Оценка эффективности деятельности психолога

Оценка  эффективности деятельности психолога

Многие психологи оценивают  свои достижения весьма высоко лишь в  силу знакомства с множеством техник психологической коррекции и  знанием теоретической части  психологии. Зачастую наряду с деятельностью действительно полезной для клиента, не менее распространены случаи деятельности и усилий психологов, приводящих к деструкциям психики пациента или клиента, к возникновению новых проблем, хотя часто осознаются результаты такой деятельности прямо противоположно, во вполне оптимистическом ключе. Поэтому для оценки эффективности психолога необходимо использовать комплексный анализ его деятельности. Но что именно нужно анализировать, как именно оценивать, какими принципами руководствоваться?

Пока так и осталась непреодоленной сложность оценки эффективности  работы психолога, связанная с разницей взглядов различных специалистов на то, что собственно считать положительным  эффектом психокоррекции и со множеством и противостоянием психологических практик, ведь даже подход к самой личности и к способу взаимодействия с ней меняется вместе с методиками.

В обывательском понимании деятельности психолога клиенту «становится  лучше \ хуже». Но что такое это «Лучше»? Являются ли субъективные ощущения клиента объективным критерием эффективности психологической практики? Тогда почему часто после некоторого времени от завершения работы с психологом клиенту становится «хуже»? Так что следует различать ближайший эффект психологической помощи и более отдалённый, и, как наблюдается, ближайший эффект чаще всего кажется положительным, а отдалённый оказывается отрицательным.

Например, эффективность психокоррекционной работы (по В.М. Розину) связана с учетом следующих важных моментов:

1) динамическое содержание периода  возрастного развития может быть  разнообразным, а значит, успешность, результативность одного и того  же воздействия неодинакова в разные моменты жизни;

2) эффективность психокоррекции  определяется не ее интенсивностью  и количеством произведенных  воздействий, а качеством содержания, своевременностью и адекватностью;

3) эффективность зависит от степени  соответствия психокоррекционной  работы индивидуальным особенностям  психического развития человека.

При оценке эффективности психологического консультирования и психотерапии можно  указать следующие важнейшие  показатели (Абрамова Г. С, 1994):

1) субъективно переживаемые клиентом  изменения во внутреннем мире;

2) объективно регистрируемые параметры,  характеризующие изменения в  различных модальностях;

3) устойчивость изменений в последующей  после получения психологической  помощи жизни человека.