Современная микроэкономика и ее методология

Современная микроэкономика и ее методология

 

Лекция 1.

 

Кабдулгазыева Райхан

Вопросы

 

?

 

1. Предмет микроэконо-мики

 

2. Три 

фундаменталь-

ные задачи

экономики

 

3. Проблемы 

ограниченности 

ресурсов и

необходимости выбора

1

 

Экономическая теория является фундаментальной общественной наукой, изучающей способы организации жизнедеятельности, формы взаимодействия производства и потребления как отдельных экономических субъектов, так и общества в целом.

Микроэкономика представляет собой важную составную часть экономической теории.

Что же является предметом исследования микроэкономики?

При­ставка «микро», в переводе с греческого означающая «малый», свидетельствует о том, что в качестве основы анализа экономических явлений и процессов в микроэкономике выступают

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Впоследствии  это позволяет выйти на исследование функционирования экономики в целом, то есть макроэкономики.

 

 

поведение

и деятельность отдельных самостоятельных  экономических субъектов

Микроэкономика  исследует поведение и выбор отдельных экономических субъектов (домашних хозяйств, фирм), стремящихся удовлетворить свои потребности, внешне выступающие в форме спроса, при использовании ограниченных ресурсов. Она изучает механизм установления цен на тот или иной товар под воздействием спроса и предложения, то есть процесс достижения частичного равновесия; мотивацию поведения хозяйственных субъектов и принятие ими экономических решений; результаты деятельности фирм и домохозяйств; формирование общего экономического равновесия с микроэкономических позиций и т. д.

Оформление микроэкономики в самостоятельную научную дисциплину приходится на последнюю треть XIX в. Создание микроэкономики как науки обычно связывают с формированием маржинализма в качестве самостоятельного направления экономической мысли и с началом широкого использования методов предельного анализа, основанных на понятии производной (marginal— предельный).

 

Ведущими  представителями маржинализма были:

 

Г. Тюнен, Г. Госсен, создавшие предпосылки этого направления;

 

представители австрийской школы — К. Менгер, Ф. Визер, Э. Бем-Баверк;

 

англичанин У. Джевонс, создавший свой вариант теории предельной полезности и вошедший в историю экономической мысли как один из первых экономистов-мате­матиков;

 

Л. Вальрас, первым разработавший теоретическую модель об­щего равновесия в условиях совершенной конкуренции;

 

А. Маршалл, глава кембриджской школы, давший более взвешенное описание взаимозависимости цены, спроса и предложения, чем австрийцы;

 

Дж. Б. Кларк, возглавлявший американскую школу, в центре внимания которой стояли проблемы эффективности использования факторов про­изводства и распределения стоимости продукта между их владельцами.

Большой вклад в создание теории рыночного  равновесия (общего и частичного) внесли Ф. Эджуорт, В. Парето,

Э. Бароне, И. Фишер,

Дж. Хикс, М. Алле и др.

В центре внимания микроэкономики находятся поведение  и выбор отдельного экономического субъекта, стремящегося добиться своих  целей при использовании ограниченных ресурсов, то есть «экономический человек». Концепция «экономического человека»  впервые возникла в классической политической экономии. Как и всякая научная абстракция, данное понятие  описывает не отдельного конкретного  человека, а некую идеальную модель, которая позволяет лучше разобраться  в поведении и действиях экономических  субъектов.

Что, то есть какие товары и услуги и в каком количестве производить?

Как, то есть с помощью каких ресурсов и технологических способов это делать?

Для кого предназначены результаты производства, как распределяется произведенный продукт между людьми?

 

 

2.

 

Три фундаментальные задачи экономики

3.

 

Производительные ресурсы, используемые для производства одного товара, не могут в то же самое время использоваться в производстве других товаров. Поскольку при производстве товара X используются ресурсы, которые могли бы быть применены в изготовлении товара У, увеличение выпуска одного товара влечет за собой сокращение выпуска другого товара. Если для производства одной единицы товара X необходимо отказаться от изготовления определенного количества товара У, то эти единицы товара У определяют издержки упущенных возможностей производства единицы товара X или его альтернативную стоимость.

Однако в любой экономической  системе производятся не только товары X и У, а множество разнообразных товаров и услуг. По­этому альтернативную стоимость товаров и услуг принято выражать через общую единицу измерения — деньги.

Наглядное представление  о ситуации выбора дает кривая производ­ственных  возможностей, приведенная на рис. 1.

 

Е

 

О

 

А

 

количество единиц, Х

 

Количество единиц, У

 

Рис. 1. Кривая производственных возможностей

Каждая точка кривой АЕ показывает, какой набор товаров X и У можно произвести, используя в полном объеме ограниченные ресурсы. Если все ресурсы направляются на выпуск товара X, то будет произведено Е единиц X, но ни одной единицы товара У. В точке А все ресурсы направлены на производство товара У, а товар X не производится вовсе. Во всех остальных точках необходимо делать выбор между тем, сколько единиц товара X произвести за счет отказа от выпуска какого-то количества товара У (точки В, С и D).

Каждая точка кривой АЕ показывает все возможные соотношения выпуска при полном использовании всех имеющихся ресурсов, поэтому она называется кривой производственных возможностей, или кривой трансформации. Точки, лежащие вне кривой, недостижимы при данном объеме ресурсов (точка К). Точки, находящиеся внутри кривой, свидетельствуют о неполном использовании имеющихся ресурсов (точка F).

Кривая производственных возможностей иллюстрирует четыре фундаментальных положения:

• ограниченность ресурсов;
• необходимость выбора;
• существование издержек упущенных возможностей;
• увеличение издержек упущенных возможностей с увеличением 
  выпуска продукта.

Двигаясь по границе производственных возможностей вправо вниз и изменяя таким образом структуру производства в пользу увеличения объемов товара X, приходится отказываться от все большего количества товара У при росте выпуска товара Х на единицу.

Принятие решения о  том, как производить предполагает достижение производственной или технологической эффективности, т. е. производства товаров наиболее дешевым способом.

Ответ на вопрос о том, для  кого производить товары, как распределять произведенный продукт между членами общества, требует оптимального сочетания эффективности распределения и справедливости.

Эффективность распределения  считается достигнутой тогда, когда  невозможно путем перераспределения  благ повысить благосостояние одного человека, не уменьшая при этом уровня жизни другого. Этот принцип получил  название эффективности по Парето.

От принципов распределения, существующих в обществе, и от величины вознаграждения за участие в производстве зависят:

• предложение и степень продуктивности такого фактора производства как труд;
• мотивация предпринимательской деятельности.
• Однако при решении вопроса о том, для кого производить, возникает не только проблема эффективности распределения, но и проблема справедливости. Здесь существуют две крайние точки зрения.
• В соответствии с первой, основой справедливости считается равен­ство, то есть такая ситуация, когда весь доход и все произведенные товары распределяются между членами общества поровну.
• Согласно другой точке зрения, распределение считается справедли­вым, если соблюдается принцип частной собственности и отсутствует расовая и половая дискриминация. Распределение по такому принципу создает равенство возможностей, которое значительно важнее равенства доходов. Однако при таком подходе низкие доходы членов общества, не способных к труду и не обладающих собственностью, приходится считать «справедливыми».

Таким образом, недостаточность, ограниченность ресурсов обусловливает конкуренцию между альтернативными целями их использования и трансформируется в проблему выбора. Данная проблема является, по существу, проблемой эффективности использования ограниченных ресурсов и выступает в качестве основной проблемы экономики. Достижение эффективности использования ресурсов позволяет принимать решения о том, какие товары и услуги и в каком количестве необходимо производить в целях удовлетворения разнообразных потребностей.

Данная проблема имеет два аспекта:

• эффективность производства, позволяющая решить вопрос о 
  том, как производить; 
• эффективность распределения, отвечающая на вопрос о том, сколько и для кого производить.