Снижение уровня агрессивности у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр

Считаем, что тема актуальна, поскольку число детей с агрессивным поведением стремительно растет, а повышенная агрессивность дошколь-ников является проблемой не только для родителей и педагогов, которые зачастую не знают, как с ней справиться, но и для всего общества. Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - ведущему виду деятельности дошкольников. Игра (в том числе и подвижная) является средством личностного развития, коррекции проблем поведения. Подвижные игры, направленные на развитие коммуникативных навыков, на формиро-вание способности видеть и понимать других, способствующие снятию напряжения и преодолению внутренней изоляции, оказывают не только педагогическое, но и терапевтическое влияние на ребенка.

Введение…………………………………………………………………………...3
Тезаурус……………………………………………………………………………7
1. Теоретические основы проблемы агрессивного поведения и агрессивности в старшем дошкольном возрасте
1.1. Агрессия, агрессивное поведение и агрессивность в психологии........... 8
1.2.Факторы, влияющие на формирование агрессивности дошкольников..12
1.3. Проявления агрессивности у старших дошкольников. ………..….…...18
Выводы………………………………………………………………………...…22
2. Подвижная игра как средство снижения уровня агрессивности у детей старшего дошкольного возраста.
2.1. Возрастные психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. ………………………………...………...….... 24
2.2. Современные подходы к коррекции агрессивного поведения и агрессивности детей-дошкольников…………………………….…28
2.3. Подвижная игра как средство снижения уровня агрессивности у старших дошкольников…………………………………………..…..35
Выводы…………………………………………………………………………43
3. Экспериментальная работа по снижению уровня агрессивности у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр.
3.1. Постановка проблемы и задач исследования………………………….44
3.2 Методы исследования…………………………………………………....44
3.3 Констатирующий эксперимент………………………………..………..47
3.4 Формирующий эксперимент……………………………………...........51
3.5 Контрольный эксперимент……………………………………..………58
3.6 Результаты экспериментального исследования…………………..….. 64
Выводы……………………………………………………………………........70
Заключение………………………………………………………………..….72
Рекомендации педагогам и родителям……………………….…………….….74
Список литературы…………………………………………………………..76