Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Ноября 2014 в 13:45, реферат
Цель данной работы заключается в исследовании теоретических основ понятия Школы диалога культур, созданной философом, культурологом, историком культуры Владимиром Соломоновичем Библером, а также попробовать обосновать на примере опыта педагога – диалогиста Курганова Сергея Юрьевича необходимость внедрения данной технологии проведения уроков в образовательных учреждениях, как одного из важнейших показателей развития личности учащегося.
Введение 3
1. Понятие и теоретические основы Школы диалога культур 4
2. Основные положения Школы диалога культур 6
3. Особенности методики Школы диалога культур 8
3.1 Введение в ситуацию диалога 8
3.2 Понятие «точки удивления» 8
3.3 «Игровые средоточения» 9
4. Методические особенности урока Школы диалога культур 10
5. Последователи Школы диалога культур 11
6. Проблема диалога культур 13
Заключение 15
Список использованной литературы 16