Развитие логического мышления у старших дошкольников

Цель и гипотеза определили задачи исследования:
· изучить теоретические основы развития мышления дошкольников;
· выявить особенности развития мыслительных операций у старших дошкольников;
· раскрыть особенности интеллектуального развития дошкольников;
· разработать и апробировать программу по развитию мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста в процессе использования логических задач и упражнений.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ
ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ И

УПРАЖНЕНИЯ…………………………………………………………………………...6

1.1 Особенности интеллектуального развития дошкольников…………………......6
1.2 Развитие мыслительных операций у дошкольников………………………....….9
1.3 Значение занимательного математического материала для
интеллектуального развития дошкольников………………………………………....13
1.4 Особенности использования логических задач и упражнений в

процессе развития мыслительных операций у дошкольников…………………….17
2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ
РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

ПОСРЕДСТВОМ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ……………………...22
2.1 Выявление уровня развития мыслительных операций у старших
дошкольников (констатирующий эксперимент)……………………………………….23
2.2 Развитие мыслительных операций у детей экспериментальной группы

исследования в процессе использования логических задач и упражнений………..31
2.3 Выявление динамики уровня развития мыслительных операций у
дошкольников подготовительной группы (контрольный эксперимент)…………….35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………...........43
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………..............47