Мектептегі психологиялық қызмет

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Февраля 2013 в 04:43, реферат

Описание работы

Бұл бағыттың міндеттері педагогтар мен балалардың психологиялық білімге деген мұқтаждықтарын дамыту қажеттілігімен анықталады, оларды баламен жұмыстанған кезде немесе өзінің жеке дамуына ерекше мән бергенде қолдануға болады, әр жас ерекшелік кезеңінде баланың толық психикалық жетілуі үшін жағдай жасалуы керек, жеке тұлғаның және интеллектінің қалыптасу кезінде болатын өзгерістерді уақтылы ескертуі керек.

Файлы: 1 файл

мектептегі психо.қызмет.doc

— 88.50 Кб (Скачать файл)
  1. Сабақтың қай кезеңінде (үйге берілген тапсырманы тексеру, жаңа материалды түсіндіру, бекіту), мұғалім оқушыларды қаншалықты дәрежеде оқу процесіне жұмылдырды (қай кезге көп көңіл бөлді).
  2. Мұғалім зейіннің қамту және таралу обьектілері:

   а)  сынып оқушыларына  назар аудару

   ә) баяндап тұрған оқу  материалдарының мазмұнына көңіл    

       бөлу 

   б) сабақтың аяқталуына  қанша уақыттың қалғанын аңдау

3.  Мұғалімнің қойған бағасын  оқушылар қалай қабылдады?

4.  Үйге берілген тапсырманы  қалай орындау керектігі жөніндегі  берген нұсқаулары.

Y. Мұғалімнің сабақтағы тәрбиелік  ролі.

  1. Мұғалімнің жеке басының тәрбиелік деңгейі мен сипаты: сыртқы келбеті, дауысы, оқушылармен қарым-қатынасы.  Оқушының оған деген көзқарасы.  Сабақтың эмоциялық ахуалы.  Сыныптағы психологиялық көңіл күй.
  2. Сабақ кезіндегі мұғалімнің талабы,  оқушылардың еріктілік, моральдық сапаларын қалыптастыруы (оның жауабынан, сөзінен, тәртібінен көрінуі).
  3. Сабақтағы әдіс-тәсілдердің тәрбиелік мәні.
  4. Мұғалім сабақта тыңдауды, жазуды, кітаппен жұмысты, өзін-өзі бақылауды, есеп шешу жолдарын т.б. қалай ұйымдастырды.

YІ. Қорытынды.

Сабақ мақсатына жетті  ме?  Қандай психологиялық көрсеткіш  арқылы білуге болады (ұғымды меңгеруі, зейінінін, қызығушылығын, эмоциясының  т.б дамуы).  Баланың психикасының дамуындағы сабақтың маңызы.


Информация о работе Мектептегі психологиялық қызмет