Развивающая среда в ДОУ в условиях внедрения образовательных стандартов

Проблема формирования развивающей среды в дошкольном учреждении неоднократно выступала предметом исследования специалистов в разных областях знаний. Правильно организованная предметно-пространственная среда, обладает большим потенциалом для творческого развития ребенка и его способностей.
В отечественной педагогике и психологии имеется богатый опыт воспитания и обучения дошкольников на основе создания развивающей среды, который соответствует возрастным особенностям детей. Особую роль предметно-развивающей среды в становлении личности ребенка подчеркивают в своих исследованиях Р.Б. Стеркина, Н.А. Ветлугина, Г.Н. Пантелеев, Н.А. Ревуцкая, В.С. Мухина, В.А. Горянина [7, 8].

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика развивающей среды в дошкольных образовательных учреждениях
5
1.1. Понятие развивающей среды в ДОУ 5
1.2. Принципы построения развивающей среды 10
1.3. Структура предметно-развивающей среды 11
Глава 2. Развивающая среда в ДОУ в условиях внедрения образовательных стандартов
13
2.1. Тенденции формирования развивающей среды на современном этапе
13
2.2. Требования ФГОС к организации развивающей среды 16
2.3. Методические рекомендаций к организации и содержанию развивающей среды
18
Заключение 23
Использованная литература 25