Педагогічні основи ігрової діяльності молодших школярів у навчальній роботі

Предметом дослідження є навчально – виховний процес молодших школярів. Гіпотези дослідження: наскрізне використання ігрової діяльності молодших школярі у навчальному процесі, яка сприяє підвищенню якості знань учнів, формує пізнавальну активність. Завдання дослідження:
вивчити методичну літературу з даної теми;
обґрунтувати роль і місце ігрової діяльності у навчальному процесі;
прослідкувати місце ігрової діяльності у навчальному процесі;

Вступ ……………………………………………………………………………………...3
I. Розділ
Психолого-педагогічні основи ігрової діяльності у навчально – виховному процесі в початковій школі……………………………………………………………………..…..5
1.1. Історико-педагогічний аналіз використання гри у навчальному процесі……………………………………………………………………………………..5
1.2 Дидактичне значення ігрових методів…………………...………………12
1.3. Моделі структур дидактичної гри та ігрових стосунків..….…...………………17
II. Розділ
Методика роботи вчителя………………………………………………………………..23
1.3. Організація ігрової діяльності на уроці.……………………………………………….23
Висновки…………………………………………………………………………………….30
Список використаної літератури…………………………………………………………....32
Додаток………………………………………………………………………………………33