Целенаправленное поведение. Поведение как континуум результатов. Психологическое и физиологическое – составляющие единых системных

Благодаря оценке достигнутых результатов, с помощью обратной афферентации поведение строится на принципе саморегуляции. Любое поведение включает также элементы программирования, т. е. опережающее отражение действительности. Именно с программирующими механизмами акцептора результата.

 

2. Поведение как континуум результатов

 

 

Другим положением рефлекторной теории, которое отвергается ТФС, является оценка действия как завершающего этапа  поведенческого акта. С позиций ТФС  заключительный этап развертывания  акта – сличение прогнозируемых в  акцепторе параметров с параметрами реально полученного результата. Если параметры соответствуют прогнозируемым, то индивид реализует следующий поведенческий акт; если же нет, то в аппарате акцептора возникает рассогласование, ведущее к перестройке программ достижения результата.

Таким образом поведенческий акт  рассматривается не как изолированная  единица, а как элемент поведенческого континуума - последовательности поведенческих актов, совершаемых индивидом на протяжении его жизни.

Таким образом, поведение может  быть охарактеризовано как континуум результатов, а поведенческий акт рассмотрен как отрезок поведенческого континуума от одного результата до другого.

Ведущие потребности и их удовлетворение расчленяют континуум поведенческой деятельности на отдельные отрезки, «кванты».

Каждый «квант» поведения включает формирование соответствующей внутренней потребности, возникновение на ее основе доминирующей мотивации, целенаправленную деятельность по удовлетворению данной потребности, этапные и конечные результаты деятельности и их постоянную оценку за счет обратной афферентации (рис.3).

 

 

А, Б, В, Г — события внешнего мира;

Р₁-Р₆ — промежуточные положительные {+)

и отрицательные (-) результаты поведения.

 

Таким образом, континуум поведенческой  деятельности живых существ строится дискретными «квантами», определяющими по принципу саморегуляции удовлетворение ведущих потребностей организма. Такие «кванты» определяют целенаправленную деятельность живых существ.

В любом «кванте» целенаправленной поведенческой деятельности на Основе генетических и индивидуально приобретенных  механизмов памяти осуществляется опережающее программирование определенных свойств результатов, удовлетворяющих ведущие потребности организма. Всякая потребность и формы взаимодействия организма с окружающей средой, т. е. средства удовлетворения потребности и, наконец, сами процессы удовлетворения потребности запечатлеваются в определенных структурах мозга и по опережающему принципу воспроизводятся всякий раз при возникновении очередной потребности. Такое программирование «кванта» определяется механизмами акцептора результата действия каждой строящей соответствующий «квант» функциональной, системы. Именно с этими опережающими реальные события механизмами акцептора результата действия в процессе целенаправленной деятельности и осуществляется постоянное сравнение достигнутых результатов, их оценка. Из этого следует важное заключение о том, что 'возникающие на основе доминирующих потребностей «кванты» поведения по своей сути направлены на будущие результаты поведения, удовлетворяющие эти потребности.

По характеру организации можно  выделить несколько видов квантования поведения:

1. Последовательное квантование состоит в смене отдельных поведенческих квантов различного значения. В этом случае удовлетворение одной потребности приводит к формированию следующей потребности, а ее удовлетворение в свою очередь приводит к формированию следующей.

Такого рода операции, как правило, в процессе отработки навыков становятся автоматизированными и осуществляются у человека на подсознательном уровне.

Например, принцип последовательного  квантования используется при построении устной и письменной речи, в процессе мышления и т. д.

2. Иерархическое квантование характеризуется тем, что удовлетворение ведущей потребности может быть значительно отодвинуто во времени и проходить через удовлетворение промежуточных потребностей, объединенных как в последовательной, так и в иерархический ряд.

Например, для достижения конечных социально и лично значимых результатов спортсмены совершенствуют отдельные этапы своей деятельности, включающие исходную позицию, общее положение тела в пространстве и специальные позиции.

3. Смешанное квантование отличается тем, что последовательное квантование на определенных участках включает иерархическое квантование.

Смешанным квантованием поведения практически охвачена вся жизнь человека от рождения до смерти, включая отдых и сон.

Между «квантами» психической деятельности человека могут включаться «кванты», обусловленные биологическими и метаболическими потребностями.

 

3. Психологическое и физиологическое  – составляющие единых системных  процессов в организме

 

 

В настоящее время психологи и философы в качестве основного препятствия на пути к синтезу психологического и физиологического знания рассматривают эмерджентность психического, т.е. появление на уровне психического таких специфических качеств, которыми не обладает физиологическое.

В качестве «концептуального моста», соединяющего психологию и нейронауки, в системной психофизиологии использовано развитое в рамках ТФС представление о качественной специфичности системных процессов, в которых для достижения результатов поведения организуются частные, локальные физиологические процессы, но которые несводимы к последним.

 Суть системного решения психофизиологической проблемы заключена в следующем положении. Психические процессы, характеризующие организм и поведенческий акт как целое, и нейрофизиологические процессы, протекающие на уровне отдельных элементов, сопоставимы только через информационные системные процессы, т.е. процессы организации элементарных механизмов в функциональную систему. Иначе говоря, психические явления могут быть сопоставлены не с самими локализуемыми элементарными физиологическими явлениями, а только с процессами их организации. При этом психологическое и физиологическое описание поведения и деятельности оказываются частными описаниями одних и тех же системных процессов.

Психика в рамках этого представления  рассматривается как субъективное отражение объективного соотношения  организма со средой, а ее структура  – как «система взаимосвязанных  функциональных систем». Изучение этой структуры есть изучение субъективного  психического отражения.

Приведенное решение психофизиологической проблемы избегает:

 а) отождествления психического  и физиологического, поскольку психическое  появляется только при организации  физиологических процессов в  систему; 

б) параллелизма, поскольку системные процессы есть процессы организации именно элементарных физиологических процессов

в) взаимодействия, поскольку психическое  и физиологическое – лишь аспекты  рассмотрения единых системных процессов.

 

 

Выводы

 

В объяснении механизмов целенаправленного  поведения теория функциональных систем в отличие от рефлекторной теории выдвигает следующие принципиально новые положения:

1. Системная центральная организация функциональных систем различной степени сложности по сравнению с центральными механизмами поведенческой рефлекторной дуги имеет более сложную архитектуру и включает такие стадии, как афферентный синтез, принятие решения, предвидение потребного результата (акцептор результата действия), эфферентный синтез и многокомпонентное действие. Рефлекторная дуга является только составной частью системной организации физиологических функций.

2. В отличие от рефлекторной  теории, где действие рассматривается как завершающий этап поведенческого акта ТФС рассматривает поведенческий акт как элемент поведенческого континуума - последовательности поведенческих актов, совершаемых индивидом на протяжении его жизни, результатом которых является полезный приспособительный итог, удовлетворяющий доминирующую потребность организма.

3. С системных позиций рассматривается вопрос синтеза психологического и физиологического знания, а именно посредством сопоставления не самих психических – физиологических явлений, а процессов их организации.

 

 

Список использованной литературы

 

 

1. Александров Ю.И. Введение в системную психофизиологию // Психология XXI века. М., Пер Се, 2003, 39-85.

2. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. - М.: Медицина, 1975. С. 17-59

3. Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю.И. Александров. - М.: ИНФРА-М, 1997. - 349 с.

4. Системные механизмы поведения / Под ред. К.В.Судакова, М. Банча. – М.: Медицина, 1990. – 240с.