Використання трудових традицій українського народу у вихованні учнів молодшого шкільного віку

Нинішні економічні, політичні та національно-духовні реалії, які визначають Україну як незалежну державу, актуалізували проблему забезпечення якісно нового рівня вихованості національної самосвідомості підростаючої особистості. У контексті такого реформування освіти особливо актуальною є проблема виховання в школярів позитивного ставлення до трудових традицій і звичаїв.
Теоретико-методологічні основи дослідження проблеми виховання в учнів позитивного ставлення до трудових традицій і звичаїв українського народу частково окреслено в працях Г.Ващенка, С.Гончаренка, І.Зязюна, О.Кононко, В.Мадзігона, Ю.Мальованого, Н.Миропольської, Н.Ничкало, О.Савченко, О.Сухомлинської, М.Ярмаченка. Вітчизняні вчені основним джерелом розвитку особистості вважають соціокультурну ситуацію в якій вона функціонує [15;280].

Вступ ...……………………………………………………………………………3
Розділ1. Психолого-педагогічний аспект виховання учнів на українських традиціях ……………………………………………..………………………….8
1.1. Формування основ національної свідомості учнів молодшого шкільного віку засобами народних звичаїв та традицій ...………………………………....8
1.2. Методи виховання і навчання учнів молодшого шкільного віку в народній педагогіці……………………………………………………………...12
Висновки до розділу 1 ...…..…………………………………………………...18
Розділ 2. Дослідно-експериментальна робота ……………...………………20
2.1. Педагогічний потенціал національно-культурних традицій українського народу ……………………………………………………………………………20
2.2. Феномен- національно культурні традиції українського народу ……….25
2.3. Експериментальна технологія виявлення рівня впливу трудових традицій українського народу на національної свідомості молодших школярів……...29
Висновки до розділу 2 …………………………………………………………45
Висновки ………………………………………………………………………..47
Список використаної літератури ……………………………………………49
Додатки ………………………………………………………………………….52