Важнейшие органы, с помощью которых мы воспринимаем мир, эго глаза и уши. Глаза  теряют способность фокусироваться на близкорасположенных предметах; к тому же сужается поле зрения; это  означает, что человек видит меньше из того, что происходит вокруг него. Для слышания, особенно для различения высоких тонов, необходимо, чтобы  косточки органов слуха колебались в такт; когда они теряют эластичность, человек перестает воспринимать высокие тона: различные шумы, например, одновременное звучание многих голосов, теперь различаются и воспринимаются хуже. Эти ограничения не только сужают для пожилого человека возможности  восприятия окружающего мира, но и  делают его несколько недоверчивым, создавая у него впечатление, будто что-то стоит у него за спиной. Это, с одной стороны, может привести к чувству изоляции и к депрессивному состоянию, а с другой стороны, к тому, что окружающие начинают считать, что пожилой, человек "намеренно" не обращает внимания на то, что его окружает. Все эти ограничения большей частью могут быть преодолены при помощи технических средств, например, очков и слуховых аппаратов. Для этого необходимо, чтобы их применение начиналось своевременно и под наблюдением специалистов. Изменяется характер движении человека, уменьшается их амплитуда, изменяется ритм; исчезает так впечатляющая у детей потребность в неустанном движении. В приложении к данной работе приведены таблицы, в которых дается более подробное описание физиологических и возрастных изменений в организме человека.

    Все эти процессы определяются нашей  наследственностью, но они не детерминируют с фатальной неизбежностью все бытие человека; их протекание носит индивидуальный характер и не привязано жестко к определенному возрасту. Функции двигательного аппарата особенно сильно зависят от натренированности и активности человека. Человек должен быть внимательным к физиологическим изменениям в своем организме, но в то же время эти изменения находятся в зависимости от активности, опыта и внешних обстоятельств каждого конкретного человека.

4. ИЗМЕНЕНИЕ РАБОТОСПОСОБНОСТИ

    В отличие от чисто физиологических  функций, которые с возрастом  изменяются по нарастающей, интеллект  и работоспособность человека с  возрастом могут даже увеличиться, что в значительной степени определяется его образованием и опытом. Уменьшению подвижности и замедлению реакции  противостоит при решении новых  задач все больший запас бесценного опыта. Таким образом, старый человек  оказывается в состоянии изучать  новое; он должен иметь в своем  распоряжении достаточно времени для  того, чтобы использовать многократно  опробованные им методы обучения, работать без помех и изучать новое  не наизусть, а глубоко вникая в  суть дела. Интеллектуальные возможности  человека совсем не обязательно должны уменьшаться с возрастом, но они  становятся качественно иными. Интеллект человека в гораздо меньшей степени зависит от календарного возраста, чем от его талантов, упражнений, здоровья, профессии и всей жизненной ситуации, в которой он находится. Физическая работоспособность человека и его способность переносить нагрузки достигает максимума в возрасте от 20 до 40 лет, но их последующее уменьшение часто происходит незаметно, так как многие движения настолько хорошо освоены человеком, что становятся почти автоматическими (например, при вождении автомобиля).

    Для некоторых видов деятельности, однако, уменьшение допустимых нагрузок и скорости реакции не может быть полностью  скомпенсировано – особенно если этим видам деятельности человек  научился сравнительно поздно; сам  человек может не заметить происходящего, но в то же время описанные процессы могут привести к сложностям и  даже угрозе для здоровья человека (поэтому более пожилые водители, например, должны чаще проверяться  на профессиональную пригодность). Предпосылкой сохранения работоспособности человека на долгие годы является его способность  действовать в соответствии со своими изменившимися возможностями и  уважение к этим изменениям со стороны  окружающих (например, появляется способность  видеть более широкую перспективу  дела, большая точность и надежность). Для некоторых профессий (политик, предприниматель, руководитель) такое  отношение само собой разумеется, для других следует приспосабливать  рабочие места к конкретным людям (вместо того чтобы, наоборот, человек  приспосабливался к рабочему месту). Тяжело становится тогда, когда человек чувствует, что не может сделать того, что хочет, что он не имеет права делать то, что может, когда от него требуют результатов, не соответствующих его изменившимся способностям.

5. ИЗМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

    Изменения в характере и всей личности человека еще в большей степени, чем  изменения, обсуждавшиеся выше, определяются не возрастом, а другими факторами, такими как образование, социальное положение, удовлетворенность жизненной  ситуацией и внешние влияния. Вследствие этого вряд ли можно говорить о "личности старого человека". Часто различие между двумя старыми  людьми гораздо значительнее, чем  между молодыми и старыми. Только с учетом этих ограничений мы решаемся сформулировать несколько особенностей, характеризующих старых людей: Часто  старение приводит к ограничению  у человека запасов энергии. Это  может привести к менее интенсивной  эмоциональной жизни (менее интенсивные  проявления чувств, смирение), к поиску стабильности в окружающей действительности (непривычное часто вовсе не воспринимается) и даже к экономному ограничению  себя немногими социальными контактами. В восприятии старых людей время  движется гораздо быстрее, чем раньше (это происходит потому, что процессы жизнедеятельности у них протекают  медленнее; потому, что знакомые события  кажутся более быстротечными, а  также потому, что временные интервалы  кажутся пожилым людям меньше по сравнению с продолжительностью уже прожитого ими времени). Старение может, таким образом, сочетать в себе позитивные и негативные черты, приводя человека, с одной стороны, к более ясному пониманию мира и выделению самых существенных вещей, и, с другой стороны, к огрублению и притуплению чувств; рядом со спокойствием, жизненной мудростью, внутренним покоем могут стоять равнодушие и отсутствие интересов; мудрость может превратиться во всезнайство и твердолобость; стремление сохранять то, что доказало свою ценность, может перерасти в скупость и почти болезненную страсть ни в чем себе не отказывать. Прежде чем приписать подобные свойства пожилому человеку, следует спросить себя, в какой степени эти свойства являются реакцией человека на внешние обстоятельства. Человек, переживший многочисленные жизненные разочарования, например, с трудом может восхищаться чем-либо и легко проявляет недоверие; если деньги - единственное, что придает человеку какой-либо авторитет, это тоже надо принимать во внимание; если дряхлость человека или его неспособность ориентироваться в непривычных для него ситуациях вызывают у окружающих только сочувствие, при котором пожилого человека просто терпят, то вполне естественно для такого человека замкнуться в своих четырех стенах; если человек всю свою жизнь делал только то, что предписывалось ему другими, то теперь ему трудно развить собственные мысли и инициативы. Физические и психологические изменения вызываются также внешними обстоятельствами, как, например:        

     -       концом профессиональной деятельности (уходом на пенсию) в 60 или 65 лет; в большинстве случаев при этом теряются дорогие для человека социальные контакты с коллегами по работе и знакомыми;

• взросление детей и переход их к самостоятельной жизни, которое часто сопровождается территориальным отделением детей от родителей и появлением у них недоступных для родителей сфер жизни.

     ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     Демографическое старение становится государственной  проблемой, требующей соответствующего решения уже в настоящее время  и широкой подготовки на ближайшие  десятилетия. При этом, чтобы рассматривать  долголетие как достижение человеческой цивилизации, социального прогресса  и успехов в медицине, необходимо на людей пожилого возраста смотреть как на особую группу, вносящую определенный вклад в общество, а не как на обузу, приносящую ему издержки.

     Следует отметить, что одной из важных и  основных задач социальной геронтологии является обоснование путей и  возможностей для создания условий  социальной адаптации и реинтеграции пожилых людей в общество. Для  эффективного решения этой задачи, деятельность социальной работы осуществляется в двух направлениях. А именно: она  направлена на развитие адаптивных способностей самого человека, с одной стороны. С другой - она ориентируется на построение новых взаимоотношений  человека с окружением, а также  на изменение окружающей среды для  большего ее соответствия потребностям старых людей, на поиск возможностей оказания поддержки со стороны окружения.

     Активность  пожилого человека происходит от богатства  духовных ценностей, интеллектуальных потребностей и целесообразного  их использования в течение жизненного пути. У физически и эмоционально здоровых людей развитие интеллекта может продолжаться и после 80 лет. Разум более глубоко проникает  в суть явлений, более четко просматривается  взаимосвязь жизненных событий. Такой человек дарит людям  жизненную мудрость, опыт, знание мира. Сделать жизнь этих людей более  продуктивной, полноценно использовать накопленные знания и опыт - вот  задача, стоящая перед обществом.