Общение и деятельность

 

Таким образом, для социальной психологии весьма значимым является исследование не только кооперативной формы взаимодействия.

 

Кроме того, при абсолютном принятии лишь одного типа взаимодействий снимается  принципиально важная проблема содержания деятельности, в рамках которой даны те или иные виды взаимодействия. А это содержание деятельности может быть весьма различным. Можно констатировать кооперативную форму взаимодействия не только в условиях производства, но, например, и при осуществлении каких-либо асоциальных, противоправных поступков — совместного ограбления, кражи и т. д. Поэтому кооперация в социально-негативной деятельности не обязательно та форма, которую необходимо стимулировать; напротив, деятельность, конфликтная в условиях асоциальной деятельности, может оцениваться позитивно. Кооперация и конкуренция лишь формы «психологического рисунка» взаимодействия, содержание же и в том и в другом случаях задается более широкой системой деятельности, куда кооперация или конкуренция включены. Поэтому, не оспаривая важности исследования кооперативных форм взаимодействия, вряд ли правильно игнорировать и другую форму, а самое главное, вряд ли правильно рассматривать их обе вне социального контекста деятельности.

 

Заключение 

 

Таким образом, в данной работе нами была рассмотрена проблема общения  в социальной психологии. Как нами было показано- общение связано и с общественными. и с личными отношениями человека.

 

Оба ряда отношений человека, и  общественные, и личные реализуются  именно в общении. Таким образом, общение и есть реализация всей системы  отношений человека. В нормальных обстоятельствах отношения человека к окружающему его предметному миру всегда опосредованы его отношением к людям, к обществу, то есть включены в общение.

 

Кроме того, общение неразрывно связано  с человеческой деятельностью. Само общение между людьми происходит непосредственно в процессе деятельности, по поводу этой деятельности.

 

Общение, являясь сложным психологическим  явлением, имеет свою структуру. В  межличностном общении могут  быть выделены три стороны.

 

1. Коммуникативная сторона общения связана с обменом информацией, обогащением друг друга за счет накопления каждым запаса знаний.

 

2. Интерактивная сторона общения  служит практическому взаимодействию  людей между собой в процессе  совместной деятельности. Здесь  проявляется их способность сотрудничать, помогать друг другу, координировать свои действия, согласовывать их. Отсутствие навыков и умений общения или недостаточная их сформированность отрицательно сказываются на развитии личности.

 

3. Перцептивная сторона общения  характеризует процесс восприятия людьми других людей, процесс познания их индивидуальных свойств и качеств. Основными механизмами восприятия и познания друг друга в процессах общения являются идентификация, рефлексия и стереотипизация.

 

Коммуникативная, интерактивная и  перцептивная стороны общения в  их единстве определяют его содержание, формы и роль в жизнедеятельности  людей.

 

Список  литературы

 

Андреева Г.М. Социальная психология. М., МГУ, 1988.

 

Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии / Методологические проблемы социальной психики. М., 1976. С.130.

 

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1987.

 

Выготский Л.С. Избранные психологические  исследования. М., 1956.

 

Бодалев А.А. Восприятие и понимание  человека человеком. М., 1982. С.5.

 

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. С. 289.

 

        1.2. Межличностные  отношения

 

      Межличностные отношения  являются  составной  частью  взаимодействия  и

рассматриваются в его контексте. Межличностные отношения  —  это  объективно

переживаемые, в разной степени  осознаваемые взаимосвязи между  людьми.  В  их

основе лежат разнообразные  эмоциональные состояния  взаимодействующих  людей

и  их  психологические  особенности.  В   отличие   от   деловых   отношений

межличностные связи иногда называют экспрессивными, эмоциональными.

      Развитие межличностных   отношений  обусловливается   полом,  возрастом,

национальностью  и  многими  другими  факторами.  У  женщин   круг   общения

значительно меньше, чем у мужчин. В  межличностном  общении  они  испытывают

потребность в самораскрытии, передаче другим личностной информации  о  себе.

Они чаще жалуются на одиночество (И.  С.  Кон).  Для  женщин  более  значимы

особенности, проявляющиеся  в  межличностных  отношениях,  а  для  мужчин  —

деловые качества. В  разных  национальных  общностях  межперсональные  связи

строятся с учетом положения  человека в  обществе,  половозрастных  статусов,

принадлежности к различным  социальным слоям и др.1

      Процесс развития  межличностных отношений  включает  в  себя  динамику,

механизм регулирования межперсональных  отношений и условия их развития.

      Межличностные   отношения  развиваются  в   динамике:  они  зарождаются,

закрепляются, достигают определенной зрелости, после чего  могут  постепенно

ослабляться, Динамика развития межличностных  отношений  проходит  несколько

этапов:  знакомство,  приятельские,  товарищеские  и  дружеские   отношения.

Знакомства осуществляются в зависимости  от  социокультурных  норм  общества.

Приятельские  отношения  формируют   готовность   к   дальнейшему   развитию

межличностных  отношений.  На  этапе   товарищеских   отношений   происходит

сближение  взглядов  и  оказание  поддержки  друг  другу  (недаром   говорят

«поступить по-товарищески», «товарищ по оружию»). Дружеские отношения  имеют

общее предметное содержание — общность интересов, целей  деятельности  и  т.

д. Можно  выделить  утилитарную  (инструментально-деловую)  и  эмоционально-

экспрессивную (эмоционально-исповедальную) дружбу (И. С. Кон).

      Механизмом развития межличностных отношений является эмпатия —  отклик

одной личности на переживания другой. Эмпатия имеет  несколько  уровней  (Н.

Н. Обозов). Первый уровень включает  когнитивную  эмпатию,  проявляющуюся  в

виде  понимания  психического  состояния  другого  человека  (без  изменения

своего состояния). Второй уровень  предполагает эмпатию  в  форме  не  только

понимания состояния объекта, но и  сопереживания  ему,  т.  е.  эмоциональную

эмпатию. Третий уровень  включает  когнитивные,  эмоциональные  и,  главное,

поведенческие  компоненты.   Данный   уровень   предполагает   межличностную

идентификацию, которая является  мысленной  (воспринимаемой  и  понимаемой),

чувственной (сопереживаемой)  и  действенной.  Между  этими  тремя  уровнями

эмпатии  существуют   сложные   иерархически   организованные   взаимосвязи.

Различные формы эмпатии и ее интенсивности могут быть присущи  как  субъекту,

так  и  объекту  общения.   Высокий   уровень   эмпатийности   обусловливает

эмоциональность, отзывчивость и др.

      Условия развития  межличностных  отношений   существенно  влияют  на  их

динамику и формы проявления. В городских условиях, по сравнению  с  сельской

местностью, межличностные контакты более многочисленны, быстро  заводятся  и

так  же  быстро  прерываются.  Влияние   временного   фактора   различно   в

зависимости  от   этнической   среды:   в   восточных   культурах   развитие

межличностных отношений  как  бы  растянуто  во  времени,  а  в  западных  —

спрессовано, динамично.

 

 

 

реферат Общение

Содержание

 

Введение    2

1. Общение  в системе межличностных отношений  2

2. Связь  общения и деятельности   4

3. Структура  общения   8

3.1. Коммуникативная  сторона общения   10

3.2. Интерактивная  сторона общения     17

3.3. Перцептивная  сторона общения 19

Заключение  22

Библиографический список    24

Введение

 

Анализ межличностных отношений  как отношений, складывающихся не где- то  вне

общественных  отношений,  а  внутри  них,  позволяет  расставить  акценты  в

вопросе о месте общения во всей сложной системе связей  человека  с  внешним

миром.

Оба ряда отношений человека, и общественные, и личные реализуются именно в

общении. Таким образом, общение  и есть реализация всей системы отношений

человека.

       Целью данной  работы является рассмотрение  вопроса о проблеме общения

в социальной психологии. Вся эта проблема является  специфической  проблемой

социальной психологии.

В первой главе дается описание общения  в системе межличностных отношений.

Вторая глава посвящена рассмотрению двух взаимосвязанных компонентов  –

общения и деятельности. Наконец, в  заключительной главе дается структура

общения; здесь же рассмотрены три  его взаимосвязанных аспекта:

коммуникативный, интерактивный и  перцептивный. В частности, в этой главе

содержатся основные положения  соответствующих теорий отечественных  и

зарубежных психологов.

Следует отметить, что рассматриваемая  проблема хорошо освещена как в

отечественной психологической литературе, так  и в специализированной

периодике.

 

                1. Общение в системе межличностных  отношений

 

  В реальном общении даны не только межличностные отношения людей, то есть

  выявляются не только их  эмоциональные привязанности, неприязнь  и прочее,

  но в ткань общения воплощаются  и общественные, то есть безличные  по своей

    природе, отношения. Многообразные отношения человека не охватываются

    только межличностным  контактом: положение человека  за узкими рамками

   межличностных связей, в  более широкой социальной системе,  где его место

     определяется не ожиданиями  взаимодействующих с ним индивидов,  также

   требует определенного «построения»  системы его связей, а этот  процесс и

     может быть реализован  тоже только в общении. Вне  общения просто не

      мыслимо человеческое  общество. Общение выступает в  нем как способ

   цементирования индивидов  и вместе с тем как способ развития самих этих

  индивидов. Именно отсюда  и вытекает существование общения  одновременно и

    как реальности общественных  отношений, и как реальности  межличностных

  отношений. По- видимому, это  и дало возможность Сент- Экзюпери нарисовать

     поэтический образ  общения как «единственной роскоши,  которая есть у

                                человека».[1]

Естественно, что каждый ряд отношений  реализуется в специфических  формах

общения. Общение как реализация межличностных отношений- процесс, более

изученный в социальной психологии. Иногда существует тенденция

отождествлять общение и межличностные  отношения. Но, хотя эти два процесса

и связаны между собой, вряд ли можно  согласиться с идеей их отождествления.

Общение, в том числе в системе межличностных отношений, вынуждено

совместной жизнедеятельностью людей, поэтому оно необходимо осуществляется

при самых разнообразных межличностных  отношениях, то есть дано и в случае

положительного, и в случае отрицательного отношения одного человека к

другому. Тип межличностных отношений  не безразличен к тому, как будет

построено общение, но оно осуществляется в специфических формах, даже когда

отношения крайне обострены. То же относится  и к характеристике общения на

макроуровне как реализации общественных отношений. И в этом случае,

общаются ли между собой группы или индивиды как представители  социальных

групп, акт общения должен состояться, вынужден состояться, даже если группы

антогонистичны. Необходимость такого двойственного понимания общения- в

широком и узком смысле слова- вытекает из самой логики понимания связей

между межличностными и общественными  отношениями.

 

2. Связь общения и деятельности

 

При любом подходе принципиальным является вопрос о связи общения  с

деятельностью. Существуют различные точки зрения на эту проблему.

В ряде психологических концепций  существует тенденция к противопоставлению

общения и деятельности. Так, например, к такой постановке проблемы в

конечном счете пришел Э.Дюркгейм, который обращал особое внимание не на

динамику общественных явлений, а на их статику.

В отечественной психологии принимается  идея единства общения и

деятельности. Такой вывод логически  вытекает из понимания общения как

реальности человеческих отношений, предполагающего, что любые формы  общения

есть специфические формы совместной деятельности людей: люди не просто

«общаются» в процессе выполнения ими различных общественных функций, но они

всегда общаются в некоторой  деятельности, «по поводу» нее. Таким  образом,

общается всегда деятельный человек: его деятельность неизбежно пересекается

с деятельностью других людей. Но именно это пересечение деятельностей  и

создает определенные отношения этого  деятельностного человека не только к

предмету своей деятельности, но и к другим людям. Именно общение  формирует

общность индивидов, выполняющих  совместную деятельность. Таким образом,

факт связи общения с деятельностью  констатируется всеми исследователями,