Культура речи современной молодежи

Министерство  образования и науки РФ

Белгородский  Государственный университет

Кафедра русского языка и методики преподавания 
 
 
 
 
 

Культура  речи современной молодежи

реферат по русскому языку и культуре речи 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнила:

студентка группы 081008

Чертыкова Ксения Станиславовна

Руководитель:

Чеботарева  Ирина Михайловна 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Белгород, 2010 год

Содержание: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

Всем памятны  знаменитые строки, в которых И.С. Тургенев называет «великий, могучий, правдивый и свободный» русский язык своей «поддержкой и опорой» «во дни сомнений и тягостных раздумий о судьбах Родины». Эти слова могут быть отнесены и к российской культуре, и к российской государственности. На протяжении столетий русский язык является поддержкой и опорой для них. От степени прочности этой опоры зависит будущее России.

Общение относится  к числу важнейших для молодежи сфер жизнедеятельности. От того, как будет складываться общение, зависит формирование будущей личности. При общении речь современной молодежи приводит в негодование учителей, родителей, представителей старшего поколения, остро реагирующих на режущие ухо выражения. В самом деле, есть о чем беспокоиться: по данным последних исследований, в подростковой среде степень жаргонизации речи (определенная в такой, казалось бы, безобидной сфере общеоценочных слов-синонимов: "хорошо" - "плохо") превышает 50% для юношей и 33% для девушек, т.е. зашибись, улёт, отпад, супер, круто, классно, клёво и подобные словечки наполовину вытесняют литературные выражения.

Речь - это специфическая  форма отражения действительности. Она следует за изменениями, происходящими  в нашей жизни, связанными со сменой культурных ориентиров, ценностей, установок. То, что было характерно для царской  России, подверглось в свое время отрицанию и переосмыслению в рамках советской культуры. То, что мы наблюдаем сейчас, во многом связано с отрицанием культуры советской. И, конечно, свойства речи и свойства среды взаимосвязаны. Как подросток не существует вне семьи, школы и т.д., так и эти общественные институты не существуют отдельно от взаимодействующих с ними и благодаря им индивидов, влияя тем самым на речь. 

Процессы, происходящие в современном русском языке, не раз становились предметом  обсуждения ученых, литераторов, педагогов, публицистов. Не раз указывалось на то, что в современной русской устной и письменной речи проявляются тревожные тенденции, которые нужно преодолеть для того, чтобы сохранить русский язык во всем его разнообразии, богатстве и красоте.

В научных изданиях, СМИ и учебных заведениях все  чаще обсуждаются проблемы речевой  культуры личности, и в частности  культурного облика современной  молодежи.

Сегодня очевидным  является тот факт, что русский  литературный язык претерпевает массовое влияние других форм языка, нарушение литературных норм, частое употребление просторечий и банной лексики негативно сказывается на языковой культуре подрастающего поколения

В связи с  этим предпринимаются попытки решения возникших проблем  на государственном уровне. Правительство России разработало целевую федеральную программу «Русский язык» на 2006–2010 гг. Она направлена на «сохранение, укрепление, развитие и распространение русского языка как важнейшего средства консолидации российского общества, интеграции государств — участников СНГ, вхождения России в мировое экономическое, политическое, культурное и образовательное пространство». Указом Президента России В.В.Путина 2007 год объявлен Годом русского языка.

Судьба русского языка – тема, которая не может  оставить равнодушным ни одного словесника. Очевидно, что язык существенно изменяется прямо на глазах нашего поколения. Радоваться этому или огорчаться? Бороться с изменениями или принимать их?   
 
 
 
 

Речевая культура

Персидский поэт и мыслитель XIII в. Саади сказал:

Умен  ты или глуп,

Велик ты или мал,

Не знаем  мы, пока

Ты слово  не сказал!

Слово, речь —  показатель общей культуры человека, его интеллекта, его речевой культуры. Вот почему овладение культурой речи, ее совершенствование особенно активно начинается и продолжается в школьные годы.

Словосочетание  «культура речи» (синоним – «речевая культура») применяется в настоящее  время в русскоязычной литературе в трех значениях:

     ü Культура речи – это, прежде всего какие-то её признаки и свойства, совокупность и система которых говорят о её коммуникативном совершенстве.

     ü Культура речи – это, во-вторых, совокупность навыков и знаний человека, обеспечивающих целесообразное и незатрудненное применение языка в целях общения.

          ü Культура речи – это, в-третьих, область лингвистических знаний о культуре речи, как совокупности.