Психические состояния личности

МЧС РОССИИ

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

«АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ  ЗАЩИТЫ

МИНИСТЕРСТВА  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ДЕЛАМ  ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧЕРЕЗВЫЧАЙНЫМ  СИТУАЦИЯМ

И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ»

В ФОРМЕ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

______________________________________________

 

 

Сообщение по дисциплине:

«Психология и педагогика»

На тему: «Психические состояния личности»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщение подготовил:

курсант учебной группы № 214 Зубарев Д.А.

 

 

г. Химки 2012г.

Введение

 

Один из парадоксов современной психологии, как отмечал В.Н.Дружинин,- несмотря на очевидное для большинства исследователей и практиков значение, которое имеет психология состояний, она до сих пор остается «золушкой» в семье «психологических отраслей (правда не единственной). В учебниках психологии и в учебных программах о психических состояниях не упоминалось или упоминалось вскользь, чаще всего в разделе, посвященном эмоциям. Не уделялось должного внимания разработке и изучению методов диагностики и регуляции психических состояний.

Состояния являются важнейшей частью всей психической регуляции играют существенную роль в любом виде деятельности и поведения. Огромный объем этого класса психических явлений требует множества плоскостей анализа и описания. Вместе с тем, рассмотрение психических состояний не нашло должного места как в специальной научной, так и в учебной литературе. До сих пор трудно найти учебник по психологии, включающий в себя хотя бы небольшую главу о психических ,состояниях. Теория психических состояний далека до завершенности, и по сей день, многие аспекты психических состояний с необходимой полнотой не изучены.

Психические состояния представляют собой целостные характеристики психической деятельности за определённый период времени. Сменяясь, они сопровождают жизнь человека в его отношениях с людьми, обществом и т.д. В  любом психическом состоянии  можно выделить три общих измерения: мотивационно-побудительное, эмоционально-оценочное и активационно-энергетическое (определяющим выступает первое измерение).

Наряду с психическими состояниями  отдельного человека существуют и «массовидные» состояния, то есть психические состояния определённых общностей людей (микро-и макрогрупп, народов, обществ). В социологической и социально-психологической литературе специально рассматриваются два вида таких состояний – общественное мнение и общественное настроение.

Определение и свойства психических состояний

 

Определение психического состояния  как особой психологической категории  формулируется так: это - целостная  характеристика психической деятельности за определенный период времени, показывающая своеобразие протекания психических  процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и  психических свойств личности.

Термин «состояние» относится  к числу метапонятий, а не собственно психологических категорий, наряду с терминами «функция», «система», «процесс», «свойство» и пр. В физике и других естественных науках «состояние» — есть мгновенная характеристика объекта, наиболее общее и неопределимое понятие. Множество изменений состояния объекта во времени обозначается как «процесс», а внешнее проявление состояния системы по отношению к другим системам как «функция». «Свойством» называется внешнее проявление состояния системы, неизменное во времени. В психологии «состоянием» называют некую внутреннюю характеристику психики человека, относительно неизменную во времени составляющую психического процесса (как это ни парадоксально звучит). Состояние проходит вместе с породившим его процессом (например, эмоциональным), а психическое свойство — внешняя, константная характеристика системы, рассматривается без учета времени. Возможны, разумеется, и другие трактовки отношений между этими понятиями. В любом случае «психическое состояние» не формально-теоретическая, а содержательная измеримая характеристика психики человека.

Психические состояния человеческих общностей характеризуются целым  рядом признаков, не свойственных вообще или свойственных в меньшей степени  состояниям индивида; массовидность; ярко выраженный социальный характер; большая политическая значимость в жизни общества; «заразительность», то есть способность к быстрой иррадиации (распространению); «эффект группы», то есть увеличение силы и значения состояний людской общности; информативность; тенденция к закреплению.

В состояниях интегрирована актуальная выраженность черт личности, сила их проявления. Хотя Состояния оказывают значимое влияние на формирование черт, обратное влияние (со стороны черт) и для  текущих, и для устойчивых состояний  сильнее.

Для психических состояний характерны различные функции. Практически  все авторы называют важнейшей функцию  регулирования. В психологическом словаре состояние рассматривается как регулятивная функция адаптации к окружающей ситуации и среде («Психология. Словарь», 1990). Наряду с регулятивной, важной функцией состояний является интеграция отдельных психических состояний и образование функциональных единиц (процесс — состояние — свойство), состоящих из иерархически организованных в единую целостную совокупность психических процессов и психологических свойств. Благодаря этому обеспечиваются отдельные акты психической активности в текущий момент времени, организация «психологического строя» личности, необходимого для эффективного ее функционирования в различных сферах жизнедеятельности.

Психические состояния человека характеризуются  целостностью, подвижностью и относительной  устойчивостью, взаимосвязью с психическими процессами и свойствами личности, индивидуальным своеобразием и типичностью, крайним многообразием, полярностью.

Целостность психических состояний  проявляется в том, что они  характеризуют в определённый промежуток времени всю психическую деятельность в целом, выражают конкретное взаимоотношение всех компонентов психики. Сложный, целостный характер психических состояний можно проиллюстрировать на примере состояния убеждения человека в чём-либо. Здесь налицо и познавательные, и эмоциональные, и волевые компоненты: знании е и объективный взгляд на имеющиеся доказательства чего-либо, уверенность в правильности этого знания и, наконец, волевой стимул, побуждающий к практической деятельности и общению.

Подвижность психических состояний заключается в их изменчивости, в наличии стадий протекания (начало, определённая динамика и конец).

Психические состояния обладают относительной устойчивостью, их динамика менее выражена, чем у психических процессов (познавательных, волевых, эмоциональных). При этом психические процессы, состояния и свойства личности теснейшим образом взаимосвязаны между собой. Психические состояния влияют на психические процессы, являясь фоном их протекания. В то же время они выступают в качестве «строительного материала» для формирования качеств личности, прежде всего характерологических. Например, состояние сосредоточенности мобилизует процессы внимания, восприятия, памяти, мышления, воли и эмоций человека. В свою очередь, это состояние, неоднократно повторяясь, может стать качеством личности – сосредоточенностью.

Под влиянием психических состояний, возникающих в ходе жизненных  отношений, конфликтных ситуаций, трудовой деятельности возможна также перестройка  или даже ломка относительно устойчивых качеств личности.

Психические состояния отличаются крайним многообразием и полярностью. Последнее понятие означает, что  каждому психическому состояния  человека соответствует противоположное состояние (уверенность – неуверенность, активность - пассивность, фрустрация- толерантность и т.д.).

 

 

 

 

Классификация психических состояний

 

Состояния имеют характеристики различной  степени обобщенности: общие, видовые, индивидуальные. Общим для всех состояний  является то, что они имеют временные, эмоциональные, активационные, тонические, тензионные параметры, включают в себя ситуативную и трансситуативную составляющие. У разных групп состояний на передний план выходят разные параметры. Это дает возможность разделять состояния на долговременные и кратковременные (по временному параметру), а также на эмоциональные, активационные, тонические или тензионные — в соответствии с тем какой именно параметр является ведущим, определяющим остальные параметры. Таким параметром или такой характеристикой может быть эмоциональная - доминирование той или иной эмоции. Может выступать на передний план активационная характеристика - уровень мотивации, полное включение в ситуацию, поглощенность происходящим или, наоборот, отчужденность, отгораживание от жизненных событий.

Тот или иной тонус организма, энергетические ресурсы также могут обусловливать  многие другие параметры психических  состояний, являясь определяющим. Тонус, в свою очередь, зависит от здоровья субъекта, биологических ритмов, характера  деятельности, ее продолжительности, от некоторых условий среды.

Наконец, в любой момент времени  человеку свойственно то или иное напряжение. Оно может быть обусловлено  внутренними факторами: повышенными  требованиями к своему поведению  или деятельности, неуверенностью в  своих успешных действиях в ответственной  ситуации и т. п. Но может быть вызвано  и многими внешними факторами: неблагоприятные  условия деятельности, соперничество, трудные условия существования.

Поскольку состояние — многомерное  явление, то любое состояние может  быть описано широким спектром параметров. Анализ различных описаний показывает, что отдельные характеристики состояния  используются особенно часто. Такие  характеристики могут быть оценены  как основные.

К таковым можно отнести следующие:

• эмоциональные (эти характеристики иногда называют модальностными, понимая под модальностью качественное своеобразие: тревога, наслаждение, созерцание);
• активационные (отражающие интенсивность психических процессов);
• тонические (отражающие тонус, ресурс сил индивида);
• тензионные (отражающие степень напряжения);
• временные (отражающие продолжительность, устойчивость состояний);
• полярность состояний, другими словами, знак описываемого состояния (благоприятное, положительное или неблагоприятное, отрицательное).

Для изучения и диагностики психических  состояний большое значение имеет  их классификация. Психические состояния  человека можно классифицировать по таким основаниям:

1) в зависимости от роли личности  и ситуации в возникновении  психических состояний – личностные  и ситуативные; 

2) в зависимости от доминирующих (ведущих) компонентов (если таковые явно выступают) - интеллектуальные, волевые, эмоциональные и т.д.;

3) в зависим ости от степени  глубины – состояния (более  или менее) глубокие, либо поверхностные; 

4) в зависимости от времени  протекания – кратковременные,  затяжные, длительные и т.д.;

5) в зависимости от влияния  на личность – положительные  и отрицательные, стенические, повышающие жизнедеятельность и астенические;

6) в зависимости от степени осознанности – состояния более или менее осознанные;

7) в зависимости от причин, их вызывающих;

8) в зависимости от степени  адекватности вызвавшей их объективной  обстановки.

Заключение

 

Психические состояния многомерны, они выступают и как система  организации психических процессов, и как субъективное отношение  к отражаемому явлению, и как  механизм оценки отражаемой действительности. Изменение психического состояния  непосредственно в процессе деятельности проявляется в виде смены субъективного  отношения к отражаемой ситуации или смены мотивов по отношению  к решаемой задаче.

В психических состояниях, так же как и в других психических  явлениях, отражается взаимодействие человека с жизненной средой. Любые  существенные изменения внешней  среды, изменения во внутреннем мире личности, в организме вызывают определенный отклик в человеке как целостности, влекут за собой переход в новое  психическое состояние, меняют уровень  активности субъекта, характер переживаний  и многое другое.

Недостаточная изученность психических  состояний ограничивает возможности  их диагностики, прогноза развития, изменчивости или устойчивости, затрудняет учет влияния состояний на поведение, деятельность и межличностные отношения. Остаются мало исследованные социальные и социально-психологические причины благоприятных и неблагоприятных состояний, а также потенциалы личности, позволяющие регулировать состояние. Для обучения и тренировки, лечения и реабилитации, организации трудового процесса и многих других сфер практики остро необходимы знания психологии состояний. Поэтому практическую значимость исследования состояний трудно переоценить.

В ходе выполнения работы цель достигнута, основные задачи решены.