Классификация профессии в целях помощи в профессиональном самоопределении людям, имеющим ограниченную трудоспособность

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

 

Южно-Уральский Государственный Университет

Международный факультет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

 

На тему: Классификация профессии в целях помощи

в профессиональном самоопределении людям, имеющим

ограниченную трудоспособность

 (для разных форм ограничений трудоспособности)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Выполнил: студент группы МН-173

                                                                                                   Асхадулина С.Ш.

                                                                        Проверил: Дьячкова

                                                                                              Юлия Евгеньевна

 

 

 

 

 

Челябинск

2013г.

 

Содержание

 

    Введение …………………………………………………………………….....….2

1. Самоопределении профессии…………………………………….…….…..…..3
2. Классификация профессий……………………………………………………..3
3. Типы профессий (по предмету труда)…………………………………….…3
1.   Технономические профессии («Человек – Техника»)...…………………..3
2.   Биономические профессии («Человек – Природа»)………………………..4

    3.3.   Сигнономичегкие профессии («Человек — Знаковая система»)………….5

    3.4.   Артономические профессии («Человек — Художественный образ»)…….5

    3.5.   Социономические профессии («Человек - Человек»)……………………...6

    4. Понятие ограниченной трудоспособности…………………………………...7

    5. Степени ограничения трудоспособности……………………………………..7

    6. Инвалиды………………………………………………………………………..8

Заключение ……………..……………………………………..……………….12

Список используемой литературы……………………………………………13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

В настоящее время людям с ограниченными возможностями очень сложно найти работу. Даже у абсолютно здоровых людей существует такая проблема, но им-то в разы проще. Сложности у людей с ограниченными возможностями в поисках работы связаны с поставленным диагнозам, невозможностью самим добраться на работу, кончено же, обоснованным страхом и предвзятым отношением работодателей.

В нашем обществе, к сожалению, существует некий барьер между обыкновенными здоровыми людьми и тем, чьи возможности ограничены. На Западе в этом плане проще: там, для людей с ограниченными возможностями создана так называемая «безбарьерная» среда, когда условия жизни созданы так, чтобы было удобно и тем и другим, когда общество не делится на первых и вторых, когда инвалидам гораздо проще «влиться» в нормальную жизнь.

 Поэтому множество людей с ограниченными способностями вынуждены оставаться на государственном попечении, хотя, несомненно, каждый из них хотел бы трудиться и вести обычную жизнь, наравне со всеми.

К счастью, есть законы, по которым на некоторых государственных службах отводится определённые количество мест именно для таких людей, и тогда появляется шанс. Чаще всего о вакансиях и возможностях можно узнать в центре занятости, именно с его помощью и трудоустраивается большинство из них. Помочь также могут общественные объединения, некоторые из них даже дают возможность начать своё собственное дело и помогают в этом. Главное: не запираться и не закрываться от мира.

В данной работе я проклассифицирую перечень профессий, где по- моему мнению, люди могли бы найти для себя оплачиваемый труд по своим возможностям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.    Самоопределение профессии. 

         Понятие "самоопределение" вполне соотносится с такими модными ныне понятиями, как самоактуализация, самореализация, самоосуществление, самотрансценденция, самосознание. При этом многие мыслители связывают самореализацию, самоактуализацию и т.п. именно с трудовой деятельностью, с работой.

Е.А. Климов выделяет два уровня профессионального самоопределения: 1) гностический (перестройка сознания и самосознания); 2) практический уровень (реальные изменения социального статуса человека) (Климов, 1983. С. 62-63).

       Самоопределение профессии предполагает не только "самореализацию", но и расширение своих изначальных возможностей - "самотрансценденцию" (по В. Франклу): "…полноценность человеческой жизни определяется через его трансцендентность, т.е. способность "выходить за рамки самого себя", а главное - в умении человека находить новые смыслы в конкретном деле и во всей своей жизни" Таким образом, именно смысл определяет сущность самоопределения, самоосуществления и самотрансценденции.

2. Классификация профессий

Наиболее известной системой классификации профессий является система Е.А. Климова. В ней все многообразие профессий последовательно делят на типы, классы, отделы и группы.

3. Типы профессий (по предмету труда)

c техникой - «Человек – Техника»;

c природой - «Человек – Природа»;

со знаковой системой - «Человек – Знаковая система»;

с художественным образом - «Человек – Художественный образ»;

c людьми - «Человек – Человек».

1. Технономические профессии («Человек – Техника»):

        Профессии данного типа объединяют в себе те виды деятельности, в которых происходит активное взаимодействие с разнообразными приборами, машинами, механизмами. Приведенные ниже профессии подходят для лиц с ограниченными возможностями слуха.

Связаны:

• с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств (инженер, радиомонтажник, сварщик, конструктор, строитель…);
• с эксплуатацией технических средств (водитель, швея, обрубщики литья);
• с ремонтом техники (механик, электромонтер, электрик, автослесарь, сантехник...).

Склонности и предпочтения:	Выраженные способности:
Исследовать, наблюдать;
Создавать и испытывать новые образцы;	Технический склад ума;
Планировать, конструировать, проектировать, разрабатывать, моделировать;	Пространственное воображение;
Придумывать новые способы деятельности;	Склонность к практическому труду;
Самостоятельно организовывать свою работу и работу других;	Эмоциональная устойчивость.
Принимать нестандартные решения.

 

2. Биономические профессии («Человек – Природа»):

      В основе биономических профессий лежит работа с природными объектами и явлениями. Приведенные ниже профессии подходят для лиц с ограниченными возможностями слуха, а также кому предусмотрены ограничения по ходьбе, физическому труду.

Связаны:

• с изучением живой и неживой природы (микробиолог, агрохимик, растениевод, агроном, геолог, эколог, охотовед...);
• с уходом за растениями и животными (лесовод, овощевод, фермер.. );
• с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных (ветеринар зоотехник...).

Людей этих профессий объединяет любовь к природе. Чтобы быть успешным в этих областях быть сильным и выносливым, заботливым и терпеливым, не бояться трудностей и не ждать быстрых результатов.

Склонности и предпочтения:	Выраженные способности:
Ухаживать и наблюдать за животными;
Разводить растения или животных;	Наблюдательность;
заготавливать продукты (грибы, ягоды, рыбу...);	Склонность к систематизации;
Бороться с болезнями, вредителями;	Устойчивость внимания;
выращивать овощи и фрукты;	Потребность в двигательной активности.
Ориентироваться в природных явлениях;
Наблюдать, изучать различные природные явлениями.

 

3. Сигнономические профессии («Человек — Знаковая система»):

В качестве знаковой системы могут выступать цифры, числовые значения, коды, символы, тексты. Приведенные ниже профессии подходят для лиц с ограниченными возможностями слуха, а также кому предусмотрены ограничения по ходьбе, физическому труду.

Профессии, связанные:

• с текстами (корректор, переводчик, машинистка...);

• с цифрами, формулами и таблицами (райтер, программист, оператор ПК, бухгалтер, кассир...);

• с чертежами, картами;
• со схемами (штурман, чертежник, картограф...);
• со звуковыми сигналами (радист, телефонист...).

Необходимы: повышенный уровень внимательности, великолепная память.

Склонности и предпочтения:	Выраженные способности:
Обрабатывать тексты и таблицы;
Производить расчеты и вычисления;	Способность к математике;
Перерабатывать информацию;	Развитое абстрактное мышление;
Работать с чертежами, картами и схемами;	Высокая устойчивость внимания;
Принимать и передавать сигналы и сообщения;	Склонность к общению;
Хорошо считать в уме;	Аккуратность и усидчивость.
Оперировать знаками и символами;
Искать и исправлять ошибки.

 

4. Артономические профессии («Человек — Художественный образ»):

Традиционно труд представителей профессий — «человек — художественный образ», а также область их деятельности называют искусством. В этом, как и в слове «художник» (от старославянского «худог» — искусный), воплотилась оценка особенностей мастерства таких специалистов. Художественный образ — результат мыслительной, познавательно-духовной и практической деятельности человека.

Приведенные ниже профессии подходят для лиц с ограниченными возможностями слуха, а также кому предусмотрены ограничения по ходьбе, физическому труду.

Профессия данного типа связаны:

• с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений (художник, парикмахер, кондитер, композитор...);
• с воспроизведением, изготовлением различных произведений искусства (ювелир, дизайнер, вязальщица, мастер по ногтям, закройщик, реставратор, флорист...).

Необходимы творческие способности, талант, трудолюбие, многие профессии невозможно отнести к одному предмету труда.

Склонности и предпочтения:	Выраженные способности:
Заниматься художественным оформлением;	Яркое воображение;
Заниматься художественным творчеством (живопись, скульптура, фотография, кино...);	Образное мышление;
	Склонность к творчеству;
Сочинять (стихи, прозу и др.);	Гибкость чувств;
Выступать на сцене;	Специальные способности;
Изготавливать своими руками красивые вещи;	Развитость функциональных способностей (слух, зрение, речь, вкус  и т.п.)
Петь, играть на музыкальных инструментах.

 

 

5. Социономические профессии («Человек - Человек»):

Приведенные ниже профессии подходят для лиц с ограниченными возможностями  по ходьбе, физическому труду.

Предполагают постоянную работу с людьми и связаны: