Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2013 в 08:55, курсовая работа
В современной школе главнейшая задача обучения русскому языку младших школьников - формирование орфографической грамотности. Она является одной из составных частей общей языковой культуры, обеспечивая точность выражения мысли и взаимопонимания в письменном общении.
Из практики обучения в начальных классах известно, что орфографическая грамотность учащихся не достигает достаточно высокого уровня, о чем свидетельствуют результаты итоговых контрольных работ по русскому языку, проводимых в 3 - 4 классах.
Введение 3
1. Технологии и концепции развития орфографической зоркости
младшего школьника 5
1.1. Методы и приёмы развития орфографической зоркости 5
1.2. Факторы орфографической зоркости, как шаг к грамотному
письму 11
2. Экспериментальная часть 15
2.1. Организация исследования 15
2.2. Результаты исследования 19
Заключение 23
Список литературы 25
Приложение 26