Психічні властивості людини

Психічні властивості людини

 

Поняття психіки

 

Психіка - властивість високоорганізованої живої матерії, що полягає в активному відображенні суб'єктом об'єктивного світу.

Психіку не можна звести просто до нервової системи. Психічні властивості є результатом нейрофізіологічної діяльності мозку, однак містять в собі характеристики зовнішніх об'єктів, а не внутрішніх фізіологічних процесів, за допомогою яких психічне виникає. Перетворення сигналів, що відбуваються в мозку, сприймаються людиною як події, що розігруються поза ним, у зовнішньому просторі та світі. Мозок виділяє психіку, думку подібно тому, як печінка виділяє жовч. Недолік цієї теорії в тому, що ототожнюють психіку з нервовими процесами, не бачать якісних відмінностей між ними.

Але від психічних процесів треба все ж відрізняти психічні властивості особистості, ті риси, які, визначаючи спрямованість особистості, її здібності і характер, складають основу самої особистості і визначають її психологічний вигляд.

Психічні процеси і психічні властивості особистості фактично невідривно один від одного. З одного боку, всі психічні процеси в їх конкретному протіканні залежать від властивостей і особливостей особистості, починаючи з відчуттів і сприймань, які в повноті свого змісту і реального протікання залежать зовсім не тільки від діяльності нібито ізольованого рецептора, а від властивостей самої особистості, від її сприйнятливості і вразливості і т. д .; з іншого - кожен вид психічних процесів, виконуючи свою роль в житті особистості, в ході діяльності переходить в її властивості. Індивідуально-типологічні особливості в сприйнятті, пам'яті, мисленні, уяві, увазі, не кажучи вже про індивідуально-типологічних особливостях в емоційної і вольової сфері, - це вже психічні властивості та особливості особистості в області сприйняття, мислення і т. Д., Як- то: сприйнятливість і вразливість, спостережливість, вдумливість, розсудливість, емоційна збудливість і стійкість, ініціативність, рішучість, наполегливість і т. п. Тим самим вже всередині аналітичного вивчення психічних процесів намітився совершающийся з внутрішньою необхідністю перехід до вивчення психічних властивостей особистості.

 

Психічні властивості

 

Психічні властивості - НЕ явна даність; вони формуються і розвиваються в процесі діяльності особистості. Подібно до того, як організм не розвивається спочатку, а потім функціонує, а розвивається, функціонуючи, так і особистість не формується спочатку, а потім починає діяти: вона формується, діючи, в ході своєї діяльності. У діяльності особистість і формується, і проявляється. Будучи в якості суб'єкта діяльності її передумовою, вона є разом з тим і її результатом. Шлях від аналітичного вивчення психічних процесів до вивчення психічних властивостей особистості проходить тому через вивчення психологічного боку її діяльності. Єдність діяльності, що об'єднує різноманітні дії та вчинки, - в єдності її вихідних мотивів і кінцевих цілей, які є мотивами і цілями особистості. Тому вивчення психологічної сторони діяльності є не чим іншим, як вивченням психології особистості в процесі її діяльності. У праці, навчанні, грі формуються і проявляються всі сторони психіки. Але не всі психічний зміст дії або вчинку людини, не всяке психічний стан в рівній мірі може бути віднесено до скільки-небудь стійким властивостям особистості, які характеризували б яку-небудь сторону її психічного образу. Деякі акти у своєму психічному змісті характеризують, швидше, обставини якої-небудь скороминущої ситуації, не завжди істотною і показовою для особистості.

 

Психічні властивості особистості - її здібності і характерологічні риси - формуються в ході життя. Психічні властивості - це індивідуальні особливості психічної діяльності конкретної людини, особливості його психічного стану, його міжособистісних і особистісно-соціальних відносин, які дозволяють описувати і прогнозувати його поведінку, напрям і динаміку психічного розвитку. 

 

Психічні властивості - найбільш загальне родове поняття для всіх більш приватних психодіагностичних властивостей. Вроджені особливості організму є лише задатками, - вельми багатозначними, які обумовлюють, але не зумовлюють психічні властивості людини. На основі одних і тих самих задатків у людини можуть виробитися різні властивості - здатності і риси характеру в залежності від ходу його життя і діяльності не тільки виявляються, але сформуються. У роботі - вченні і праці - складаються і відпрацьовуються здібності людей; в життєвих діяннях і вчинках формується і загартовується характер. Цей образ дій в єдності і взаємопроникненні з об'єктивними умовами існування, виступаючими як спосіб життя, істотно обумовлює образ думок і спонукань, весь лад, склад, або психічний вигляд, особистості.

 

Говорячи про психічні властивості особистості, ми маємо на увазі істотні, більш-менш стійкі, постійні особливості її. Всякому людині трапляється забути що-небудь; але не для всякого людини «забудькуватість» є характерною рисою. Кожна людина переживав коли-небудь роздратований настрій, але «дратівливість» характерна лише для деяких людей.

 

Психічні властивості людини не є чимось таким, що людина отримує в готовому вигляді і зберігає незмінним до кінця своїх днів. Психічні властивості людини - його здібності, його характер, його інтереси і схильності - виробляються, формуються в ході життя. Це - особливості більш-менш стійкі, але не незмінні. Абсолютно незмінних властивостей в людській особистості не буває. Поки людина живе, він розвивається і, отже, так чи інакше змінюється.

 

Ніяка психічна особливість не може бути вродженою. Людина не народжується на світ, уже маючи якісь певні здібності чи риси характеру. Вродженими можуть бути лише деякі анатомічні та фізіологічні особливості організму, деякі особливості нервової системи, органів почуттів і - що особливо важливо - мозку. Ці анатомо-фізіологічні особливості, що утворюють вроджені відмінності між людьми, називаються задатками. Задатки мають важливе значення в процесі формування індивідуальності людини, але вони ніколи не зумовлюють її, тобто не є єдиним і головним умовою, від якої ця індивідуальність залежить. Задатки, з точки зору розвитку психічних особливостей людини, багатозначні, тобто на основі яких-небудь певних задатків можуть виробитися різні психічні властивості залежно від того, як буде протікати життя людини.

Виділяються чотири основних психічних властивості:

1. Темперамент.

2. Здібності.

3. Мотивації.

4. Характер.

 

Темперамент

 

Зовсім не випадково саме з вивчення темпераментальних ознак починається історія систематичного пізнання природи людської індивідуальності. Тілесні, або конституціональні, особливості людини привертали увагу лікарів і вчених, мислителів і художників.

 

Темперамент - сукупність стійких, індивідуальних, психофізичних властивостей людини, що обумовлюють динамічні особливості його психічної діяльності, психічних станів і поведінки.

 

Виділяються три сфери прояву темпераменту:

- Активність загальна;

- Особливості моторної сфери;

- Властивості емоційності.

 

Темперамент - первинна форма об'єднання різних процесів і властивостей людини, завдяки яким складається особистість. Він особливо тісно пов'язаний з конституцією організму, що становить основу темпераменту.

 

Вчення про темперамент і його типах має довгу історію. Основу вчення про типи темпераменту заклав Гіппократ, який, використовуючи гуморальний підхід, виділив чотири типи «красис» (у перекладі з грецької - змішання), т. Е. Співвідношення в організмі чотирьох рідин (соків): крові, жовтої та чорної жовчі і слизу . Кожна рідина має свої властивості (кров - тепло, слиз - холод, жовта жовч - сухість, чорна жовч - вологість), і тому перевага однієї з них визначає стан організму, його схильність до тих чи інших захворювань.

Темперамент визначається швидкістю психічних процесів або швидкістю формування умовних рефлексів. Відомо поділ людей за темпераментом на:

а) холериків,

б) флегматиків,

в) сангвініків

г) меланхоліків.

 

Їй відповідає класифікація типів вищої нервової діяльності:

а) сильний неврівноважений;

б) сильний урівноважений інертний;

в) сильний урівноважений рухливий

г) слабкий.

 

Якщо темперамент відповідає швидкості, то здібності можна порівняти з прискоренням. Це оцінка швидкості збільшення, набуття досвіду.

 

Здібності

 

Здібності - стійкі психологічні властивості людей, якими вони відрізняються один від одного і від яких залежать їх досягнення в різних видах діяльності. Здібна людина вміє робити певну справу, причому таким чином, що це отримує високу оцінку з боку оточуючих. Поняття про здібності є відносним і соціально обумовленим.

 

З найдавніших часів і до XVIII ст. здібностями називалися всі можливі психологічні якості людини. Після докази того, що не всі здібності вроджені, здібностями стали називати такі психологічні якості, які формуються в процесі життя. Сучасне уявлення про здібності склалося лише в XX в.

 

Здібності - це індивідуально-психологічні особливості особистості, що забезпечують успіх у діяльності, у спілкуванні і легкість оволодіння ними. Здібності не можуть бути зведені до знань, умінь і навичок, наявними у людини, але здібності забезпечують їх швидке придбання, фіксацію й ефективне практичне застосування. Здібності проявляються через динаміку результатів діяльності за певний відрізок часу. У різних людей можуть бути по різному виражені здатності з боку окремих психічних процесів.

 

Здібності можна класифікувати на:

 

Природні (або природні) здібності, в основі своїй біологічно зумовлені, пов'язані з уродженими задатками, що формуються на їх базі, при наявності елементарного життєвого досвіду через механізми навчання типу умовно-рефлекторних зв'язків;

 

Специфічні людські здібності, мають суспільно-історичне походження і забезпечують життя і розвиток у соціальному середовищі.

Специфічні людські здібності у свою чергу поділяються на:

 

- Загальні, якими визначаються  успіхи людини в самих різних  видах діяльності і спілкування (розумові здібності, розвинені пам'ять і мову, точність і тонкість рухів рук і т.д.);

 

- Спеціальні, що визначають успіхи  людини в окремих видах діяльності  і спілкування, де необхідні особливого  роду задатки і їхній розвиток (здатності математичні, технічні, літературно-лінгвістичні, художньо-творчі, спортивні і т.д.);

 

- Теоретичні, що визначають схильність  людини до абстрактно-логічного  мислення;

 

- Практичні, що лежать в основі  схильності до конкретно-практичних  дій.

 

Поєднання цих здібностей властиво лише різнобічно обдарованим людям;

 

- Навчальні, які впливають на успішність педагогічного впливу, засвоєння людиною знань, умінь, навичок, формування якостей особистості;

- Творчі, пов'язані з успішністю  у створенні творів матеріальної  і духовної культури, нових ідей, відкриттів, винаходів.

 Вища ступінь творчих проявів особистості називається геніальністю, а вищий ступінь здібностей особистості в певній діяльності (спілкуванні) - талантом;

- Здатності до спілкування, взаємодії  з людьми;

 

 

- Предметно-діяльні здібності, пов'язані  з взаємодією людей з природою, технікою, знаковою інформацією, художніми образами.

Людина, здатна до багатьох і різних видів діяльності і спілкування, володіє загальною обдарованістю, тобто єдністю загальних здібностей, що обумовлюють діапазон його інтелектуальних можливостей, рівень і своєрідність діяльності і спілкування.

 

 

Мотив - це спонукання до вчинення поведінкового акту, породжене системою потреб людини і з різним ступенем усвідомлюване або не усвідомлюване їм взагалі. У процесі здійснення поведінкових актів мотиви, будучи динамічними утвореннями, можуть трансформуватися (змінюватися), що можливо на всіх фазах здійснення вчинку, і поведінковий акт нерідко завершується не за первісною, а за перетвореною мотивації.

 

Мотивації - потреби людини, в основі яких лежать емоційні процеси, в ході яких відбувається позитивна чи негативна оцінка результатів діяльності.

 

Мотивація - основа життя і діяльності всіх живих організмів. Являє собою певну енергетичну систему, яка прагне до задоволення мотивів і потреб, що становлять сутність мотивації.

Відома піраміда або шкала потреб по Маслоу має в основі базові потреби в повітрі, воді, їжі, фізичному русі, а на вершині - потреба людини в самореалізації особистості. Знак і величина емоційної оцінки залежать від наближення отриманого результату діяльності до очікуваного корисного приспособительному результату (мети, способу, еталону).

 

Характер

 

Характер - сукупність основних рис особистості, від яких залежать форми соціальної поведінки, вчинки людини, які розраховані на надання впливу на оточуючих.

 

Характер проявляється в людських відносинах.

 

Первинні риси характеру з'являються раніше інших у процесі розвитку людини, і на їх основі формуються інші риси характеру.

Пізніше формуються і розвиваються вторинні риси, так як для їх появи потрібна певна основа. Іноді дані риси називаються базисними і ситуаційними.

 

Характер - індивідуальне поєднання найбільш стійких, істотних особливостей особистості, що виявляються в поведінці людини, в певному відношенні:

1) До себе (ступінь вимогливості, критичності, самооцінки);

2) До інших людей (індивідуалізм  або колективізм, егоїзм або альтруїзм, жорстокість або доброта, байдужість  або чуйність, грубість або ввічливість, брехливість або правдивість  і т.п.);

3) До дорученої справи (лінь або  працьовитість, акуратність або неохайність, ініціативність або пасивність, посидючість або нетерплячість, відповідальність чи безвідповідальність, організованість і т. П.);

4) У характері відбиваються вольові  якості: готовність долати перешкоди, душевний і фізичний біль, ступінь наполегливості, самостійності, рішучості, дисциплінованості.

 

Характер (тип особистості або психотип) - це найбільш загальна інтегральна оцінка системи психічних процесів.

 

Наприкінці XX століття отримала широкий розвиток соціоніка, яка спирається на вивчення характерів людей. Це наука і технологія, що дозволяє прогнозувати поведінку і стиль діяльності людини, колективу і суспільства в цілому, визначати сумісність людей в сім'ї та бізнесі і формувати колективи однодумців на основі природної, психологічної, інформаційної, ідеологічної та ділової сумісності. В даний час фахівці в області соціоніки, що визначають спеціальними методами психотипи людей, затребувані для вибору супутників життя, допомоги в питаннях вибору професії, проведення конкурсів на робочі місця і т.п.