Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Декабря 2012 в 14:47, статья
Проблема соотношений социальных взаимодействий и обучения рассматривалась еще в контексте культурно-исторической психологии. Тогда обосновывалась гипотеза, о том, что социальные взаимодействия опосредующие деятельность, существенно влияют на развитие мышления детей в обучении.