Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Июля 2013 в 14:06, курсовая работа
Сучасна педагогічна практика свідчить про те, що з конфліктними ситуаціями серед дітей стикаються вже вчителі початкової школи і навіть вихователі дитячих садків. Проте, більшу кількість наукових праць присвячено вивченню особливостей агресивної поведінки підлітків, тоді як діти молодшого шкільного віку найчастіше вважаються нормослухняними, а їх агресивні реакції і необхідність корекції їх конфліктної поведінки, як правило, залишаються поза увагою дослідників.
Вступ
Розділ 1. Конфлікт як психолого-педагогічна проблема
1.1 Проблеми конфліктності серед молодших школярів у психологічній теорії та практиці
1.2 Поняття про конфлікт: його види, структура
1.3 Типологія конфліктно-стресових ситуацій у молодших класах
1.4 Конфлікти дидактичного характеру, типу «вчитель-учень»
1.5 Міжособистісні конфліктні ситуації серед молодших школярів типу «учень-учень»
1.6 Способи вирішення міжособистісних конфліктних ситуацій серед дітей молодшого шкільного віку
Частина 2. Емпіричний психологічний експеримент
2.1 Методика та процедура дослідження
2.2 Психологічна діагностика схильності дітей молодшого шкільного віку до конфліктних ситуацій
2.3 Шляхи психологічної корекції схильності до конфліктних реакцій молодших школярів
Висновки
Список використаної літератури
Додатки