Работа над сознательностью чтения

Полноценный навык чтения - это база для дальнейшего обучения всем другим школьным предметам, основной источник получения информации и даже способ общения.
С научной точки зрения значимость процесса чтения не менее велика. Успешное овладение навыком чтения - один из показателей общего уровня развития познавательной деятельности ребенка, так же как трудности в процессе обучения чтению говорят об отдельных проблемах развития того или иного психического процесса (внимания, памяти, мышления, речи).

Введение………………………………………………………………………
3
1. Понятие навыка чтения у младших школьников………………………..
4
1.1 Понятие чтения…………………………………………………………...
4
1.2 Этапы становления навыка чтения у начинающего чтеца…………….
9
1.3 Работа над правильностью и беглостью чтения………………………..
11
1.4 Работа над сознательностью чтения…………………………………….
15
2. Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников…………………………………………………………………...

17
2.1 Историко-критический образ методики чтения………………………..
17
2.2 Подходы к выбору метода обучения чтению…………………………..
19
3. Комплекс упражнений для совершенствования навыков чтения………
23
Заключение……………………………………………………………………
27
Список литературы…………………………………………………………...
29
Приложения…………………………………………………………………...
31