Қазақ тілі сабағында грамматикалық тапсырмаларды меңгерту мақсатында Л.В. Занков әдістемесін қолдану

Курстық жұмыстың жалпы сипаттамасы. Бүгінгі әлемдегі елдер мен халықтардың өзара тарихи байланысының дамуы, экономика, мәдениет пен ғылымның әлемдік деңгейге бет бұруы, өзекті мәселелерден туған қайшылықтар, ұлттық деңгейде қалуды көтермеуі ғылыми-білімнің түрлі салаларында әлемдік іс-тәжірибені оқып-үйренудің қажетті шарт екенін дәлелдеуде. Түрлі ғылым саласындағы мамандар бүгінгі өркениетті нарыққа өту кезеңінде, республикадағы білім беру саласының әлемдік білім беру кеңістігіне енуге қадам басу шағында, әлемдік мәдениет пен ұлттық мәдениетті біріктіре оқыту мен тәрбиелеу мақсатын көздеуде.

КІРІСПЕ...............................................................................................................3-4
І. БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРЫНЫҢ ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДА ГРАММАТИКАЛЫҚ МАТЕРИАЛДАРДЫ ОҚЫТУ ЖӘНЕ ПАЙДАЛАНУ
1.1 Қазақ тілінің грамматикасын коммуникативтік бағытта оқыту жолдары...............................................................................................................5-10
1.2 Грамматикалық материалдарды дидактикалық бірліктерді ірілендіру (ДБІ) технологиясы арқылы оқытудың ерекшелігі мен ұстанымдары......................11-13
ІІ. ҚАЗАҚ ТІЛІНІҢ ГРАММАТИКАЛЫҚ МАТЕРИАЛДАРЫН МЕҢГЕРТУДІҢ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ
2.1 Бастауыш мектепте зат есімді когнитивті оқыту әдістемесі.................14-21
2.2 Қазақ тілі сабағында грамматикалық тапсырмаларды меңгерту мақсатында Л.В. Занков әдістемесін қолдану...............................................22-23

ҚОРЫТЫНДЫ..................................................................................................24
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.....................................................25