Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Марта 2013 в 10:28, дипломная работа
Данная работа посвящена изучению некоторых узловых особенностей, встречающихся в методике преподавания литературы, в частности при рассмотрении вопроса, касающегося изучения современного урока литературы. Актуальность исследования обусловлена необходимостью более определенно обозначить типологии современного урока литературы и назвать наиболее эффективные классификации. Целью дипломной работы является представление доминирующих концепций и классификаций современного урока литературы как основной формы обучения.
Введение
1 Теоретические основы содержания и технологий урока литературы: психолого-педагогический аспект
1.1 Урок как основная форма организации учебного процесса: педагогический аспект
1.2 Психолого-педагогические основы содержания и технологий современного урока литературы
1.3 Воспитательная функция современного урока литературы
2. Урок литературы в современной школе: концепции, классификации, типологии, содержание и методика проведения
2.1 Многообразие методических концепций и классификаций современного урока литературы
2.2 Инновационные типы уроков литературы
2.3 Методические возможности Интернет-ресурсов и приёмы работы с ними на уроке литературы
2.4 Использование информационно компьютерных технологий на уроках литературы и во внеклассной работе по предмету (из опыта работы учителя-словесника Ивановой Юлии Вениаминовны)
Заключение
Список использованных источников