Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Апреля 2014 в 09:04, курсовая работа
Актуальність дослідження. Останніми роками зросла увага до проблем теорії і практики естетичного виховання як найважливішому засобу формування відношення до дійсності, засобу етичного і розумового виховання, тобто як засобу формування всесторонньо розвиненої, духовно багатої особистості.
А формувати особистість і естетичну культуру, - відзначають багато письменників, педагоги, діячі культури (Д.Б. Кабальовський, А.С. Макаренко, Б.М Неменський, В.А. Сухомлинський, Л.М. Толстой, К.Д. Ушинський), - особливо важливо в найсприятливішому для цього шкільному віці. Відчуття краси природи, оточуючих людей, речей створює в дитині особливі емоційно психічні стани, порушує безпосередній інтерес до життя, загострює допитливість, розвиває мислення, пам'ять, волю і інші психічні процеси.
Вступ
Розділ 1. Теоретичні підходи до проблеми естетичного виховання школярів
1.1 Сутність естетичного виховання
1.2 Естетичне виховання в системі освіти
1.3 Шляхи і засоби естетичного виховання школярів
Розділ 2. Умови формування естетичного виховання школярів
2.1 Музика як один із засобів естетичного виховання школярів
2.2 Методика формуванняестетичноївихованостіучнівзасобамимузичного та образотворчогомистецтва та художньоїлітератури
Висновок
Список літератури