в психологическом отношении оказывается далеко не всегда профессионально пригодной.

Несоответствие индивидуально-психологических  весьма специфическим, порой жестким требованиям труда в прокуратуре способствует возникновению у многих из них состоянию психического перенапряжения, и, как следствие этого, возникновению различных психосоматических расстройств и заболеваний. В итоге это приводит к неудовлетворенности своим служебным положением, избранной профессией, в результате чего часть из них уходит в другие структуры, либо вообще меняет профиль работы.

Выделяют пять основных факторов профессиональной пригодности, включающих соответствующие им комплексы профессионально значимых психологических качеств.

Первый фактор - высокий уровень социальной (профессиональной) адаптации. Этот фактор связан с нормативностью поведения юриста в любых, в том числе сложных, экстремальных условиях профессиональной деятельности.

Поэтому его следует рассматривать  в качестве одного из главных факторов профессиональной пригодности работников правоохранительных органов. К качествам личности, формирующим указанный фактор, следует отнести:

- высокий уровень правосознания;

- честность, гражданское мужество, совестливость;

- принципиальность (непримиримость) в борьбе с нарушителями правопорядка;