Особливості мотивації досягнення у молодшому шкільному віці

Мета дослідження - наукове обґрунтування і експеририментальна перевірка особливостей мотивації учбової діяльності молодших школярів.

Для досягнення поставленої мети визначені такі завдання:

1. Дослідити стан розробленості проблеми розвитку мотивації учбової діяльності учнів молодшого шкільного віку.

2. Експериментально перевірити особливості мотивації учбової діяльності учнів перших та третіх класів.

3. Скласти методичні рекомендації для практичних психологів та вчителів початкових класів.

ВСТУП 3

Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 6

1.1. Дослідження поняття мотивації в психології 6

1.2. Характеристика особистісної сфери молодших школярів 9

1.3. Особливості мотивації навчальної діяльності у молодших школярів 13

Висновки до розділу 1 21

Розділ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 22

2.1 Обґрунтування та характеристика методик дослідження 22

2.2. Результати дослідження мотивації молодших школярів 23

2.3. Дослідження взаємозв’язку між мотивацією молодших школярів і їх відношенням до навчання 26

2.4. Висновки до розділу 2. Психолого-педагогічні рекомендації 32

ВИСНОВКИ 33

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 37