Використання проектної технології як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики

• Презентація створених проектів.

Проект « Моя візитка»

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Бази даних. Системи управління базами даних.

Проект : Кросворд – перевір себе.

Тип проекту : практично-орієнтований.

Очікуваний  результат: створення та оформлення тематичного кросворду в тестовому редакторі Word.

Хід проекту:

• Підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.
• Створення макету кросворду на бумазі.
• Створення кросворду на комп’ютері, при оформленні можна використовувати вставки малюнків, автофігур.
• Оформлення запитань та відповідей до кросворду.
• Презентація роботи учнів.

Даний проект можна використовувати на підсумкових уроках під час вивчення  прикладних програм : текстовий і графічний редактор, електронні таблиці та ін.

 

 

 

 

				4
						6
						1							5
															3
											2
		11
			7								12
		9
					8
10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема : Операційна система основи роботи з дисками.

Проект : Збери вислів.

Мета: набути навиків навігації в операційній системі Windows, роботи з файлами , папками та ярликами, з’ясувати формати, в яких можуть бути збережені файли.

Хід проекту:

В першій частині роботи кожен учень мусить підібрати деякий крилатий вислів і створює в програмі «Блокнот» п’ять файлів, що містять частини вислову та посилання на те, в якому файлі міститься наступна частина. Для першого файлу створюється ярлик та помішається на робочий стіл. На початку роботи над проектом вказую, що мають бути використані всі критерії пошуку файлів в середовищі Windows: за іменем, за типом, розміром, датою та символом чи словом що міститься в тексті файлу.

Наступна частина роботи полягає в тому, що після створення п’яти файлів, учні міняються робочими місцями, де розпочинають пошук ключової фрази.

Даний проект містить елементи гри та змагання: хто розробить найбільш цікаве завдання для пошуку; хто швидше знайде всі потрібні файли.

Учні оцінюють роботу свого товариша за такими критеріями:

• складність пошуку;
• правильність організації завдання.

Тут же кожен проводить  самооцінку своїх знань та вмінь з даної теми.

 

 

 

 

 

 

 

Проект : Збери вислів

Номер та імя файла	Завдання для пошуку наступного файла	Частина вислову
1) d1.doc	Другий файл створений  об 12 годині і містить слово «  роман»	Людина як роман:
2) d2.txt	Третій файл збережений у вигляді шаблону  та в його імені є символ «3»	до останньої сторінки не знаєш,
3) d3.dot	Четвертий файл збережений в папці «Мої документи» та має  розширення  kr	чим закінчиться.
4) d4.kr	П’ятий файл заархівований та міститься на d: , не більше 20 Кбайт	Інакше не варто було б і читати.
5) d5.rar		Є. Зам'ятій

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Електронні таблиці.

Проект: Соціологічне дослідження .

Тип проекту: Дослідницький.

Очікуваний  результат: отримання кількісних характеристик різних соціальних явищ, оформлення їх за допомогою програми Excel та ілюстрація діаграмами.

Мета: формування навиків збору інформації шляхом проведення анкетування, практичне використання набутих знань для обробки результатів за допомогою Excel.

Хід проекту:

Так як даний проект має  за мету проведення дослідження певних соціальних процесів , то під час роботи учні співпрацюють зі шкільним психологом. За здалегіть проводиться бесіда з психологом та визначаються ті проблеми, в розв’язку яких можуть учні могли б надати реальну допомогу. Під час виконання даного проекту учні об’єднуються в групи по три чоловіка.

При роботі в малих  групах учні спілкуючись виясняють, що кому не зрозуміло. У випадку необхідності, звертаються до вчителя за допомогою. Кожний розуміє, що успіх групи залежить не лише від запам’ятовування готових знань, а й від уміння самостійно набувати нові знання та застосовувати в конкретних ситуаціях.

Теми для досліджень можуть бути різними , це і відношення вчитель-учень, алкоголь і молодь, СНІД...

Учні проходять всі  етапи проектування, при цьому кожен відповідає за свій напрямок роботи і постійно навчає своїх товаришів з отриманими навиками. Захист проектів відбувається на уроці. Для представлення результатів можуть використовувати підготовлені презентації.

Описані вище проекти та розробка теми дають можливість уявити яким чином проектна діяльність може бути включена в процес  викладання курсу «Інформатика».

Участь у проектах позитивно впливає на навчально-пізнавальну  діяльність учнів, бо надає змогу  підтримувати пізнавальний інтерес до тем, що вивчаються, у вигляді різних заохочень - можливості побачити результати своєї роботи, і усвідомлення того, що їх побачать інші.

Вона є самостійною, бо вимагає пошуку та творчого підходу  до поставленої мети. Діяльність над проектами передбачає застосування творчо-пошукових методів навчання, що в свою чергу вимагає активності учнів в роботі.

Проаналізувавши рівень  виконання проектів можна зробити висновки про те, яких же результатів досягають учні в ході виконання проектів.

1. Формуються та відпрацьовуються :

• навики збору, систематизації та аналізу інформації;

• навики публічного виступу;
• вміння подати інформацію в естетичному вигляді;
• вміння висловлювати свої думки та доводити свої ідеї;
• вміння працювати в групах;
• вміння працювати самостійно, робити вибір, приймати рішення.

2. Розширюються та поглиблюються знання з різних предметних областей.

3. Підвищується рівень інформаційної культури .
4. Учні більш досконало вивчають ту комп’ютерну програму, в якій створюється проект.
5. Учень має можливість здійснити свої творчі задуми.
6. Стосунки з учителем  переходять на рівень співпраці.
7. Підвищується самооцінка тих учнів, які з тих чи інших причин вважали себе неуспішними.

На мій погляд, інформатика саме той предмет, де найбільш вдало можна використовувати метод проектів. Навчання учнів перетворюється в захоплюючу діяльність. А після закінчення школи , дає можливість їм , стати успішною , самодостатньою особистістю , яка постійно буде розвивати свої здібності.