Гиперактивный ребёнок

Гиперактивный ребёнок. Какой он?

Гиперактивный ребенок постоянно активен, импульсивен, его движения могут быть хаотичными. Он постоянно ерзает на стуле, много говорит, часто не доводит до конца начатое дело, забывает о поручениях, ненавидит скучные и длинные задания и не в состоянии их выполнить. Ему трудно быть последовательным и долго удерживать внимание на чем-то одном. Он перебивает собеседников в разговоре, отвечает не дослушав. Не способен долго контролировать свое поведение и подчинять его правилам.

Если этот портрет вам знаком, значит, вы имеете дело действительно  с гиперактивным ребенком и вам хорошо известны все трудности, с которыми сталкиваются при его воспитании взрослые. Но сам ребенок едва ли не больше страдает от своих особенностей. Ведь в основе синдрома гиперактивности, как правило, лежит минимальная мозговая дисфункция. Поэтому нельзя относиться к таким детям как к непослушным, капризным или упрямым. Они просто не могут контролировать некоторые свои проявления.

Все игры и детские игрушки дома должны помогать ребенку стать спокойнее. В первую очередь стоит запастись  играми для снятия напряжения, мышечного  и эмоционального. Если малыш чересчур уж разбегался, то ему очень поможет  шведская стенка. С одной стороны  – эта физическая нагрузка, а  с другой – необходимость сосредоточиться, поднимаясь и опускаясь по перекладинам. Конечно, при этом, необходимо находиться рядом с малышом.

Когда малыш станет поспокойнее, предложите ему конструктор, он отлично развивают мелкую моторику, обладают прекрасной особенностью – детали легко собираются в яркие необычные конструкции. Конструкторы обязательно привлекут внимание ребенка.

Кроме этого существует масса игр, которые помогут вам корректировать поведение гиперактивного ребенка, но игры должны быть подобраны в следующих направлениях:

- игры на  развитие внимания;

- игры и  упражнения для снятия мышечного  и эмоционального напряжения (релаксации);

- игры, развивающие  навыки волевой регуляции (управления);

- игры, способствующие  закреплению умения общаться.

Вот правила, которые родители должны соблюдать как в игре, так и в обычной жизни при общении с гиперактивным ребенком.

Правило 1. Не ожидайте всего и сразу. Начинать нужно с тренировки только одной функции (например, только внимания, при этом вы должны быть терпимы к ерзанью на стуле или перебиранию всех предметов на столе в процессе этой работы). Помните, что если вы одергиваете ребенка, то его усилия тут же переключаются на контроль своих действий, а сконцентрироваться на задании ему уже будет трудно. Только через продолжительное время ваших совместных усилий можно начинать требовать не только внимания, но и общепринятого поведения во время ваших игровых занятий.

Правило 2. Предупреждайте переутомление и перевозбуждение ребенка: вовремя переключайте его на другие виды игр и занятий, но не слишком часто. Важно также соблюдать режим дня, обеспечить ребенку полноценный сон и спокойную обстановку.

Правило 3. Так как гиперактивному ребенку сложно контролировать себя, то он нуждается во внешнем контроле. Очень важно, чтобы взрослые при выставлении внешних рамок из "можно" и "нельзя" были последовательны. Также необходимо учитывать, что ребенок не способен долго ждать, поэтому все наказания и поощрения должны появляться вовремя. Пусть это будет доброе слово, маленький сувенир или условный знак-жетон (сумму которых вы обменяете на что-то приятное), но их передача ребенку должна являться достаточно быстрым проявлением вашего одобрения его действий.

Правило 4. Начинать заниматься с гиперактивным ребенком лучше индивидуально и только потом постепенно вводить его в групповые игры, так как индивидуальные особенности таких детей мешают им сосредоточиться на том, что предлагает взрослый, если рядом есть сверстники. Кроме того, невыдержанность ребенка и его неумение придерживаться правил групповой игры могут провоцировать конфликты среди играющих.

Игры для гиперактивных  детей:

"Зоркий Глаз"

Для того чтобы стать победителем  в этой игре, ребенку нужно быть очень внимательным и уметь не отвлекаться на посторонние предметы.

Выберите  маленькую игрушку или предмет, который ребенку предстоит найти. Дайте ему возможность запомнить, что это такое, особенно если это  новая вещь в доме. Попросите ребенка  выйти из комнаты. Когда он выполнит эту просьбу, поставьте выбранный  предмет на доступном взгляду  месте, но так, чтобы тот не сразу  бросался в глаза. В этой игре нельзя прятать предметы в ящики стола, за шкаф и тому подобные места. Игрушка  должна стоять так, чтобы играющий мог  ее обнаружить, не дотрагиваясь до предметов  в комнате, а просто внимательно  их рассматривая.

Примечание. Если ваши сын или дочь сумели найти  игрушку, то они достойны похвалы. Можно  даже сказать им о том, что, родись они в племени индейцев, их, возможно, назвали бы гордым именем типа Зоркий Глаз.

"Все наоборот"

Эта игра наверняка понравится маленьким  упрямцам, которые любят делать все  наоборот. Попробуйте "легализовать" их страсть перечить. Взрослый в  этой игре будет ведущим. Он должен демонстрировать самые разные движения, а ребенок тоже должен выполнять  движения, только совершенно противоположные  тем, что ему показывают. Так, если взрослый поднял руки, ребенку следует опустить их, если подпрыгнул - следует присесть, если вытянул вперед ногу - нужно отвести ее назад и т.п.

Примечание. Как вы, наверное, заметили, от игрока потребуется не только желание перечить, но и умение быстро мыслить, подбирая противоположное движение. Обратите внимание ребенка на то, что противоположное - это не просто другое, а в чем-то похожее, но различающееся по направлению. Дополнить эту игру можно периодическими высказываниями ведущего, к которым  игрок будет подбирать антонимы Например, ведущий скажет "теплый", игрок тут же должен ответить "холодный" (можно использовать слова разных частей речи, у которых есть противоположные по смыслу: бежать - стоять, сухой - мокрый, добро - зло, быстро - медленно, много - мало и т. д.).

Игры для релаксации

"Прикосновение"

Эта игра поможет ребенку расслабиться, снять  напряжение, повысит его тактильную восприимчивость.

Подготовьте предметы, сделанные из различных  материалов. Это могут быть кусочки  меха, стеклянные вещи, деревянные изделия, вата, что-нибудь из бумаги и т. д. Положите их на стол перед ребенком. Когда  он их рассмотрит, предложите ему закрыть  глаза и попробовать догадаться, чем вы прикасаетесь к его руке.

Примечание. Можно также прикасаться к  щеке, шее, колену. В любом случае ваши касания должны быть ласковыми, неторопливыми, приятными.

Игры, развивающие  волевую регуляцию

"Говори по сигналу"

Сейчас  вы будете просто общаться с ребенком, задавая ему любые вопросы. Но отвечать он вам должен не сразу, а  только когда увидит условный сигнал, например сложенные на груди руки или почесывание затылка. Если же вы задали свой вопрос, но не сделали  оговоренное движение, ребенок должен молчать, как будто не к нему обращаются, даже если ответ вертится у него на языке.

Примечание. Во время этой игры-беседы можно  достигать дополнительные цели в  зависимости от характера задаваемых вопросов. Так, с интересом расспрашивая ребенка о его желаниях, склонностях, интересах, привязанностях, вы повышаете  самооценку своего сына (дочери), помогаете  ему обратить внимание на свое "я". Задавая вопросы по содержанию пройденной в школе темы (можно с опорой на учебник), вы параллельно с развитием  волевой регуляции закрепите  определенные знания.