Психологічні складові гендерної ідентичності майбутніх менеджерів

Актуальність дослідження пов'язана з підвищеною увагою до проблем гендерної ідентичності в сучасній науковій думці і пояснюється безліччю різних причин. До таких причин відносяться, наростаючі темпи емансипації, підвищення соціального статусу жінки, зміна сімейно-шлюбних норм і правил, переоцінка гендерних ролей. Ослаблення статевої поляризації гендерних ролей, що відбувається, викликає зміни в культурних стереотипах маськулінності і фемінності, що надалі істотно впливає на розвиток і становлення гендерної ідентичності особистості.

ВСТУП. 3
І. Розділ. Теоретічній аналіз проблеми гендерної ідентичності особистості менеджера. 7
1.1. Зміст понять «ідентичність» і «гендерна ідентичність» в сучасній науковій думці. 7
1.1.1. Поняття ідентичності і характеристика її типів в сучасній психології. 7
1.1.2. Гендерна ідентичність як підструктура соціальної ідентичності. 13
1.2. Основні підходи до вивчення феномена гендерної ідентичності. 15
1.3. Психологічні складові гендерної ідентичності особистості.. 19
1.3.1. Статева ідентичність. 20
1.3.2. Статево-ролева ідентичність 25
1.3.3. Сексуальна орієнтація 26
1.4. Особливості гендерної ідентичності у менеджерів різних
спеціальностей 27
ІІ. Розділ. Організація і методи дослідження гендерної ідентичності. 32
2.1. Методика С. БЕМ. Дослідження маскулінності-фемінінності
особистості.. 32
2.2. Тест «Хто Я?» Тест двадцяти висловів. (М. Кун, Т. Макпартленд;
модифікація Т.В. Румянцевої) 34
2.3. Напівструктуроване інтерв'ю для вимірювання статусів ідентичності
Дж. Марсії та С. Арчер 36
2.4. Опитувальник «я - жінка/чоловік» 42
2.5. Дослідження показників ідентичності особистості за допомогою
методики Дембо-Рубінштейн. 43
ІІІ. Розділ. Емпіричне дослідження генерної ідентичності майбутніх менеджерів. 47
3.1. Організація дослідження, обґрунтування вибірки. 47
3.2. Аналіз кореляційних звязків 47
3.3. Аналіз отриманих даних за методиками дослідження 50
3.4. Визначення відмінностей змістовних складових гендерної ідентичності юнаків та діівчат (майбутніх менеджерів) 56
Висновки 58
Література 60