Конфликты в педагогической деятельности

Актуальність вивчення педагогічних проблем, пов'язаних з подоланням конфліктності навчально-виховної взаємодії, обумовлена потребами школи, процесами її демократизації і гуманізації.
Тривалий час у теорії та практиці конфлікти у педагогічному спілкуванні оцінювалися односторонньо, як небажані явища, слідство помилкової лінії поведінки вихователя, його недостатній вимогливості.

ВСТУП………………………………………..........................................3 – 4
РОЗДІЛ I. МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО КОНФЛІКТУ……………………………………...…..5 – 15
1.1. Історія виникнення поняття «педагогічний конфлікт» ..............5 – 8
1.2. Поняття педагогічного конфлікту і його детермінанти ..…..9 – 15
РОЗДІЛ ІI. ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ПОДОЛАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО КОНФЛІКТУ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ ЗАКЛАДАХ ...................16 – 31
2.1. Аналіз вирішення педагогічного конфлікту ….…………...…16 – 19
2.2. Рекомендації вирішення педагогічного конфлікту ….…........ 20– 27
ВИСНОВКИ ......................................................................................28– 29
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ