Механизмы психологической защиты на примере героя романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа № 1

 Механизмы психологической  защиты 

на примере героя романа Ф.М.Достоевского

 «Преступление и наказание»

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Механизмы психологической защиты

 

Раскольников:

Рационализация. Оправдание неприемлемых чувств, мыслей и поведения приемлемыми мотивами. Рационализация сохраняет самоуважение, позволяет избежать ответственности и вины.

Раскольников на протяжении всего романа размышляет над своей теорией, пытается объяснить ее разумность (рациональность), доказать самому себе правильность поступков.

<<На какое дело хочу  покуситься и в то же время каких пустяков боюсь >… <Любопытно, чего люди больше всего боятся? - Нового шага боятся. Оттого я ничего не делаю, а болтаю. >>

Объясняет свое состояние  с точки зрения физиологии:

<<и нечем тут было  смущаться! Просто физическое  расстройство! >>

Снимает ответственность  с себя: услышав разговор других людей, он понимает, что и у других есть подобные мысли:

<<Но почему именно  теперь пришлось ему выслушать  именно такой разговор и такие  мысли, когда в собственной  голове его только что зародились... такие же точно мысли? >…

<…при дальнейшем развитии  дела: как будто действительно  было тут какое-то предопределение,  указание... >>

В своих рассуждениях он приходит к тому, что его поступок не будет преступлением:

   <<Дойдя до таких  выводов, он решил, что рассудок  и воля останутся при нем,  во всё время исполнения задуманного,  единственно по той причине,  что задуманное им -- "не преступление"...>>

 

Отрицание. Отвержение мыслей, чувств, желаний, потребностей или реальности, которые неприемлемы на сознательном уровне. «Проблемы не существует.» Часто используется в случаях кризисных ситуаций.

Раскольников ужасается  своей теории и во время внутреннего  диалога пытается ее отрицать.

    << …неужели, неужели  я... нет, это вздор, это нелепость! >>

<< А впрочем, вздор  и это! Наплевать мне на них  на всех! Совсем не то! Совсем  не то!.. >>

Также он отрицает факты, которые  могли бы выдать его преступление:

  <<…- Совсем не  бледен... напротив, совсем здоров! - грубо и злобно отрезал Раскольников, вдруг переменяя тон.>>

Смещение. Это механизм направления эмоций от одного объекта к более приемлемой замене. Смещение проявляется при фобических реакциях, когда тревожность от скрытого в бессознательном конфликта переносится на внешний объект.

 

Раскольникова мучают мысли  об убийстве, он страдает. Но приписывает  причину боли не внутренним процессам, а окружающим людям:

(Разумихину)  <<Охота  же в самом деле мучить людей! Уверяю же тебя, что всё это мешает моему выздоровлению серьезно, потому что беспрерывно раздражает меня.>>

 

Проекция. Отнесение к другому лицу мыслей, чувств, мотивов и желаний, которые на сознательном уровне индивид у себя отвергает.

Проецирует свою теорию и  размышления об убийстве другому  человеку:

   <<…По вашей  же вышло теории! А доведите  до последствий, и выйдет, что  людей можно резать... >>

Приписывает знание о своем  преступлении; доступность его мыслей другим людям:

<<…Стало быть, уж и  скрывать не хотят, что следят  за мной…>>

В случаях патологии проекция приводит к галлюцинациям и бреду, когда теряется способность отличать фантазии от реальности.

- У Раскольникова наблюдается  помрачение сознания, его мучают  кошмары, трудно различимы реальность  и бредовые включения. 

 

Интелектуалзация. Интеллектуализация. Этот защитный механизм предполагает преувеличенное использование интеллектуальных ресурсов в целях устранения эмоциональных переживаний и чувств.

    <<…я читал, как один приговоренный к смерти, за час до смерти, говорит или думает, что если бы пришлось ему жить где-нибудь на высоте, на скале, и на такой узенькой площадке, чтобы только две ноги можно было поставить, -- а кругом будут пропасти, океан, вечный мрак, вечное уединение и вечная буря, -- и оставаться так, стоя на аршине пространства, всю жизнь, тысячу лет, вечность, - то лучше так жить, чем сейчас умирать! >>

 

Реактивное  формирование. Подменяет неприемлемые для осознания побуждения гипертрофированными, противоположными тенденциями.

- Вместо агрессии Раскольников  показвает противоположное отношение к Заметову, ласково обращаясь к нему: «Ах ты мой воробушек!»