Дитина з повної сімї

Дитина з повної сім'ї. Взаємовідносини  з батьками будуються на теплій, доброзичливій основі. У сім'ї  найбільше дитина спілкується з  мамою. Будинки воліє малювати, грати  в шашки, малює, лего. Охоче ​​відгукується на пропозиції мами допомогти у прибиранні по будинку. Самостійно складає іграшки по місцях.

Соматичне здоров'я. Хворіє рідко, апетит хороший, засинає швидко, сон спокійний.

Соціально-побутові навички відповідають віку. Дитина може самостійно користуватися туалетним  приладдям, вмиватися, мити руки, розчісувати волосся, може самостійно одягнутися, роздягнутися, взутися, користуватися ложкою. Хлопчик усвідомлює свої фізичні можливості. Усвідомлює себе в часі і просторі.

Особливості ігрової діяльності: дитина воліє  предметно-процесуальні та рухливі  ігри, бере участь у рольових іграх, виконуючи в них різні ролі. Дуже любить грати в рухливі ігри і машинки з іншими дітьми. Із задоволенням грає в лего, любить слухати казки.

Основні труднощі, що відзначаються в спілкуванні: У дитини сформовано доброзичливе ставлення до дітей, розвинене бажання співпрацювати з ними. Серед хлопців у групі є постійне коло друзів зі спільними інтересами. На контакт з дорослими йде охоче.

Особливості окремих пізнавальних процесів: Дитина відрізняється високим рівнем розвитку уваги, слухової і зорової пам'яті, уяви. Досить добре розвинене наочно-образне і елементи логічного мислення.

Мовленнєвий розвиток: Дитина відрізняється хорошим  розвитком мови. Вимовляє всі фонеми, вміє виділяти фонеми в слові. Дитина відрізняється великим словниковим запасом. Правильно будує пропозиції. Переважає монологічне мовлення: правильно будує усні повідомлення, міркування з приводу способів виконання дій.

Основні труднощі, відмічені в навчанні: Дитина з  легкістю засвоює програму, на заняттях темп роботи рівномірний. До занять проявляє інтерес. Із задоволенням займається трудовою діяльністю і відчуває себе там упевнено. На критику реагує негативно, може образитися і перестати виконувати завдання. Любить похвалу і схвалення, яке намагається заслужити. У дитини рівень морального розвитку в нормі. Хлопчик знає, що добре і що погано.

Любить  бувати в дитячому садку. Переважає  пізнавальний вид спілкування з  педагогом. Розуміє, що в дитячому саду його вчать читати, малювати, англійської  мови, танцювати. Саме за це любить свого вихователя.

Особливості характеру. Хлопчик товариська, ласкавий, доброзичливий, уразливий.