Коррекция тревожности в младшем школьном возрасте

Актуальность темы исследования. Поступление ребенка в школу связано с возникновением важнейшего личностного новообразования - внутренней позиции школьника. Внутренняя позиция - это тот мотивационный центр, который обеспечивает направленность ребенка на учебу, его эмоционально-положительное отношение к школе, стремление соответствовать образу хорошего ученика.

Введение…………………………………………………………………………….3
I. Теоретические основы коррекции школьной тревожности детей младшего школьного возраста…….…6
1.1. Тревожность как социально-психологический феномен в отечественной и зарубежной психологической литературе……6
1.2Особенности проявления тревожности в младшем школьном возрасте…...16
1.3.Специфика психологической коррекции школьной тревожности детей младшего школьного возраста
II. Опытно-экспериментальное исследование особенностей тревожности
детей младшего школьного возраста……………………………………………26
2.1. Констатирующий этап эксперимента ………………………………………26
2.2. Программа снижения тревожности детей младшего школьного возраста31
2.3. Контрольный этап эксперимента …………………………………………...36
Заключение ………………………………………………………………………..42
Список литературы…..……………………………………………………………44