Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Мая 2013 в 23:06, курсовая работа
З мети, гіпотези нашого дослідження поставлені такі завдання:
1. Вивчити психолого-педагогічну і методичну літературу на проблеми дослідження.
2. З'ясувати вплив коштів наочності на якість засвоєння знань, рівень сформованості умінь і навиків, учнів I класу тут і розробити систему наочних посібників від використання їх у уроках математики I класі щодо чисел першого десятка.
ЗАПРОВАДЖЕННЯ
1.Психолого-педагогический аспект досліджуваної проблеми
1.1 Особливості сприйняття у навчанні молодшого школяра
1.2 Принцип наочності у навчанні
2. Кошти наочності у процесі навчання молодших школярів математиці
2.1 Значення коштів наочності під час навчання молодших школярів математиці
2.2 Класифікація наочних посібників з математиці
2.3 Практичне використання наочних посібників з математиці
3. Можливі шляху використання коштів наочності підвищення якості засвоєння знань, умінь і навиків молодших школярів
3.1 Використання наочних посібників під час уроків математики першому щодо чисел першого десятка
>ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОКИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛІТЕРАТУРИ
>ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Технічні дані і характеристикиграфопроектора «Лектор 2400»
>ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Технічні дані і характеристикиепипроектораЭП