Казкотерапія

1. У казках про великодушних, сильних і благородних персонажів головним героєм краще зробити вашу дитину. Називайте героя ім'ям малюка, щоб ваш син чи донька уявляли, що це саме вони здійснюють ці хороші й добрі справи. Так ви закладете в дитині правильні стереотипи  про те, яким героєм він може бути в житті.
2. Казки, в яких герой спочатку постає перед нами "поганим" (жадібним, примхливим, егоїстичним), навпаки, не варто прив'язувати до вашого маляти. Нехай у казці цього персонажа називають просто "схожим на тебе", а його негативною якістю буде те, що вам дійсно не подобається у характері крихти. Це допоможе скорегувати поведінку дитини, не осуджуючи і не соромлячи її, адже в кінці історії персонаж обов'язково засвоїть урок і зміниться в кращу сторону.
3. Те, як ви будете читати казку, має важливе значення для відносин мами і малюка. Ви сидите поряд, дитина чує ваш голос, притискається до вас, разом у вас одні і ті ж емоції - в такий момент встановлюються теплі, довірчі відносини. Жоден професійний оповідач чи актор не зможе замінити дитині близькості і уваги мами.
4. В одній казці може розглядатися тільки один каприз або хороша властивість характеру. Не можна перемогти всі недоліки одним махом - занадто складний сюжет не забезпечить корисного ефекту від казки.
5. Сама по собі книжка з казками не повинна привертати зайву уваги малюка. Ілюстрації професійних художників не дають можливості придумати свої образи, тому краще самостійно обговорити з дитиною зовнішність героїв або пристрій чарівного міста. Нехай малюк сам подумає, який капелюх може бути у доброго чарівника або на чому пересувається хоробрий персонаж. Такі маленькі вправи чудово розвивають фантазію і любов до творчості.

Мовознавець, філософ Володимир Пропп проаналізував величезну кількість казок різних народів світу і зрозумів, що чарівництво у всіх казках проявляється не випадково, є свої правила і порядок. За такими правилами він склав так звану карту казки, за якою ви легко зможете складати власні казкові історії.

Карта казки

1. Наказ або заборона.
2. Порушення наказу або заборони.
3. Шкода.
4. Від’їзд героя.
5. Завдання.
6. Зустріч із дарувальником.
7. Чарівні дарунки.
8. Поява героя.
9. Поява лиходія.
10. Боротьба героя і лиходія.
11. Перемога героя.
12. Повернення героя.
13. Прибуття додому.
14. Несправжній герой.
15. Тяжкі випробування.
16. Лихо минає.
17. Упізнавання героя.
18. Несправжнього героя викривають.
19. Покарання лиходія.
20. Весілля.

Для бесіди з дитиною про дружбу 
Їжачок дуже хотів всім подобатися і  бути гарним товаришем. Тому вирішив зробити свято і став шукати привід, щоб запросити своїх друзів на смачний обід. Їжачок придумав зробити Дні своїх друзів у себе вдома. 
 
Але щоб такі зустрічі були цікавими, він написав цілі сценарії. Спочатку створив свято для Вовчика. Щоб діти його полюбили і не боялися, він пошив Вовчику білесеньку сорочку і декілька днів вишивав комірець. А потім на кишені причепив дзвіночок, бо Вовчок був дуже спритним, і коли вони гралися, наздогнати його було дуже важко. Ось дзвіночок і допоможе почути куди побіг Вовчок…  
 
Їжачок приготував святковий стіл і під кожну тарілочку поклав серветочку та цукерочку Чупа-чупс… Ще йому хотілось дати кожному гостю гумку, але його мама не дозволяла їх жувати. Кожна дитина знає, яка проблема виникає від гумок? 
 
Правильно! Від них болять зубки, особливо у тих діточок, у яких ще не виросли всі 36 зубчиків. Іще Їжачок поставив для кожного друга красиву чашечку з соком. Він любив морквяний, виноградний, персиковий та яблучний. А ти, дружочок, який любиш сік пити?  
 
Звірята прийшли до Їжачка з подарунками, бо подумали, що це його день народження. Вовчок приніс красиву ромашку, Горобчик – цілого бублика, а Лисичка поклала у листочок смачні полунички. Коли всі підійшли до святкового столу, один стілець виявився прикрашеним яскравими кульками червоного, зеленого та блакитного кольору.  
 
Радісно стало Вовчику, бо друзі створили для нього справжнє свято. Потім всі співали пісеньку про коровай. «Коровай, коровай, кого хочеш вибирай…» Кого вибирали друзі, подумай… 
 
Любий друже, поспішай робити приємні несподіванки для своїх друзів. Впевнена, що ваша дружба буде ще міцнішою. Бо як що ти навчишся приносити радість своїм друзям, вони обов’язково віддячать тобі тим же… 
   
От такий був винахідливий наш Їжачок.

 

Висновок:

Казка - вигадка, проте щось тут, браття, не пусте - писав Пушкін. Справді, казка дозволяє побувати на межі реального й нереального. Повертаючись у дійсність, людина несе в своєму багажі переконання, надію що добро завжди перемагає.

Казотерапевти знають, що подібні розповіді не лише вчать, але й лікують. Наприклад, допомагають дітям, які втратили батьків, - маля вигадує свою казку, в якій є мама і тато...

Дуже корисне колективне вигадування казок. Для маленьких це вправа на взаємодію, для підлітків - спосіб зрозуміти себе та однолітків. А ще, на прикладі спільно вигаданої казки, можна усвідомити, хто які ролі виконує в тому чи іншому у колективі.

Фантазувати разом з дитиною корисно: в такі моменти ви починаєте говорити спільною мовою, можете дізнатися про таємні думки крихітки. Ховаючи їх за символами і метафорами, юний казкар внутрішньо звільняється, а уважні батьки розуміють його.

 

 

 

 

Література:

1. Джон. А. Ландшафт детской души. - С-ПБ: Питер, 1997. - 345с.
2. Зинкевич - Євстигнєєва Т.Д. Теория и практика сказко-терапии.- К.: София, 2003. - 165с
3. Зинкевич Т.Д. Михайлов А.М. Теория и практика сказко-терапии.-М.: Гармония, 1996. - 103с.
4. Зинкевич - Євстигнєєва Т.Г Практикум по сказко-терапии. - М.: Гармония, 2000. - 112с.
5. Стаття Світлана Ройз «Дзеркало тижня» №19, 21 травня 2005 «Казкотерапія»
6. http://studentam.net.ua/content/view/4341/114/
7. http://semya.com.ua/vihovannja-kazkoju/562-likuemo-kazkoju-kriza-trilitok.html?start=1
8. http://webbaby.org.ua/vyhovannja-dytyny/kazkoterapija.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План:

1. Що таке казко терапія
2. Чому саме казка
3. Основні методи казкотерапії
4. Використання методів казкотерапії в процесі психотерапії дітей дошкільного віку
5. Структура чарівної казки
6. Практична консультативна робота
7. Поради батькам
8. Висновок
9. Список використаної літератури

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова

 

Інститут розвитку дитини

 

 

 

 

Р Е Ф Е Р  А Т

 

з основ психотерапії

 

на тему: «Казкотерапія»

 

 

 

                                                             Виконала

   Студентка 4-го курсу

                                                                     43 ДПР групи

                                                                      Жакова Ольга

 

 

 

     Київ 2011 р.